中班語(yǔ)言活動(dòng)：夸夸我的好老師
活動(dòng)目標：
1、能有表情的朗誦兒歌，并嘗試將自己感受到的本領(lǐng)編在兒歌里。
2、能大膽在同伴面前較連貫地講述班級老師的本領(lǐng)。
3、喜歡老師，產(chǎn)生愛(ài)老師的情感。
活動(dòng)準備：
1、黑板、粉筆
2、抒情的背景音樂(lè )
3、響板
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
能有表情的朗誦兒歌，并嘗試將自己感受到的本領(lǐng)編在兒歌里。
設計思路：
1、談話(huà)導入：以談話(huà)的形式，引發(fā)幼兒講述的`興趣。
討論：你喜歡老師嗎？為什么？老師有哪些本領(lǐng)？
2、教師展示自己的本領(lǐng)，幫助幼兒理解兒歌內容。
�。�1）教師現場(chǎng)展示繪畫(huà)本領(lǐng)，幼兒觀(guān)察并說(shuō)出老師畫(huà)的是什么？小動(dòng)物長(cháng)得什么樣？（引導幼兒理解兒歌內容：“小熊圓耳朵”、“小兔短尾巴”、
“小貓捉老鼠”、“小狗啃骨頭”）
�。�2）幼兒夸夸老師畫(huà)畫(huà)的本領(lǐng)，學(xué)習詩(shī)句“我的老師本領(lǐng)大，樣樣東西都會(huì )畫(huà)�！�
3、幼兒學(xué)習兒歌，并有表情地朗誦
�。�1）教師和幼兒說(shuō)說(shuō)兒歌中小熊、小兔的可愛(ài)形象，并引導幼兒做一做動(dòng)作，同時(shí)用不同的聲音表現。（小熊是粗粗的聲音，小兔是輕輕的聲音，夸獎老師是自豪的聲音。
�。�2）請幼兒想一想并試一試不同的朗誦方式
配上小響板，用快板書(shū)的方式朗誦或加上背景音樂(lè )有感情的朗誦，也可以分組分句朗誦。（還可以有更多形式引發(fā)幼兒朗誦的興趣）
4、幼兒交流自己的感受，根據自己老師的本領(lǐng)進(jìn)行創(chuàng )編兒歌。
討論：老師還會(huì )畫(huà)什么？老師除了會(huì )畫(huà)畫(huà)還會(huì )哪些本領(lǐng)？（如唱歌、講故事等）
請幼兒自由創(chuàng )編兒歌，并交流自己創(chuàng )編的兒歌。
5、活動(dòng)延伸
開(kāi)展“我有本領(lǐng)”活動(dòng)，請幼兒用畫(huà)畫(huà)或表演等方式交流向老師學(xué)到的本領(lǐng)，并感謝老師。
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