中班中秋節的教案（精選5篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的中班中秋節的教案（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
中班中秋節的教案1
設計意圖：
中秋節對中班的幼兒來(lái)說(shuō)還是比較陌生，本次活動(dòng)設計主要是讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發(fā)幼兒對民族文化淵源的喜愛(ài)與認識。中班幼兒的認知特點(diǎn)具體直觀(guān)形象，所以本次活動(dòng)通過(guò)聽(tīng)故事，吃月餅和欣賞音樂(lè )，使孩子對中秋節有一些認識。
活動(dòng)目標：
1、初步知道中秋節的來(lái)歷；對中秋節的活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
2、愿意在集體前大膽表述，樂(lè )意和同伴分享自己的想法。
活動(dòng)準備：
1、掛圖15號；
2、活動(dòng)前幼兒向家長(cháng)了解有關(guān)中秋節的傳說(shuō)和習俗。
活動(dòng)過(guò)程：
1、關(guān)于中秋傳說(shuō)的交流與分享。
關(guān)于中秋節的傳說(shuō)。
引導幼兒講述、分享。
2、教師出示掛圖，講述故事《嫦娥奔月》。
提問(wèn)：
嫦娥怎么會(huì )飛到月亮上去的？這是哪一天？
后羿聽(tīng)到這個(gè)消息后，做了什么？
從這以后，后羿是怎么寄托對嫦娥的思念的？
中秋節是怎么來(lái)的？
3、閱讀《小朋友的書(shū)我的家》第17~22頁(yè)“嫦娥奔月”。
4、幼兒邊聽(tīng)故事錄音，邊閱讀故事。
5、關(guān)于中秋習俗的交流與分享。
活動(dòng)結束：
說(shuō)一說(shuō)人們?yōu)槭裁匆^(guò)中秋節，人們一般是怎么過(guò)中秋節的。
活動(dòng)反思：
《中秋節的來(lái)歷》是一個(gè)語(yǔ)言和社會(huì )領(lǐng)域的的故事活動(dòng)。在課后我覺(jué)得我們學(xué)到的知識還是在社會(huì )領(lǐng)域的內容比較多，整體感覺(jué)幼兒對故事的內容并不是很感興趣，但還是算接近目標了吧。
在上課時(shí)我借助了多媒體以及掛圖等教具來(lái)幫助幼兒了解故事內容，其實(shí)對于中班小朋友的知識面來(lái)說(shuō)大家都知道中秋節，但不知道中秋節的時(shí)期是八月十五，經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習，很多小朋友都認知了這一知識點(diǎn)，中秋節要吃月餅等。但關(guān)于中秋節的傳說(shuō)《嫦娥奔月》，幼兒卻還是沒(méi)怎么搞懂，我先請小朋友們欣賞一遍，來(lái)聽(tīng)出里面的人物，接著(zhù)我指著(zhù)掛圖講了第二遍故事。最后，我又講了第三遍故事。
最后，在時(shí)間的緊迫下我結束了這節課，總體來(lái)說(shuō)幼兒對中秋節還是有點(diǎn)了解的但幼兒對這個(gè)故事的內容還不是很了解，所以我會(huì )利用平時(shí)的時(shí)間多講兩遍這個(gè)故事來(lái)提問(wèn)幼兒使幼兒加深對這個(gè)故事的了解。
中班中秋節的教案2
活動(dòng)目標：
1、欣賞漂亮的月餅盒，體驗中秋節的快樂(lè )
2、玩月餅盒，有發(fā)現探索的欲望
3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節日的'快樂(lè )。
4、簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。
活動(dòng)準備：各種各樣的月餅盒
活動(dòng)過(guò)程：
1、展示月餅盒（1）請幼兒說(shuō)一說(shuō)，我的月餅盒是怎么樣的？是哪兒來(lái)的？
�。�2）說(shuō)一說(shuō)我的月餅盒和別人的有什么不同？
2、講述月餅盒（1）我的月餅盒象什么？
�。�2）我要讓我的月餅盒變成什么樣的？
�。�3）我和誰(shuí)一起玩月餅盒，我和誰(shuí)的月餅盒做朋友？變成了什么？
3、玩月餅盒引導幼兒用各種各樣月餅盒進(jìn)行搭建，玩月餅盒節日的由來(lái)（大班）活動(dòng)目標：
1、了解中秋節的來(lái)歷和有關(guān)習俗，感受節日的歡樂(lè )氣氛。
2、知道中秋節是中國的傳統節日。
