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中班語(yǔ)言活動(dòng)教案《垃圾的悄悄話(huà)》（通用8篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的中班語(yǔ)言活動(dòng)教案《垃圾的悄悄話(huà)》（通用8篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案《垃圾的悄悄話(huà)》 1
一、設計意圖:
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，大家的環(huán)保意識越來(lái)越強，環(huán)境保護工作也越來(lái)越受到社會(huì )的關(guān)注，保護環(huán)境已成為我國甚至國際上一個(gè)重要的、刻不容緩的主題。對于幼兒園來(lái)說(shuō)，我們應該怎樣對他們進(jìn)行環(huán)保教育，培養他們的環(huán)保意識呢？為此，我設計了《垃圾的悄悄話(huà)》這一活動(dòng)內容，目的是讓幼兒從小養成一個(gè)良好的衛生習慣，激發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識。
二、活動(dòng)目標:
1.情感目標:激發(fā)幼兒合理處理垃圾、保護環(huán)境的興趣。
2.認知目標:引導幼兒理解“垃圾對話(huà)”的內容。豐富詞匯：“發(fā)霉”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”。
3.能力目標:鼓勵幼兒對變廢為寶進(jìn)行大膽想象，發(fā)展幼兒的`想象力。
三、活動(dòng)重、難點(diǎn):
引導幼兒理解“垃圾對話(huà)”的內容。豐富詞匯：“發(fā)霉”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”。
四、活動(dòng)準備:
1.PPT、故事圖片。
2.舊報紙、礦泉水瓶、塑料袋、紙盒。
五、活動(dòng)過(guò)程:
�。ㄒ唬┱勗�(huà)導入
小朋友們，大家好，平時(shí)我們都喜歡用悅耳的聲音和朋友聊天、交談。但我發(fā)現了一個(gè)小秘密:垃圾朋友喜歡說(shuō)悄悄話(huà)，今天，我想帶大家一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它們說(shuō)了些什么！請大家欣賞故事《垃圾的悄悄話(huà)》！
�。ǘ┴S富詞匯
1.教師播放PPT，講述故事，幼兒傾聽(tīng)并回答問(wèn)題。
提問(wèn)：哪些垃圾在說(shuō)悄悄話(huà)呢？（舊報紙、礦泉水瓶、塑料袋、紙盒）
2.觀(guān)察圖片，請幼兒描述圖片內容，并根據圖片簡(jiǎn)單復述故事內容。
提問(wèn):舊報紙說(shuō)了什么悄悄話(huà)？礦泉水瓶、塑料袋、紙盒呢？
3.幼兒嘗試表演《垃圾的悄悄話(huà)》的故事情境，體會(huì )垃圾朋友的心情。
師:其實(shí)，垃圾朋友已經(jīng)來(lái)到我們身邊，那誰(shuí)愿意當垃圾桶，讓垃圾朋友待在里面？舊報紙在哪里呢？礦泉水瓶、塑料袋、紙盒呢？（將實(shí)物發(fā)給對應的角色，老師出示圖片提醒，共同進(jìn)行表演）
4.地球被污染前后的對比。
師：垃圾越來(lái)越多，再這樣下去地球不知道會(huì )變成什么樣了（出示垃圾遍地扔的圖片，引導幼兒對圖片進(jìn)行描述，激發(fā)幼兒合理處理垃圾、改善環(huán)境的興趣和欲望）
我相信大家一定喜歡住在干凈、整潔的環(huán)境里。（出示環(huán)境優(yōu)美的圖片，與垃圾遍地做對比）
�。ㄈ┳儚U為寶
那我們應該怎樣合理處理垃圾呢？你覺(jué)得它們還有用嗎？有些什么用呢？
教師小結:垃圾也有自己的價(jià)值，我們要用心發(fā)現，相信大家一定可以合理處理垃圾、變廢為寶！
