小班玩色游戲：車(chē)輪滾滾
設計意圖
小班幼兒由于剛剛適應幼兒園生活，情緒、常規等方面還不是特別穩定，因此我們嘗試在班上開(kāi)展了玩色活動(dòng)，以這種有趣的游戲吸引幼兒注意，幫助幼兒分散不良情緒。同時(shí)，我們發(fā)現班上幼兒無(wú)論男孩女孩大都喜歡小汽車(chē)，當提起小汽車(chē)的話(huà)題時(shí)，他們立刻回憶起自己快樂(lè )的生活經(jīng)驗，在開(kāi)動(dòng)玩具汽車(chē)時(shí)也是在大臂的帶動(dòng)下愉快地上坡下坡、拐彎、直行等，這種身體上的快樂(lè )進(jìn)一步帶給幼兒心理上的愉悅感，使幼兒轉移和緩解了焦慮情緒，起到情緒宣泄轉移的作用。因此，我們把玩色和玩汽車(chē)結合起來(lái)，嘗試開(kāi)喂了這個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、嘗試操作玩具汽車(chē)玩色，感知車(chē)輪滾動(dòng)產(chǎn)生的不同線(xiàn)條與色彩痕跡的關(guān)系。
2、體驗與同伴共同進(jìn)行玩色游戲的樂(lè )趣，大膽宣泄或緩解焦慮情緒。
活動(dòng)準備
1、經(jīng)驗準備：在戶(hù)外游戲時(shí)，教師組織幼兒玩“開(kāi)汽車(chē)”游戲，豐富幼兒開(kāi)車(chē)的經(jīng)驗。
2、物質(zhì)準備：歌曲《去郊游》；將活動(dòng)室的桌子連接，拼擺成可沿桌子循環(huán)走動(dòng)的樣子；各種玩具小汽車(chē)若干，紅、黃、藍顏料若干盤(pán)，綠色托盤(pán)一個(gè)（數量根據小汽車(chē)的大小和汽車(chē)數量而定），毛巾6～8條；報紙若干（將報紙連接起來(lái)鋪在桌子上，并有筆直的、彎彎的、環(huán)形的、有上下坡的路，報紙上可以標上交通標記，如箭頭、斑馬線(xiàn)等）。
活動(dòng)過(guò)程
1、以音樂(lè )游戲《去郊游》為導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
�。�1）請每個(gè)幼兒選擇汽車(chē)，準備游戲。
�。�2）播放音樂(lè )《去郊游》，并帶領(lǐng)幼兒開(kāi)著(zhù)自己的小汽車(chē)進(jìn)行游戲。
師：“我們要開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)去旅行了，我們會(huì )走不同的路，小司機可要看好路線(xiàn)呀！”
2、請幼兒休息，并引導幼兒回憶游戲經(jīng)驗。
�。�1）引導幼兒將汽車(chē)放到指定地點(diǎn)：“小汽車(chē)陪我們玩了半天有些累了，我們讓它們在停車(chē)場(chǎng)（綠色托盤(pán)）休息一會(huì )兒，再陪我們玩好嗎？”
�。�2）師：“剛才我們的小汽車(chē)走過(guò)了什么樣的路？”（直直的、彎彎的、環(huán)形路、還有上坡和下坡的路。）
3、出示材料，演示講解操作的方法。
�。�1）教師在鋪展報紙的.桌子前，把小汽車(chē)轱轆蘸上顏料說(shuō)：“這個(gè)是彩色的汽油，在加油時(shí)，可千萬(wàn)別加多了，如果漏油，小汽車(chē)會(huì )發(fā)生危險的！”
�。�2）教師把小汽車(chē)放到紙上，用手輕輕推動(dòng)，說(shuō)：“快看，我的小汽車(chē)開(kāi)過(guò)去留下了什么？”
4、幼兒操作，教師巡視指導。
�。�1）教師指導幼兒把玩具汽車(chē)轱轆蘸上顏料，然后進(jìn)行玩色游戲。
�。�2）幼兒操作玩具小汽車(chē)，在畫(huà)紙上滾印。滾印時(shí)，可以幾名幼兒圍繞畫(huà)紙同時(shí)操作，使活動(dòng)略帶競賽氣氛。
�。�3）當幼兒滾印盡興時(shí)，要及時(shí)結束活動(dòng)。教師可對幼兒說(shuō)：“小汽車(chē)要下班了，快把小汽車(chē)停到停車(chē)場(chǎng)！我們也休息一會(huì )兒吧！”幼兒將玩具小汽車(chē)放到教師事先準備好的托盤(pán)、毛巾上。
5、集體分享作品，大膽想像。
教師展示作品，并帶領(lǐng)幼兒觀(guān)賞。
師：“呀！咱們剛才開(kāi)車(chē)去旅行，留下了這么多彩色的線(xiàn)，真漂亮！快看，這一條像什么呀？快給它起個(gè)好聽(tīng)的名字！”教師逐一指點(diǎn)線(xiàn)條，示意幼兒說(shuō)出線(xiàn)條的樣子——直直的、彎彎的、環(huán)形路。
活動(dòng)反思
小班幼兒好動(dòng)、好模仿，行為受情緒的支配，因此在活動(dòng)中我首先從激發(fā)幼兒的興趣入手，賦予幼兒適當的角色——“小司機”，運用游戲形式導入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣�；顒�(dòng)開(kāi)始，先和幼兒一起玩開(kāi)汽車(chē)的模仿游戲，在體驗開(kāi)汽車(chē)的手臂上下、繞環(huán)等動(dòng)作后，再讓幼兒為汽車(chē)蘸上不同顏色的“汽油”，在紙上開(kāi)汽車(chē)，并設計生動(dòng)有趣的開(kāi)場(chǎng)白，吸引幼兒的注意力，為接下來(lái)的活動(dòng)打下了良好的情緒基礎。
同時(shí)，小班幼兒雖然年齡較小，但仍需要掌握一些簡(jiǎn)單的美術(shù)技能，而這些美術(shù)技能正是幼兒在邊做邊玩中不知不覺(jué)地掌握的。這個(gè)有趣的游戲讓幼兒在開(kāi)心之余再進(jìn)行創(chuàng )作，小車(chē)輪蘸上不同色彩的顏料，在報紙上滾一滾，留下不同線(xiàn)條美麗的痕跡，幼兒不但愉快地感受了直線(xiàn)、曲線(xiàn)、波浪線(xiàn)等基本線(xiàn)條的特點(diǎn)，而且對美術(shù)活動(dòng)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。
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