大班體育活動(dòng)《海娃送雞毛信》

　　活動(dòng)目標:

　　1、學(xué)習跑、跳、鉆等動(dòng)作，鍛煉身體的平衡能力和協(xié)調能力能

　　2、通過(guò)游戲懂得遇到困難只要不退縮，努力堅持就會(huì )勝利。

　　3、積極參與到活動(dòng)中，感受遇到困難通過(guò)堅持努力最終獲得成功的喜悅感。

　　活動(dòng)重點(diǎn):

　　學(xué)習跑、跳、跨等動(dòng)作，身體的平衡能力、協(xié)調能力能得到發(fā)展。

　　活動(dòng)難點(diǎn):

　　鍛煉幼兒遇到困難不畏懼、不退縮，勇敢面對的意志品質(zhì)。

　　物質(zhì)準備:

　　平衡木兩條、線(xiàn)兩條、橡皮筋四根、小椅子四把、紅旗一面、信封2個(gè)。

　　經(jīng)驗準備:

　　了解故事《海娃送雞毛信》的`內容

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話(huà)導入

　　師:大家都聽(tīng)過(guò)《海娃送雞毛》故事吧,那我們今天也來(lái)做一個(gè)勇敢的海娃,按照信號送出手中的雞毛信吧。

　　二、播放音樂(lè )做熱身活動(dòng)

　　教師隨著(zhù)音樂(lè )帶幼兒做“原地跑，雙腳跳，單腿跨，單腳平穩站立”等動(dòng)作

　　三、學(xué)本領(lǐng)“跑、跳、跨、過(guò)獨木橋”的本領(lǐng)。

　　師:海娃送雞毛信的過(guò)程中遇到了一些困難，小朋友們只要學(xué)會(huì )一些本領(lǐng)就可以安全將信送達，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。

　　1、幼兒過(guò)障礙跑:教師設置障礙,幼兒聽(tīng)口令繞障礙跑步。

　　2、幼兒跳躍練習:幼兒雙腳跳過(guò)皮筋。

　　3、幼兒鉆的練習:連續鉆過(guò)三個(gè)輪胎，

　　4、幼兒練習走木樁:幼兒腳不能踩到地面。

　　5、幼兒跨的練習:幼兒跨過(guò)欄桿，不能將欄桿碰倒。

　　四、幼兒游戲:

　　1、教師示范,講解動(dòng)作要領(lǐng)。

　　2、教師講述游戲規則:

　　(1)過(guò)“泥地”時(shí),腳要一步一步依次邁過(guò)四根橡皮泥。

　　(2)跳“山溝”時(shí),踩線(xiàn)的幼兒要重新跳。

　　(3)跨“小河”時(shí)，不能將跨欄碰倒，不然重新開(kāi)始（在此過(guò)程中，有個(gè)別不能一次性完成，經(jīng)過(guò)幾次嘗試還是失敗后便想放棄，通過(guò)老師和小朋友的鼓勵，繼續堅持，最終成功跨過(guò)了“小河”）

　　(4)走“獨木橋”時(shí),如掉下來(lái),要從獨木橋的開(kāi)頭上去再走。

　　(5)鉆“山洞”時(shí)，不能發(fā)出聲音

　　(6)接力的幼兒要接到信才能跑。

　　2、幼兒游戲。

　　介紹游戲玩法:幼兒扮小八路,分成人數相等的男女各兩隊站在起跑線(xiàn)后,每隊排頭幼兒手拿雞毛信,教師扮指揮員。

　　游戲規則:教師發(fā)令:準備、出發(fā)!各隊排頭走過(guò)“泥地”，助跑跳過(guò)“山溝”，跨過(guò)“小河”，走過(guò)“獨木橋”，繞過(guò)“大樹(shù)”鉆過(guò)“山洞”后跑回原地,把信交給第二個(gè)幼兒,然后站在隊尾,如此依次進(jìn)行,直至各隊排尾幼兒跨跳過(guò)“小溝”,把信送到“指揮部”(教師)。以速度快的隊為勝。

　　(1)游戲一:女生兩組比賽，男生為女生加油

　　(2)游戲二:男生兩組比賽，女生為男生加油

　　(3)游戲三:男生和女生獲勝的兩組比賽，其余幼兒為其加油。

　　3、教師進(jìn)行隨機指導,提醒幼兒遵守游戲規則，并注意安全

　　4、教師點(diǎn)評:表?yè)P獲勝的小組，同時(shí)也鼓勵為給集體爭光而努力的其他小組

　　5、教師小結:

　　在剛才得游戲中，我發(fā)現我們班的小朋友都是小英雄，因為在大家遇到困難時(shí)(如:跨欄跨不過(guò)去時(shí)重新嘗試，直到成功為止)不懼怕，不畏縮，敢于面對，一遍又一遍的嘗試，一直努力堅持到成功，我為大家勇于堅持，不放棄的精神而驕傲，為此老師為大家鼓掌，小朋友們也為自己鼓鼓掌。

　　五、放松活動(dòng)。

　　小海軍成功送完雞毛信非常開(kāi)心，自己也想成為小紅軍，那我們一起學(xué)學(xué)紅軍爺爺吧，，教師帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)音樂(lè )學(xué)站軍姿，走軍姿.

　　活動(dòng)延伸:

　　區域活動(dòng)——美工區:制作雞毛信

　　活動(dòng)反思:

　　在此次體育活動(dòng)中，以“送雞毛信”為主線(xiàn)，引導幼兒前路坎坷會(huì )遇到困難而需要學(xué)習跑、跳、垮、鉆等技能及身體的平衡力，通過(guò)游戲的方式讓幼兒鍛煉了這幾項技能，在比賽中獲得了自我認同感，增強了幼兒自信心、集體榮譽(yù)感，也感受到獲得成功后的喜悅感，同時(shí)，也鍛煉了幼兒不怕困難敢于堅持的良好學(xué)習品質(zhì)。

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