大班科學(xué)《認識星期》活動(dòng)設計
設計意圖：
大班的幼兒，對時(shí)間已有了一定的概念。為了讓幼兒更好地認識星期，了解星期的順序和周期性，我設計了本次活動(dòng)。在活動(dòng)中，為了使星期這個(gè)抽象的概念更加具體形象，我采用了幼兒最喜歡的游戲活動(dòng)，讓幼兒在游戲中輕松地掌握有關(guān)星期方面的知識。
活動(dòng)目標：
1、初步形成星期的概念，知道一個(gè)星期有七天。
2、了解星期的順序性和周期性。
3、體驗游戲的`樂(lè )趣，并愿意與同伴交流。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：知道一個(gè)星期有七天，及星期的順序。
難點(diǎn)：了解星期的周期性，樂(lè )于與同伴交流。
活動(dòng)準備：
卡片、游戲幣、手偶玩具、PPT。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲情境導入。
1、聽(tīng)國歌，交流幼兒園的升旗儀式在星期幾舉行。（星期一）
2、創(chuàng )設情境，激發(fā)興趣，幼兒根據已有經(jīng)驗交流。
師：星期一是星期媽媽的一個(gè)孩子，你還知道星期媽媽的其他孩子嗎？
二、游戲活動(dòng)準備。
1、教師引導幼兒給七個(gè)星期寶寶排隊，重點(diǎn)強調星期日在前，并對幼兒進(jìn)行文明禮儀教育。
2、星期寶寶自我介紹。（教師對星期寶寶進(jìn)行描述，幼兒猜�？勺層變荷锨鞍纭靶瞧趯殞殹弊晕医榻B，其他幼兒猜）
3、認識工作日和休息日。
三、游戲活動(dòng)過(guò)程。
游戲：猜猜我是星期幾
1、第一關(guān)：
玩法：播放星期一——星期四這4個(gè)星期寶寶的圖片，找4名幼兒上前，站在一條直線(xiàn)上，教師從后面給每名幼兒的額頭貼上一個(gè)星期寶寶的圖片，并強調卡片上星期寶寶的范圍，幼兒圍圈，根據別人的卡片，從而猜出自己是哪個(gè)星期寶寶。
規則：（1）不能取下卡片，也不能向其他幼兒提問(wèn)。（2）其他幼兒不能直接告訴他是哪個(gè)星期寶寶。（3）若哪位幼兒未能猜出，其他幼兒可想辦法提示，直到猜出為止。
2、第二關(guān)：
播放星期二——星期六這5個(gè)星期寶寶的圖片，玩法與規則同上，教師再次強調規則。
3、第三關(guān)：
游戲玩法及規則：
�。�1）共五組幼兒，每組7人，分別代表星期日——星期六。且每組幼兒擁有5枚游戲幣參與游戲。有人猜錯就要被收回一組游戲幣作為懲罰。
�。�2）游戲過(guò)程中保管好自己的游戲幣，掉落作廢。
�。�3）“星期媽媽”點(diǎn)名檢驗游戲結果，未能成功猜出的幼兒，其他幼兒可“施救”，若“施救”成功，可為本組贏(yíng)一枚游戲幣作為獎勵。
�。�4）游戲結束以后，所剩游戲幣最多的一組即為冠軍。
�。�5）冠軍隊的幼兒按照星期寶寶的值班順序排隊。
四、游戲主題延伸。
1、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，其余組的幼兒也為星期寶寶排隊。
2、和家長(cháng)一起觀(guān)察并記錄一個(gè)星期的天氣。
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