小班教案 | 小班綜合：糖果寶寶
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的小班教案 | 小班綜合：糖果寶寶，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1．感知、了解各種糖果的特征和形狀，能大膽表述自己的發(fā)現。
2．初步知道按形狀分類(lèi)擺放物品。
3．愿意參與活動(dòng)，體驗活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
小糖果若干、糖盒、圓形糖盤(pán)、方形糖盤(pán)每組各一個(gè)、音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入。
1．師：你吃過(guò)糖嗎？（幼：吃過(guò)）嗯、那你吃過(guò)什么糖呢？（草莓糖，硬糖，軟糖，巧克力,牛奶糖）
2．師：今天老師帶來(lái)了很多糖寶寶，來(lái)看看，你們認識他們嗎二、出示幻燈片，認識各種各樣的糖果。
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1．（點(diǎn)出PPT）師：這是糖果屋，糖果寶寶就住在這里面�？春门�，這里面有許多許多的糖果寶寶，看誰(shuí)先叫出它的名字哦。（一邊點(diǎn)PPT一邊說(shuō)引導小朋友說(shuō)出糖果的形狀）
2．師：那么多的糖果寶寶啊，今天都到我們這里來(lái)了，哈哈，我都喜歡，你呢。
�。ǔ鍪咎枪┬∨笥褌�，我們和糖寶寶打聲招呼吧！糖寶寶你好��！師說(shuō)：你們好，小朋友我是圓形的糖寶寶，你們好，我是方形的糖寶寶。今天我很高興和你們在一起，但是他們說(shuō)�。�"哎呀！我找不到家了。"糖果寶寶要回家，誰(shuí)來(lái)幫忙呀？"師：你愿意幫助他嗎？（愿意）謝謝你哦！
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1．（點(diǎn)PPT）師：怎么回家呢？這是什么形狀��？圓形和方形。（出示糖盒）你們看老師這兒也有一個(gè)圓形和方形，怎么幫糖果寶寶找家呢？一個(gè)圓圓的家，一個(gè)方方的家，你們覺(jué)得圓圓的家里可能住著(zhù)誰(shuí)？方方的家里又該住著(zhù)誰(shuí)？（幼：）誰(shuí)來(lái)幫助他們。
2．師：圓圓的糖寶寶我送你到方方的家里哦，��？不對��？
那你來(lái)說(shuō)�。ㄓ祝海┡�，我們一起來(lái)說(shuō)。（糖寶寶回家啦，糖寶）
�。ㄈ┯變簞�(dòng)手操作1、師：送它回去的時(shí)候，要說(shuō)糖寶寶回家啦。
�。ㄓ變悍謩e將圓圓的糖和方方的糖分別送到圓圓的家里和方方的家里。）
3.評價(jià)。
糖果寶寶，你有沒(méi)有別人的家里去哦？（檢查有沒(méi)有放錯）師：圓的、圓的、圓的，都是圓的。
方的.、方的，都是方方的。
師：圓圓的糖找到家了嗎？方方的糖找到家了嗎？
謝謝小朋友。小朋友應該說(shuō)什么？不用謝！這是我應該做的。
三、糖果寶寶找朋友
糖果寶寶找到家了，他們很開(kāi)心，邀請你們一起去糖果樂(lè )園做游戲“找朋友”。播放音樂(lè )。
活動(dòng)反思：
糖果是孩子們最感興趣的東西，整個(gè)活動(dòng)中由于我準備的教具是實(shí)體，所以孩子們很興奮，在“糖果寶寶找家”這個(gè)環(huán)節和玩游戲環(huán)節，場(chǎng)面混亂。經(jīng)過(guò)第二次上課，我把糖果換成用卡紙做的糖果，通過(guò)看PPT可以讓孩子了解糖果的形狀。如果做圖片時(shí)用獨立的包裝，更能形象體現糖果的各種形狀。在糖果寶寶找家這個(gè)環(huán)節，幼兒操作后評價(jià)時(shí)盤(pán)子沒(méi)有依依展現在大家面前，這樣孩子們看不到其他孩子是怎么放置糖果的。在玩游戲“找朋友”這個(gè)環(huán)節讓孩子們坐在自己的椅子上做律動(dòng)，感覺(jué)太枯燥，不活躍。組織孩子們做律動(dòng)時(shí)，可以到前面來(lái)，這樣活動(dòng)氣氛更活躍。
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