最后一分鐘語(yǔ)文教案
作為一位杰出的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的最后一分鐘語(yǔ)文教案，希望能夠幫助到大家。
最后一分鐘語(yǔ)文教案1
一、教學(xué)目標
1、認識5個(gè)生字。
2、有感情地朗讀課文。
3、理解詩(shī)歌內容，體會(huì )詩(shī)歌表達的思想感情，激發(fā)熱愛(ài)祖國的情感。
二、教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)：
理解詩(shī)句內容，體會(huì )詩(shī)歌表達的情感，是本課教學(xué)的重點(diǎn);結合歷史背景理解一些含義深刻、感情強烈的詩(shī)句，是教學(xué)的難點(diǎn)。
三、課前準備
收集與詩(shī)歌內容相關(guān)的文字資料、圖片或影視資料,如香港的風(fēng)土人情,地理環(huán)境,回歸時(shí)的情景等
四、課時(shí)準備：1課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程
(—)談話(huà)交流：同學(xué)們，請回想一下我們三年級時(shí)學(xué)過(guò)一篇課文《東方之珠》，它告訴我們什么內容呢?(香港是東方的明珠)
出示課件：香港風(fēng)光圖片及中國地圖，了解香港自古就是中國領(lǐng)土，曾經(jīng)隸屬于廣東省。
然而它卻曾經(jīng)被帝國主義列強占據了長(cháng)達150年之久。這是為什么呢?你們了解這段屈辱的歷史嗎?
(二)展示資料
1、割讓歷史：出示課件：三個(gè)不平等條約。
一百多年前，英國侵略者靠鴉片加洋槍洋炮打開(kāi)了中國的大門(mén)，強迫清政府簽訂了一系列不平等條約，香港被長(cháng)期割讓給英國。雖然有血氣的華夏兒女奮力反抗，但終因清政府的腐敗無(wú)能而導致中華民族的近代史被打上了痛苦、屈辱的烙印。英國的殖民統治，給香港人民留下了數不清的苦難與屈辱。
度,50年不變。區花是紫荊花，行政長(cháng)官是董建華先生。
(三)、導入新課
公元1997年6月30日午夜。世界的目光聚焦中國，無(wú)數顆心在期待著(zhù)一個(gè)莊嚴的時(shí)刻。香港維多利亞灣畔，會(huì )展中心五樓大會(huì )堂。中英兩國政府將要進(jìn)行香港政權交接儀式。與祖國分離一個(gè)半世紀的香港，將重新回到祖國母親的懷抱。這是多少年，多少代人熱切期盼的時(shí)刻啊!所有的中國人都急切地盼望著(zhù)等待著(zhù)這最后一分鐘的到來(lái)。
今天這節課，就讓我們一起來(lái)學(xué)習詩(shī)歌：《最后一分鐘》，重溫那一刻的激情吧!。
(四)初讀感知
(1)自由讀詩(shī)歌，想想“最后一分鐘”指的是什么時(shí)候?文中4次提到“最后一分鐘”，表達了作者怎樣的情感?
(2)讀后想想你讀懂了什么?還有什么不懂的?指名說(shuō)
對中國人民來(lái)說(shuō)，最激動(dòng)人心的時(shí)刻是國歌聲中，鮮艷的五星紅旗和由紫荊花綻開(kāi)的特區區旗相伴冉冉升起的時(shí)候。因為，從這一刻起，中華人民共和國恢復對香港行使主權。它象征著(zhù)百年國恥，一朝得雪。
(3)作者按照時(shí)間順序分別抒發(fā)了在莊嚴的時(shí)刻來(lái)臨前、來(lái)臨時(shí)和來(lái)臨后的感情?迅速瀏覽一遍詩(shī)歌，找出哪個(gè)小節寫(xiě)的是莊嚴的時(shí)刻來(lái)臨前，哪個(gè)是寫(xiě)來(lái)臨時(shí)和來(lái)臨后?
(五)體會(huì )詩(shī)歌內容。
(六)總結升華
1、有感情地朗讀全詩(shī)、
2、觀(guān)看香港回歸時(shí)的影視資料，感受那令人振奮的一刻、
3、情感體驗：香港回來(lái)了，流浪百年的游于回來(lái)了。面對著(zhù)骨肉團聚的動(dòng)人一
幕，你的感受是什么?你最想說(shuō)的是什么?