附故事:
人們把不用的、不想留下來(lái)的東西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越來(lái)越多，擠得喘不過(guò)氣，垃圾你推我擠，吵吵鬧鬧。舊報紙說(shuō)：“我的身體被菜汁弄濕了，發(fā)霉了，還有一股難聞的氣味呢，難受極了。其實(shí)，我還很有用的�！钡V泉水瓶說(shuō)：“實(shí)在太擠了，我的身體變形了�！彼芰洗�、紙盒也在輕輕地嘆氣：“哎，人們扔的垃圾越來(lái)越多，再這樣下去地球不知道變什么樣了，真擔心�！�
六、活動(dòng)延伸:
收集更多不同的垃圾，對它們進(jìn)行合理的分類(lèi)。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案《垃圾的悄悄話(huà)》 2
教學(xué)目標：
1、引導幼兒理解“垃圾對話(huà)”的內容，豐富詞匯：“發(fā)霉”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”。知道日常生活的垃圾增多給人類(lèi)帶來(lái)危害。
2、鼓勵幼兒對變廢為寶進(jìn)行大膽想象，參與創(chuàng )造性的表演，發(fā)展幼兒的記憶力和表現力。
3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
3、培養幼兒對文學(xué)作品的理解能力和表現力。
教學(xué)準備：
1、教師帶幼兒觀(guān)察周?chē)沫h(huán)境，體驗環(huán)境污染狀況。
2、創(chuàng )設環(huán)境：垃圾角
3、PPT課件
4、舊報紙、飲料罐、塑料袋、廢電池、紙箱等。
教學(xué)過(guò)程：
1、教師做掃垃圾的動(dòng)作，PPT出示充滿(mǎn)垃圾的垃圾筒，引出課題。
教師引導：“小朋友看到我現在干什么呢?(掃垃圾)老師看到地面有這么多垃圾覺(jué)得很不干凈，很不舒服，我要把地面清潔干凈，把垃圾掃進(jìn)垃圾筒里，你們看垃圾筒里面有這么多的雜物廢品。噓，請小朋友們認真地聽(tīng)一聽(tīng)，他們說(shuō)了些什么呢?”
2、教師完整講述故事“垃圾的悄悄話(huà)”，豐富詞匯。提問(wèn)：
(1)剛才有什么垃圾在說(shuō)話(huà)?
(2)舊報紙為什么會(huì )說(shuō)自己還很有用呢?
(3)廢舊物品還能有用嗎?有些什么用呢?
3、觀(guān)看大班幼兒的情境表演，再聽(tīng)第二遍故事。提問(wèn)：
(1)你們看到馬路上的垃圾從哪里來(lái)的?
(2)為什么會(huì )有這么多垃圾?
(3)垃圾對人們有什么害處呢?
(4)我們要怎樣減少垃圾，保護環(huán)境?
4、幼兒學(xué)習表演“垃圾的悄悄話(huà)”的故事情境。
先請一組幼兒出來(lái)表演給大家看，要求大膽地說(shuō)出垃圾，說(shuō)出的垃圾的話(huà)，并啟發(fā)幼兒想像各種垃圾的動(dòng)作，然后再請全體幼兒一起表演，分別配戴各種垃圾。最后請表演得最好的一組幼兒出來(lái)表演給大家欣賞，老師作最后小結。
5、活動(dòng)結束：
教師引導：“小朋友，我們的活動(dòng)室也有垃圾，這樣的環(huán)境干凈嗎?現在請你們來(lái)當環(huán)保小衛士，把活動(dòng)室的環(huán)境清潔干凈。但是不要把可以循環(huán)再用的舊物丟到垃圾筒里，要把它收起來(lái)，下次老師要教你們廢物變寶的一種新本領(lǐng)�！�
附故事：垃圾的悄悄話(huà)
人們把不用的、不想留下來(lái)的東西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越來(lái)越多，擠得喘不過(guò)氣，垃圾你推我擠，吵吵鬧鬧。舊報紙說(shuō)：“我的身體被菜汁弄濕了，發(fā)霉了，還有一股難聞的氣味呢，難受極了。其實(shí)，我還很有用的�！憋嬃瞎拚f(shuō)：“實(shí)在太擠了，我的`身體變形了�！彼芰洗�、電池、紙箱也在輕輕地嘆氣：“哎，人們扔的垃圾越來(lái)越多，再這樣下去地球不知道變什么樣了，真擔心�！�
活動(dòng)反思：
我們每天的日常生活都會(huì )產(chǎn)生大量的垃圾，而這些垃圾已經(jīng)對我們的環(huán)境造成了嚴重的污染和侵害，因此，我選擇了這一既貼近我們生活又被我們忽視的“垃圾”這一活動(dòng)內容，希望通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒的環(huán)境報意識�；顒�(dòng)很成功
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案《垃圾的悄悄話(huà)》 3
活動(dòng)目標：
1、知道垃圾增多給人們生活帶來(lái)的危害。
2、嘗試垃圾分類(lèi)。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
4、培養幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)前觀(guān)察周?chē)沫h(huán)境，了解人們投放垃圾的情況。
2、配班老師情景表演及相關(guān)頭飾。（小兔、小猴）
3、室內環(huán)境：將教師布置成公園的樣子，地板上投放多于幼兒人數的各類(lèi)垃圾若干。
4、大班幼兒2表演及物品：舊報紙、膠袋、酸奶杯、布碎等。
5、垃圾桶課件。
活動(dòng)過(guò)程：
1、帶領(lǐng)幼兒玩《開(kāi)汽車(chē)》的游戲引發(fā)幼兒興趣。
師：今天老師帶小朋友去公園玩，小朋友快上車(chē)吧�。ǜ魳�(lè )做開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作）公園到了，我們來(lái)休息一下吧！
2、觀(guān)看情景表演，了解垃圾的來(lái)源及危害。
�。�1）、配班老師進(jìn)行情景表演。
小猴：今天天氣真好，公園有這么多的小朋友真熱鬧。我去和他們玩一玩吧。哎，累死了，吃個(gè)香蕉吧�。▌冮_(kāi)先交順手將香蕉皮扔在地上，離開(kāi)）
小兔：公園真熱鬧，有這么多的小朋友，哎呦，這是誰(shuí)仍的香蕉皮，害我摔了一跤，嗚…….
�。�2）、引導幼兒討論以下幾點(diǎn)：
A、小兔怎么摔倒了？是誰(shuí)扔的香蕉皮？它做的對嗎？
B、小朋友看一看公園里還有什么垃圾？
C、你們知道還有什么地方有垃圾？
�。�3）、播放課件（人們日常生活中扔垃圾、倒垃圾的情景）并提問(wèn)：
A、垃圾是從哪兒來(lái)的'？
B、垃圾會(huì )發(fā)出什么味道？
C、有垃圾的地方給熱什么感覺(jué)？
小結：大量的垃圾會(huì )破壞環(huán)境、污染空氣、污染河流、垃圾中有很多的細菌會(huì )傳播疾病。
�。�4）、清理室內垃圾并討論應該投放到哪里，引導幼兒將垃圾投放到垃圾箱中。
3、了解垃圾分類(lèi)的方法，嘗試垃圾分類(lèi)。
�。�1）、播放廣告片（可回收、不可回收的動(dòng)畫(huà)視頻）讓幼兒觀(guān)看。
�。�2）、引導幼兒討論以下問(wèn)題：
A、垃圾還有用嗎？有什么用？
B、你知道哪些垃圾有用？
�。�3）、引導幼兒進(jìn)行垃圾分類(lèi)
師：垃圾都住在一個(gè)小房子里太擠了，所以老師給他們帶來(lái)幾個(gè)新房子讓他們分開(kāi)住。
播放課件，引導幼兒認識黃、藍兩種垃圾桶及其各自回收哪些垃圾
�。�4）、游戲《送垃圾寶寶回家》
引導幼兒將自己所收集的垃圾送到區域中相應的垃圾桶中
3、延伸活動(dòng)
出示碎布做的布貼讓幼兒欣賞，鼓勵幼兒多想辦法變廢為寶。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案《垃圾的悄悄話(huà)》 4
活動(dòng)目標
1. 能認真傾聽(tīng)故事，理解垃圾“說(shuō)話(huà)”的含義，知道不同垃圾有不同的去向。
