幼兒園小班科學(xué)教案《蝴蝶飛起來(lái)了》及教學(xué)反思
身為一名優(yōu)秀的人民教師，我們的工作之一就是課堂教學(xué)，教學(xué)反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗，那么教學(xué)反思應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的.幼兒園小班科學(xué)教案《蝴蝶飛起來(lái)了》及教學(xué)反思，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)操作和游戲，讓幼兒初步感知物體摩擦后能吸小物體的現象。
2、培養幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣和自主探索的能力。
3、發(fā)展動(dòng)手觀(guān)察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗記錄方法。
4、學(xué)會(huì )積累，記錄不同的探索方法。
活動(dòng)準備：
塑料棍、彩筆、塑料梳子、果奶瓶子、氣球、火車(chē)掛圖、毛絨玩具、雞毛等;皺紋紙剪得小紙片、小蝴蝶等。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)變魔術(shù)、激發(fā)興趣、引入活動(dòng)
教師變魔術(shù)：用“魔棒”(塑料棍)靠近紙蝴蝶，幼兒觀(guān)察到紙蝴蝶沒(méi)動(dòng);用“魔棒”擦擦某幼兒的頭發(fā)，靠近紙蝴蝶，幼兒發(fā)現紙蝴蝶被“魔棒”吸起來(lái)了。用手去掉“魔棒”上的紙蝴蝶再擦擦衣服，“魔棒”又能吸起紙蝴蝶了。
提問(wèn)：魔棒怎樣才能吸起紙蝴蝶?
(二)玩玩說(shuō)說(shuō)-----感知摩擦的神奇
1、幼兒自選材料操作，相互交流，感知摩擦的神奇
指導語(yǔ)：我為你們準備了許多好玩的，請你們去把它們摩一摩、擦一擦，看看會(huì )怎么樣?
提問(wèn)：你是怎么玩的?發(fā)現了什么?
2、吸氣球游戲，運用經(jīng)驗解決問(wèn)題
教師手掌上吸著(zhù)一個(gè)氣球，讓幼兒觀(guān)察。
提問(wèn)：你們誰(shuí)能把氣球吸在身上或頭上?
幼兒動(dòng)手操作，相互交流。
(三)運“水果”(氣球)游戲
1、將“水果”寶寶裝到火車(chē)上
啟發(fā)幼兒想辦法把“水果”寶寶吸在墻上畫(huà)的火車(chē)上。
2、幼兒開(kāi)火車(chē)，給災區的小朋友送“水果”。幼兒隨開(kāi)火車(chē)音樂(lè )走出活動(dòng)室�；顒�(dòng)自然結束。
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)引導幼兒感知摩擦起電的現象，選材符合小班幼兒年齡特點(diǎn)。教師通過(guò)變魔術(shù)，提供豐富的操作材料，吸引幼兒投入活動(dòng)，幼兒通過(guò)充分的操作活動(dòng)，發(fā)現摩擦的神奇�；顒�(dòng)氣氛寬松熱烈，幼幼互動(dòng)，共享成功的快樂(lè )。
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