中班語(yǔ)言：藏貓貓
活動(dòng)目標：
1、能夠創(chuàng )編結構工整、語(yǔ)句押韻的兒歌，理解詞語(yǔ)“躡手躡腳”。
2、能夠使用較連貫的語(yǔ)句來(lái)描述他人的外部特征。
3、能夠遵照游戲規則，愉快的共同游戲。
活動(dòng)重點(diǎn)：能夠按照游戲規則，邊說(shuō)兒歌邊玩游戲。
活動(dòng)難點(diǎn)：能夠創(chuàng )編結構工整、語(yǔ)句押韻的兒歌。
活動(dòng)準備：
老鼠服飾3套；小貓頭飾16個(gè)；
圖卡：老鼠，小貓，你、我的圖標、藏貓貓。
活動(dòng)過(guò)程：
一、玩游戲：“藏貓貓”，引導幼兒在體驗中創(chuàng )編兒歌內容。
師：剛才我接到一個(gè)求救電話(huà)，這里有老鼠出現破壞物品，需要請大家來(lái)幫忙捉老鼠。好嗎？
今天我們就和老鼠來(lái)玩一個(gè)“藏貓貓”的游戲，你們都是貓班長(cháng)，我來(lái)當警長(cháng)，咱們一起抓老鼠。
在抓老鼠之前，貓班長(cháng)要先把自己藏起來(lái)，藏的時(shí)候別發(fā)出聲音，否則會(huì )讓老鼠發(fā)現。
如果你抓住老鼠了一定要告訴貓警長(cháng)：“報告，老鼠被我已捉到”這才算成功完成任務(wù)，好嗎？
1、玩游戲“藏貓貓”，引導幼兒初步感知游戲內容。
2、出示圖片，引導幼兒創(chuàng )編兒歌內容。
這個(gè)游戲真好玩，你們都抓了老鼠。如果我給這個(gè)游戲再創(chuàng )編一首
兒歌，那就更完美了。讓我們一起做下來(lái)一邊休息一邊來(lái)給自己的游戲創(chuàng )編一首好聽(tīng)的兒歌吧。
提問(wèn)：
1）剛才我們玩了一個(gè)什么樣的游戲？（藏貓貓）
那我們就給兒歌的名字就叫“藏貓貓”怎么樣呢？
2）誰(shuí)在玩藏貓貓的游戲呢？
我們兒歌的第一句應該怎么說(shuō)呢？“小貓米，藏貓貓”
剛才藏貓貓的時(shí)候，你們是什么樣子的？
哦，輕輕的、悄悄的.，我們可以用一個(gè)新的詞語(yǔ)“躡手躡腳”來(lái)形容藏貓貓時(shí)的樣子。
這句兒歌應該怎么說(shuō)呢？“躡手躡腳靜悄悄”
3）玩游戲的時(shí)候大家都藏好了嗎？誰(shuí)都藏好了？
你藏好了，我也藏好了。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)這句兒歌？“你藏好，我藏好”
4）抓住老鼠要做什么事？接下來(lái)的這句兒歌應該怎么說(shuō)呢？“捉住老鼠就報告”
5）你們是怎么樣報告的呢？“報告老鼠別我捉住了”
今天，大家起創(chuàng )編了藏貓貓的兒歌，我們一起完整的來(lái)說(shuō)一遍兒歌。
3、圖例演示，引導幼兒完整說(shuō)兒歌。
二、設置游戲情景，引導幼兒玩游戲并用語(yǔ)言描述他人的外部特征。
1、教師講述游戲規則。
這個(gè)兒歌說(shuō)的真棒，把我們玩游戲的事情都表達了出來(lái)。你們還
想玩這個(gè)藏貓貓的游戲嗎？這次游戲有一個(gè)新的玩法：游戲中我們需要有3名小朋友來(lái)扮演貓班長(cháng)，3名幼兒來(lái)扮演老鼠。其他的小朋友圍成圓圈一起說(shuō)兒歌，讓貓班長(cháng)們藏在大家的背后捉老鼠。捉住老鼠向警長(cháng)報告時(shí)，要告訴警長(cháng)你捉到的小朋友的外貌特征，服飾是什么樣子的？
2、幼兒輪流扮演角色玩游戲。
附：兒歌
藏貓貓
貓班長(cháng)，藏貓貓，
躡手躡腳靜悄悄，
你藏好，我藏好，
捉住老鼠就報告，
報告，
老鼠被我已捉到。
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