2. 愿意用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達自己對垃圾的認識，萌發(fā)愛(ài)護環(huán)境的意識。
活動(dòng)準備
1. 故事《垃圾的.悄悄話(huà)》錄音及相關(guān)圖片（可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾的實(shí)物或圖片）。
2. 四個(gè)不同顏色的垃圾桶模型，分別貼上對應的垃圾標志。
活動(dòng)過(guò)程
1. 導入活動(dòng)
出示一個(gè)裝滿(mǎn)各種垃圾的袋子，神秘地說(shuō)：“今天這個(gè)袋子里藏了好多會(huì )說(shuō)話(huà)的小家伙，它們想跟我們說(shuō)悄悄話(huà)呢，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧�！�
2. 傾聽(tīng)故事
播放故事《垃圾的悄悄話(huà)》錄音，配合圖片展示，幫助幼兒理解故事內容。故事里講述了不同垃圾的“抱怨”，比如廢紙說(shuō)自己還能變成新紙，卻被扔錯了地方；果皮說(shuō)自己可以變成肥料，卻和有害垃圾待在一起等。
3. 討論交流
提問(wèn)：“故事里哪些垃圾跟我們說(shuō)了悄悄話(huà)？它們說(shuō)了什么呀？”引導幼兒回憶故事內容，用自己的話(huà)復述。再問(wèn)：“這些垃圾應該去哪里呢？”出示垃圾桶模型，讓幼兒將對應的垃圾圖片放入正確的垃圾桶。
4. 游戲“送垃圾回家”
將幼兒分成小組，每組發(fā)放一些垃圾圖片，讓他們合作將圖片送到對應的垃圾桶里，教師巡回指導。
活動(dòng)延伸
在美工區提供廢舊材料，讓幼兒進(jìn)行創(chuàng )作，感受變廢為寶的樂(lè )趣。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案《垃圾的悄悄話(huà)》 5
活動(dòng)目標
1. 感知故事中垃圾的不同特征，能根據特征區分常見(jiàn)垃圾。
2. 喜歡參與語(yǔ)言游戲，樂(lè )于表達自己的想法。
活動(dòng)準備
1. 自制故事繪本《垃圾的悄悄話(huà)》，包含不同垃圾的形象和對話(huà)。
2. 各種垃圾實(shí)物（如廢紙、塑料瓶、香蕉皮、電池等）。
活動(dòng)過(guò)程
1. 出示實(shí)物引興趣
拿出準備好的垃圾實(shí)物，問(wèn)幼兒：“這些是什么呀？它們平時(shí)都在哪里呢？”引出活動(dòng)主題。
2. 閱讀故事繪本
教師邊翻閱繪本邊講述故事，讓幼兒認識不同垃圾的樣子和它們的“悄悄話(huà)”。如塑料瓶說(shuō)：“我是塑料做的，回收后能做成很多東西呢�！彪姵卣f(shuō)：“我含有有害物質(zhì)，可不能隨便扔哦�！�
3. 模仿對話(huà)游戲
請幼兒挑選自己喜歡的垃圾實(shí)物，模仿它們的.語(yǔ)氣說(shuō)“悄悄話(huà)”。如拿起香蕉皮，模仿它的聲音說(shuō)：“我是香蕉皮，我可以變成肥料給小花小草施肥呢�！�
4. 總結分享
教師總結不同垃圾的特點(diǎn)和處理方式，鼓勵幼兒在生活中正確投放垃圾。
活動(dòng)延伸
讓幼兒回家和爸爸媽媽一起找找家里的垃圾，說(shuō)說(shuō)它們的“悄悄話(huà)”。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案《垃圾的悄悄話(huà)》 6
活動(dòng)目標
1. 理解故事內容，知道垃圾亂堆放的危害，愿意做環(huán)保小衛士。
2. 能運用簡(jiǎn)單的詞匯描述垃圾的樣子和去向。
活動(dòng)準備
1. 故事視頻《垃圾的悄悄話(huà)》。
2. 繪畫(huà)工具（紙、蠟筆）。
活動(dòng)過(guò)程
1. 觀(guān)看視頻