(七)布置作業(yè)
閱讀有關(guān)回歸的資料，了解香港的風(fēng)土人情、地理環(huán)境，了解香港的過(guò)去與現在。
最后一分鐘語(yǔ)文教案2
教學(xué)目標
在讀、議、演中理解課文，在閱讀中積累語(yǔ)言。
在讀中體悟到時(shí)間的重要，不能因為個(gè)人的喜好而影響正常的學(xué)習生活，要做遵守紀律的孩子
教學(xué)準備：鬧鐘一只
教學(xué)過(guò)程
1、讓學(xué)生兩手前平舉，堅持站好一分鐘，再請同學(xué)們坐下，讓同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺�，你覺(jué)得一分鐘長(cháng)嗎?
2、好，時(shí)間已到，談?wù)勀銈兊母惺芎脝?
3、你們覺(jué)得一分鐘長(cháng)嗎?
4、是啊，一分鐘可以說(shuō)很長(cháng)，也可以說(shuō)很短。在某種情況下，要把握安排好一分鐘也是很不容易的
5、今天，我們來(lái)學(xué)習第七課《一分鐘》(板書(shū)課題)。請大家齊讀課題。誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)讀了課題之后，你想知道什么?
6、剛才大家提出的問(wèn)題都很有價(jià)值，現在還是個(gè)謎，為了揭開(kāi)這個(gè)謎底，我們快來(lái)讀讀課文吧!
朗讀理解課文
1、讀了課文，你知道了什么?
2、是啊，可憐的元元只晚起來(lái)一分鐘，就遲到了20分鐘，多難為情啊!你能找到他難為情的語(yǔ)句嗎?用“——”把它畫(huà)出來(lái)。請看圖，哪個(gè)小朋友是元元，用手指給同桌看。你能為大家表演這種表情嗎?
3、此時(shí)此刻的.元元，內心一定非常后悔。請大家齊讀最后一段。
4、元元后悔什么呢?元元是不是遲到了以后進(jìn)教室才后悔的?請大家讀1—4自然段，找出能表現元元后悔的句子，讀一讀。同桌合作交流。
實(shí)踐活動(dòng)、深入感悟
1、那么，一分鐘究竟有多重要呢?下面我們親自體驗一下一分鐘究竟能做什么，好不好?第一組學(xué)生讀書(shū);第二組學(xué)生寫(xiě)字;第三組學(xué)生口算;第四組學(xué)生繪畫(huà)。一分鐘過(guò)后交流匯報。
2、你知道一分鐘還能做些什么?學(xué)生暢所欲言。
(一分鐘可以做很多事情，人們駕駛著(zhù)汽車(chē)一分鐘可以行駛11公里，印刷廠(chǎng)的工人叔叔借助先進(jìn)的機器，一分鐘可以印刷133張報紙，在北方農民伯伯能用收割機一分鐘完成一百平方的麥地收割)
3、匯報演出(在演中議一議)。
做一個(gè)永遠和時(shí)間賽跑的人，這樣你一定會(huì )成功
齊讀課文。
最后一分鐘語(yǔ)文教案3
教學(xué)目標：
1、認識5個(gè)生字、
2、有感情地朗讀課文、
3、理解詩(shī)歌的內容，體會(huì )詩(shī)歌表達的思想感情，激發(fā)熱愛(ài)祖國的情感。
教學(xué)理念：引導學(xué)生有感情的朗讀課文，促進(jìn)學(xué)生有效地理解詩(shī)歌內容、體會(huì )詩(shī)歌情感。
教學(xué)重、難點(diǎn)：理解詩(shī)歌的內容，體會(huì )詩(shī)歌表達的思想感情，激發(fā)熱愛(ài)祖國的情感、
一、導入
同學(xué)們，你們對香港有什么了解嗎?談?wù)勀闼私獾南愀邸?/p>
二、交流學(xué)生課前收集的資料
學(xué)生從“香港回歸之后的繁榮”、“香港回歸歷程”、“香港被割讓的歷史”等，從而加深對香港的了解。
三、品讀課文
1、通讀全文，全文寫(xiě)了幾節，每節主要寫(xiě)了什么?
2、再讀課文，引導學(xué)生體會(huì )詩(shī)歌表達的情感。
四、指導學(xué)生朗讀
“三分詩(shī)，七分讀”。結合詩(shī)歌內容引導學(xué)生注意朗讀時(shí)的抑揚頓挫：注意節與節之間以及每一節之內詩(shī)詞句間的停頓。
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