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)前請幼兒在家收集有關(guān)中秋節的資料、圖片。
2、教師收集的有關(guān)中秋節的電子圖片及網(wǎng)絡(luò )資料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、中秋節的由來(lái)請幼兒討論中秋節的習俗。教師講述中秋節的來(lái)歷。
2、結合錄音磁帶講述請幼兒觀(guān)看圖片進(jìn)行講述。
3、活動(dòng)結束，收集有關(guān)的資料
教學(xué)反思
活動(dòng)的開(kāi)展，不僅讓幼兒了解了中國傳統節日的許多習俗，更讓幼兒學(xué)會(huì )了分享，提高了對我國民族傳統文化的興趣，加深了對祖國的熱愛(ài)之情。
中班中秋節的教案3
活動(dòng)目標：
1、了解中秋節的來(lái)歷和有關(guān)習俗。
2、在共同品嘗分享月餅的氣氛中，體驗節日的快樂(lè )。
3、有對民族文化的興趣。
4、知道節日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習慣，感受節日的氣氛。
5、體驗和大家一起過(guò)節的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、月餅、各種水果。
2、學(xué)習有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)，準備關(guān)于月亮的故事。
3、民間故事《嫦娥奔月》，歌曲《爺爺為我打月餅》
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示月餅，引出話(huà)題。
小朋友你們知道什么時(shí)候吃月餅嗎？你知道中秋節是那一天嗎？
2、介紹中秋節的來(lái)歷，使幼兒知道中秋節又叫團圓節。
提問(wèn)：你知道中秋節是怎么來(lái)的嗎？（講述中秋節的來(lái)歷）中秋節又叫團圓節，或豐收節，為什么？
教師小結：八月十五這一天，月亮最圓最亮，人們看到月圓就會(huì )聯(lián)想到家人的團聚，所以把中秋節叫團圓節。秋天是收獲的季節，所以中秋節又叫豐收節。
3、了解人們是怎樣過(guò)中秋節的以及中秋節的有關(guān)習俗。提問(wèn)：你喜歡過(guò)中秋節嗎？你是怎樣過(guò)中秋節的？中秋節都吃些什么？不同的地方人們是怎樣過(guò)中秋節的？中秋節的月亮是怎樣的？
4、觀(guān)察月餅，通過(guò)分享月餅，使幼兒進(jìn)一步體驗節日的快樂(lè )。
觀(guān)察月餅的外姓，知道月餅又圓又大，表示團圓的意思，又表示圓滿(mǎn)、豐收之意。
提問(wèn)：中秋節為什么吃月餅？為什么要把月餅做成圓形的？月餅品種一樣嗎？你知道有哪些口味的月餅呢？
播放歌曲《爺爺為我打月餅》，品嘗月餅、水果，體驗分享的快樂(lè )。
�。�1）幼兒結伴講有關(guān)月亮的餓故事，或念月亮、中秋的詩(shī)。
�。�2）鼓勵幼兒主動(dòng)與同伴分享自己帶來(lái)的中秋食物。
活動(dòng)反思：
中秋節是我國傳統節日，此次活動(dòng)符合幼兒對傳統節日認知的需要，是兒童所熟悉、感興趣的，具有教育價(jià)值的。通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們更加透徹地了解了中秋節的來(lái)歷、傳說(shuō)以及一些民間習俗、文化，讓幼兒進(jìn)行直接體驗，促進(jìn)幼兒的發(fā)展，體驗了活動(dòng)的樂(lè )趣。
中班中秋節的教案4
�。刍顒�(dòng)目標］
1、知道農歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的有關(guān)風(fēng)俗習慣。
2、能在調查、訪(fǎng)問(wèn)、欣賞等活動(dòng)中獲得中秋節的相關(guān)經(jīng)驗，并大膽地進(jìn)行表達與交流。
3、能安靜的傾聽(tīng)同伴的表述。
4、愿意積極參加活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )。
5、知道節日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。
�。刍顒�(dòng)準備］
1、家長(cháng)協(xié)助幼兒收集各種資料和豐富相關(guān)經(jīng)驗。
2、幼兒每人一本《嫦娥奔月》的圖書(shū)。
�。刍顒�(dòng)過(guò)程］
