大班音樂(lè )活動(dòng)：小陀螺
活動(dòng)目標：
1、理解音樂(lè )情景，隨著(zhù)音樂(lè )節奏表演小陀螺。
2、體驗以肢體動(dòng)作表演陀螺旋轉的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
MP3；陀螺玩具和圖片；圖譜；有玩過(guò)陀螺的經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程：
一、小陀螺怎么轉
1、教師出示小陀螺引起幼兒的興趣。
師：老師帶了一個(gè)有趣的東西，看！這是什么？這是一只小陀螺。
2、教師示范轉陀螺。
師：它是怎么轉的？（引導幼兒用手指表現旋轉的.樣子）轉轉轉，轉轉轉。除了往這邊轉還能往哪邊轉？
3、師：有一首好聽(tīng)的歌曲《小陀螺》，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。歌曲里的小陀螺發(fā)生了什么事情？
4、完整傾聽(tīng)一遍歌曲。
師：小陀螺怎么了？誰(shuí)游過(guò)來(lái)了？小金魚(yú)對小陀螺說(shuō)了什么？（根據歌詞，出示圖譜）
師：這首歌曲里的小陀螺真有趣，讓我們一邊欣賞歌曲一邊隨著(zhù)小陀螺搖擺起來(lái)。（A段）
師：這有趣的小陀螺是怎樣轉的呢？
5、跟隨教師隨B段音樂(lè )用手指表現陀螺的旋轉動(dòng)作。
二、小陀螺轉轉停
1、師：除了用手指來(lái)轉，小陀螺還想用身體來(lái)轉一轉。仔細想想小陀螺是怎樣轉的。
2、師扮演小陀螺的樣子，邊念B段提示語(yǔ)邊先后向不同方向轉圈。
3、師：剛才我在轉的時(shí)候是一直轉的嗎？在什么地方停了？停了幾次？在停過(guò)之后再轉的方向是一樣的嗎？
4、師：現在大家都是小陀螺，一二三，變！注意了！聽(tīng)到轉的時(shí)候轉，聽(tīng)到停的時(shí)候停，做好相反方向轉的準備。
5、幼兒跟隨教師合著(zhù)B段音樂(lè )表現小陀螺的旋轉動(dòng)作。
6、師：現在讓我們跟著(zhù)音樂(lè )和小陀螺一起搖擺、旋轉起來(lái)吧�。ˋ段隨節拍自由搖擺身體；B段正反旋轉走）
三、小動(dòng)物陀螺轉轉轉
1、出示喜羊羊陀螺圖片。
師：看，老師還帶來(lái)了什么陀螺？我們可以用什么動(dòng)作表示？
2、根據幼兒做出的動(dòng)作教師予以提煉加工示范，并和其他幼兒一起表演。
3、除了變成喜羊羊陀螺還能變成什么小動(dòng)物陀螺？用動(dòng)作表示進(jìn)行表演。
四、小陀螺和金魚(yú)
1、小陀螺真有趣，小金魚(yú)也想和小陀螺一起玩。請所有的小動(dòng)物陀螺準備好�。ㄕ堄變合牒米约簩⒁缪菔裁磩�(dòng)物陀螺）
2、教師站起來(lái)演唱，唱到“小金魚(yú)游過(guò)來(lái)向我問(wèn)好”的時(shí)候，教師向幼兒走近；唱到“借他玩一玩”時(shí)，邀請小朋友們起立，在幼兒頭頂轉手指，提示幼兒準備轉圈。（借到的小陀螺轉，沒(méi)借到的小陀螺做好小動(dòng)物的動(dòng)作原地不動(dòng)）
3、師：小金魚(yú)請所有的小陀螺一起來(lái)玩。小金魚(yú)游過(guò)來(lái)的時(shí)候，請所有的小動(dòng)物陀螺一起轉起來(lái)�，F在大家變成各種動(dòng)物陀螺，一起跟著(zhù)音樂(lè )游戲。
4、師幼一起表
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