播放故事視頻，讓幼兒直觀(guān)感受垃圾“說(shuō)話(huà)”的情景，了解垃圾亂堆會(huì )污染環(huán)境、產(chǎn)生異味等危害。
2. 講述與提問(wèn)
教師再次講述故事重點(diǎn)部分，提問(wèn)：“垃圾們?yōu)槭裁床婚_(kāi)心呀？它們希望我們怎么做呢？”引導幼兒說(shuō)出要把垃圾分類(lèi)扔到垃圾桶里。
3. 繪畫(huà)“垃圾的.家”
讓幼兒畫(huà)出不同垃圾的“家”（垃圾桶），并在旁邊畫(huà)出對應的垃圾，鼓勵幼兒用簡(jiǎn)單的文字或符號標注。
4. 分享作品
請幼兒展示自己的繪畫(huà)作品，說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的是什么垃圾，它的家在哪里。
活動(dòng)延伸
在班級設立“環(huán)保小衛士”崗位，讓幼兒輪流負責監督班級垃圾的投放。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案《垃圾的悄悄話(huà)》 7
活動(dòng)目標
1. 能根據垃圾的“悄悄話(huà)”判斷垃圾的種類(lèi)，提高語(yǔ)言理解能力。
2. 體驗與同伴合作的樂(lè )趣，增強環(huán)保意識。
活動(dòng)準備
1. 寫(xiě)有垃圾“悄悄話(huà)”的卡片（如“我是舊報紙，我想回工廠(chǎng)再變成新紙”“我是剩菜剩飯，我想變成肥料”等）。
2. 四個(gè)垃圾桶模型及對應的垃圾圖片。
活動(dòng)過(guò)程
1. 卡片導入
出示寫(xiě)有垃圾“悄悄話(huà)”的`卡片，念給幼兒聽(tīng)，問(wèn)：“這是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)呀？”激發(fā)幼兒興趣。
2. 分組合作
將幼兒分成四組，每組發(fā)放一些卡片和垃圾桶模型，讓幼兒合作根據“悄悄話(huà)”把卡片對應到正確的垃圾桶旁。
3. 驗證結果
每組派代表說(shuō)說(shuō)自己組的分類(lèi)結果，教師進(jìn)行驗證和糾正，講解原因。
4. 情景表演
請幾名幼兒分別扮演不同的垃圾，說(shuō)出自己的“悄悄話(huà)”，其他幼兒做“環(huán)保小衛士”，把它們送到對應的“家”。
活動(dòng)延伸
組織幼兒到幼兒園操場(chǎng)進(jìn)行垃圾清理活動(dòng)，實(shí)地踐行正確投放垃圾。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案《垃圾的悄悄話(huà)》 8
活動(dòng)目標
1. 豐富關(guān)于垃圾的詞匯，能較完整地表達自己對垃圾處理的看法。
2. 感受語(yǔ)言的趣味性，喜歡參與與垃圾相關(guān)的語(yǔ)言活動(dòng)。
活動(dòng)準備
1. 各種垃圾的圖片及對應的'“悄悄話(huà)”錄音。
2. 小話(huà)筒若干。
活動(dòng)過(guò)程
1. 神秘的聲音
播放一段垃圾“悄悄話(huà)”的錄音，讓幼兒猜測是什么在說(shuō)話(huà)，引出活動(dòng)主題。
2. 認識垃圾與“悄悄話(huà)”
逐一出示垃圾圖片，播放對應的“悄悄話(huà)”錄音，如出示塑料瓶圖片，播放：“我是塑料瓶，我很堅固，可以回收再利用哦�！弊層變焊x“悄悄話(huà)”，豐富詞匯。
3. “小小播音員”游戲
給幼兒分發(fā)小話(huà)筒，讓他們拿著(zhù)話(huà)筒模仿垃圾說(shuō)“悄悄話(huà)”，鼓勵幼兒用響亮、清晰的聲音表達。
4. 討論與總結
引導幼兒討論：“我們平時(shí)應該怎樣對待這些會(huì )說(shuō)話(huà)的垃圾呢？”總結出正確的垃圾處理方法，鼓勵幼兒做個(gè)愛(ài)護環(huán)境的好孩子。
活動(dòng)延伸
在語(yǔ)言區投放垃圾圖片和“悄悄話(huà)”卡片，讓幼兒自由進(jìn)行配對和模仿游戲。
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