1、交流相關(guān)經(jīng)驗，知道中秋節的時(shí)間和有關(guān)風(fēng)俗習慣。
�。�1）幼兒自由結伴交流自己調查的結果。
�。�2）集體交流，豐富相關(guān)經(jīng)驗。（教師引導幼兒根據調查表的內容進(jìn)行交流，提醒幼兒能安靜地傾聽(tīng)同伴的表述）。（3）拓展有關(guān)經(jīng)驗。
指導語(yǔ)：你還知道哪些關(guān)于中秋節的事情或問(wèn)題？
2、通過(guò)欣賞圖書(shū)《嫦娥奔月》，了解中秋節的有關(guān)傳說(shuō)。
�。�1）欣賞圖書(shū)，了解《嫦娥奔月》的主要故事內容。
�。�2）交流自己對圖書(shū)內容的理解。
指導語(yǔ)：你從這本書(shū)上看懂了什么？有什么問(wèn)題？
�。�3）邊看圖書(shū)邊完整地傾聽(tīng)老師講述故事。
�。�4）交流自己聽(tīng)過(guò)的其他傳說(shuō)。
教學(xué)反思：
從本次活動(dòng)的整個(gè)開(kāi)展情況來(lái)看，對幼兒對傳統節日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團圓，并能夠教育幼兒在節日時(shí)獻給爸爸媽媽自己制作的禮物。
小百科：中秋賞月的風(fēng)俗在唐代十分流行，許多詩(shī)人的名篇中都有詠月的詩(shī)句。到宋代，中秋賞月之風(fēng)更盛，每逢這一日，“貴家結飾臺榭，民間爭占酒樓玩月”。明清宮廷和民間的拜月賞月活動(dòng)更具規模，中國各地至今遺存著(zhù)許多“拜月壇”、“拜月亭”、“望月樓”等古跡。文人士大夫對賞月更是情有獨鐘，他們或登樓攬月或泛舟邀月，飲酒賦詩(shī)，留下不少膾炙人口的千古絕唱。如杜甫《八月十五夜月》用象征團圓的十五明月反襯自己飄泊異鄉的羈旅愁思；宋代文豪蘇軾，中秋歡飲達旦，大醉而作《水調歌頭》，借月之圓缺喻人之離合。直到今天，一家人圍坐在一起，欣賞皓月當空的美景仍是中秋佳節必不可少的活動(dòng)之一。
中班中秋節的教案5
活動(dòng)目標：
動(dòng)力系統：感受散文優(yōu)美的意境和語(yǔ)句，體驗愉快的節日氣氛。
能力系統：能用語(yǔ)言表達自己的感受。
知識系統：學(xué)習詞組“又大又亮又圓”，理解字詞“鉆”、“擠”、“團圓”、“歡樂(lè )”。
活動(dòng)準備：
1。圖片《中秋節的月亮》（PPT）
2。字卡（中秋節月亮鏡子團圓歡樂(lè )鉆擠月餅）
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：
談話(huà)：什么時(shí)候是中秋節？中秋節的月亮是什么樣的？你和誰(shuí)一起過(guò)中秋節？都做什么？
二、進(jìn)行：
�。ㄒ唬┏鍪綪PT，引導幼兒觀(guān)察圖片。
提問(wèn)：
�。�1）圖片上有什么？（月亮、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、小朋友、房子）
�。�2）月亮是什么樣的？（教師根據幼兒回答，用“又……又……”的方式）
�。�3）大家都在做什么？（吃月餅、喝飲料、做游戲）
�。�4）每個(gè)人心情怎么樣？（開(kāi)心、高興、快樂(lè )）
�。�5）圖片上說(shuō)的是什么節日？（字卡：中秋節）
�。ǘ┙處熃柚鶳PT圖片朗誦散文，幼兒欣賞，初步了解散文內容。
提問(wèn)：
�。�1）中秋節的月亮是什么樣的？（引導幼兒用“又……又……”的方式回答）
�。�2）中秋節的月亮像什么？（字卡：鏡子）
�。�3）中秋節是什么樣的節日？（字卡：團圓）
�。�4）團圓的時(shí)候家家戶(hù)戶(hù)心情怎么樣？傳出了什么樣的笑聲？（字卡：歡樂(lè )）
�。�5）誰(shuí)從窗戶(hù)進(jìn)來(lái)了？怎么進(jìn)來(lái)的？（字卡：鉆，引導幼兒用動(dòng)作表現）
�。�6）月亮還從哪進(jìn)來(lái)了？怎么進(jìn)來(lái)的？（字卡：擠，引導幼兒用動(dòng)作表現）
�。�7）月亮還灑到哪了？（字卡：月餅）月餅變成了什么？（字卡：月亮）
�。ㄈ┙處煄ьI(lǐng)幼兒借助字卡、圖片一起跟讀散文。
討論：
�。�1）聽(tīng)完散文想想你過(guò)中秋節時(shí)是什么心情？
�。�2）你喜歡中秋節的月亮嗎？為什么？
�。ㄋ模┙處煄ьI(lǐng)幼兒朗誦散文，感受散文的美。
三、結束
鼓勵幼兒將散文說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)。
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