幼兒園大班幼兒社區活動(dòng)：大家準備好
設計意圖：
本次活動(dòng)以讓孩子接觸應急包，增強孩子們防患于未然的意識為突破口來(lái)進(jìn)行。
從領(lǐng)域學(xué)習的特點(diǎn)來(lái)看：社會(huì )領(lǐng)域的學(xué)習與發(fā)展必須立足真實(shí)的社會(huì )生活情境，學(xué)習方式也應是真實(shí)問(wèn)題的解決。
活動(dòng)目標：
1.感知和體驗應急包內的物品、急救作用、基本使用方法和家庭應急包的重要性。
2.積極參與應急包的置放、使用體驗學(xué)習活動(dòng)，有應急自救的意識。
3.學(xué)會(huì )制定應急包物品清單，能想象和思考日常家庭生活中可能遇到的緊急狀況。
活動(dòng)準備：
應急包一個(gè)；各種物品：糖果、玩具、止血貼、防火繩、防火手套、包扎帶、口罩、防火毯……應急包清單。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
有初步的應急急救意識；
初步學(xué)會(huì )制定應急包并知道應急包的擺放位置。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲：猜一猜“這是什么”
出示真實(shí)的應急包讓幼兒猜測，引發(fā)幼兒的興趣。
指導語(yǔ)：老師在這里為大家準備了一個(gè)家庭應急包，這個(gè)包是人們放在家里來(lái)應對可能發(fā)生的緊急情況的。
你們認識應急包嗎?你們知道它是做什么用的'嗎?(幼兒自由回答)
小結：比如火災啊、地震之類(lèi)的緊急情況，應急包可以幫助我們獲得逃生的時(shí)間，保護我們的生命。你們想不想摸一摸、玩一玩?(讓幼兒觸摸體驗，感知應急包)
這個(gè)應急包里應該放些什么物品，現在請小朋友猜一猜?(幼兒自由回答)
二、簡(jiǎn)單了解應急包，討論應急包里物品的用處
(一)幼兒了解應急包的用途
教師打開(kāi)應急包，與幼兒一起討論：這些物品可以幫助我們做什么?他有什么用途?
(二)觀(guān)看芝麻街視頻，讓幼兒感知、體驗應急包的用途、作用、使用方法。
(三)創(chuàng )設突發(fā)事件情境，讓幼兒嘗試體驗應急包的使用方法。
三、討論應急包里還可以放什么
指導語(yǔ)：這個(gè)應急包里的物品不夠多，不能幫助我們應對危險，還可以放入一些物品，你覺(jué)得還可以放人哪些東西?(教師追問(wèn)幼兒做出判斷的依據與理由)
教師小結：應急包里只能放入輕便的、便于保存的、能幫助我們應對緊急情況的物品，而不是自己想裝人什么就裝入什么的。
四、討論應急包放在家里的哪個(gè)地方最合適
(一)幼兒思考討論應急包的擺放位置
指導語(yǔ)：你們覺(jué)得應急包放在家里的什么位置最合適?(幼兒自由回答)
教師小結：應急包應該放在家人都知道、都容易取放的地方，并且必須放在室內。這樣在遇到緊急情況下大家才能以最快的速度拿到應急包。
(二)嘗試操作體驗，自己整理應急包后選擇教室的合理位置去放置。
五、觀(guān)看視頻，優(yōu)化并繪畫(huà)出應急包內容清單
指導語(yǔ)：請小朋友先觀(guān)看一段視頻(芝麻街視頻)，看里面的小朋友是如何制作應急包的，視頻里的應急包中有哪些東西是我們沒(méi)有想到的，我們來(lái)動(dòng)手制作一個(gè)應急包中必須裝入的物品清單，你們覺(jué)得如何?(幼兒分組制作清單)
活動(dòng)延伸：
教師對幼兒優(yōu)化后的清單做出梳理，向幼兒發(fā)放應急包清單，回家依據清單準備應急包。
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