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幼兒園中班語(yǔ)言教案《跟著(zhù)夏夏的小黃葉》
作為一名教職工，通常需要準備好一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班語(yǔ)言教案《跟著(zhù)夏夏的小黃葉》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標：
1、在看看、講講中知道樹(shù)葉變黃掉落是秋季的主要特征。
2、根據故事內容大膽想象，體驗幫助小黃葉的快樂(lè )。
3、通過(guò)語(yǔ)言表達和動(dòng)作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準備：
課件、落葉、各種顏料、棉棒、牙刷、毛筆、各色卡紙、固體膠等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導入
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1、討論秋天
��？你們喜歡秋天嗎？為什么？
幼兒：幼兒根據自身經(jīng)驗討論對秋天的認識。
��？你從哪些地方知道現在是秋天了呢？
幼兒：樹(shù)葉變黃了、小草變黃了、菊花開(kāi)了……
教師回應：秋天到了，天氣漸漸變涼了，樹(shù)葉小草變黃了。
2、有個(gè)叫夏夏小朋友，一天早晨她上學(xué)的路上遇到了一片小黃葉，她和小黃葉之間會(huì )發(fā)生什么有趣的事情呢。（播放課件）
二、理解故事內容
�。ㄖ罉�(shù)葉變黃掉落是秋季的主要特征）
1、引出故事。
�。úシ耪n件前半段）故事中發(fā)生了一件什么事情呀？
幼兒：小黃葉跟著(zhù)夏夏。
2、幼兒自由猜測，討論。
你們猜猜看，小黃葉為什么要跟著(zhù)夏夏呢？
幼兒：小黃葉喜歡夏夏。它想和夏夏一起去幼兒園。
過(guò)渡：小黃葉為什么要跟著(zhù)夏夏呢？夏夏發(fā)現小黃葉跟著(zhù)他嗎？我們一起來(lái)聽(tīng)下去，看看究竟發(fā)生了什么好嗎？
�。úシ耪n件后半段）小黃葉為什么跟著(zhù)夏夏呢？
幼兒：想和他一起玩。
教師回應：哦，原來(lái)小黃葉是為了和夏夏做好朋友才跟著(zhù)他的呀！
那你們猜猜看，夏夏會(huì )同意帶小黃葉一起去幼兒園嗎？
幼兒：幼兒根據自己的猜想回答。
過(guò)渡：我們看看夏夏到底有沒(méi)有帶小黃葉去幼兒園呢，我們一起看一看。（播放故事結尾）
3、理解葉子變黃的原因。
小黃葉是怎樣變黃的？
幼：天氣冷了，樹(shù)葉就變黃了。
教師回應：小黃葉原來(lái)不是這個(gè)樣子的，它本來(lái)也有很漂亮的綠衣服，很漂亮的綠褲子的，可是當它離開(kāi)了大樹(shù)媽媽時(shí)就變黃了……
4、想象表達
夏夏聽(tīng)了小黃葉的話(huà)也很傷心，她很想幫助小黃葉，可是應該用什么方法呢？小朋友，你們來(lái)想想看，有什么好辦法可以讓小黃葉變得開(kāi)心呢？
幼：幫小黃葉涂顏色……
教師回應：也許可以用水粉顏料涂滿(mǎn)小黃葉身上，把小黃葉變成綠色，老師為大家找來(lái)了很多材料和工具，希望你們能想出更多的方法，讓小黃葉活過(guò)來(lái)、讓小黃葉變得更漂亮。
三、幼兒操作，教師巡回指導。
1、集體交流
——你們的小黃葉都活過(guò)來(lái)了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看你是怎么救小黃葉的？
2、欣賞故事結尾，思考怎樣讓小黃葉一直是綠顏色的。
——最后，看看故事中的夏夏是用什么方法讓小黃葉復活的。（欣賞故事結尾）
活動(dòng)延伸：
師：原來(lái)故事里的夏夏是一支綠色的蠟筆，讓小黃葉復活的。（可是，夏夏還希望讓小黃葉能夠一直是綠顏色的。這是一個(gè)很難的問(wèn)題，小朋友你有辦法嗎？回家跟爸爸媽媽一起商量、想辦法，一起來(lái)做做實(shí)驗，看看哪個(gè)方法可以！
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