“貼近你，相信你”自主班會(huì )教案
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編收集整理的“貼近你，相信你”自主班會(huì )教案，希望對大家有所幫助。
一、自主班會(huì )的背景和動(dòng)因
1、新學(xué)期伊始，同學(xué)們滿(mǎn)懷激情，對新一年的學(xué)習和生活，充滿(mǎn)信心。
2、以往的班會(huì )都是班主任組織，唱獨角戲，老生常談，枯燥乏味，學(xué)生聽(tīng)膩了，打瞌睡都有，效果甚差。
3、現代教育學(xué)、心理學(xué)的研究結果證實(shí)，每個(gè)學(xué)生都有自我教育、自我完善的能力，讓學(xué)生自己組織班會(huì )，變班主任的“諄諄教導”為學(xué)生的自我教育、自我相互激勵應該能夠喚起學(xué)生的積極上進(jìn)的潛在愿望和動(dòng)力，增強班會(huì )的效果。
二、自主班會(huì )的組織
1、啟發(fā)誘導：學(xué)生自主班會(huì )，班長(cháng)應該是第一個(gè)組織者和倡議者，所以，我首先找到班長(cháng)，談了我的想法，剛提起話(huà)題，班長(cháng)就欣然接受，并且說(shuō)了這樣一句讓我始料不及并深感欣慰的話(huà)：“老師，你放心吧！我們是高中生啦！就請相信我們吧�！苯又�(zhù)就班會(huì )的主題提出了我的參考意見(jiàn)。
2、班會(huì )實(shí)施
班會(huì )時(shí)間到了，我來(lái)到教室，滿(mǎn)面春風(fēng)地說(shuō)：“同學(xué)們，今天的班會(huì )讓班長(cháng)來(lái)主持吧！同學(xué)們要配合好，能行嗎？”同學(xué)們異口同聲：“知道啦！我們會(huì )開(kāi)好的！”可見(jiàn)，班長(cháng)事前已經(jīng)作了充分的動(dòng)員和準備。
班會(huì )正式開(kāi)始，班長(cháng)主持，先做開(kāi)場(chǎng)白：“新的學(xué)期新的開(kāi)始，如何進(jìn)行有效學(xué)習，下面進(jìn)行學(xué)習經(jīng)驗交流，由學(xué)習小組成員輪流發(fā)言。首先由我們班級的才子xxx發(fā)言。鼓掌歡迎！”
xxx：端正學(xué)習態(tài)度
態(tài)度是學(xué)習的基礎，在學(xué)習過(guò)程中要有堅持不懈的精神和認真踏實(shí)的態(tài)度。認真對待每一天、每一堂課，把他們想象是走向成功的階梯。在上課前要調整好自己的心態(tài)，無(wú)論擅長(cháng)的或不擅長(cháng)的，都要認真去聽(tīng)，積極的去配合教師。
半個(gè)學(xué)期看起來(lái)還有很長(cháng)時(shí)間，但靜下心來(lái)想一想，有效時(shí)間已不多了，許多時(shí)間在不經(jīng)意間流逝了。經(jīng)常反思一下，自己在過(guò)去的這段時(shí)間內，干了多少活，對自己有一個(gè)清醒的認識，這樣就會(huì )更加珍惜時(shí)間了。平時(shí)做到勞逸結合，大課間盡情鍛煉身體，為學(xué)習儲備更充沛的精力。
在學(xué)習中，要存在一定的壓力感，俗話(huà)說(shuō)，動(dòng)力來(lái)自壓力，找出自己的劣勢，就會(huì )有壓力感，在下一階段學(xué)習中就會(huì )有動(dòng)力。
xxx：加強理化學(xué)習
學(xué)習不但要有端正的學(xué)習態(tài)度，而且需要正確的學(xué)習方法，
我從物理和化學(xué)角度談一下我的體會(huì )：
物理：
l、上課要跟著(zhù)老師的思路走，不能老師在講臺講，自己在下面做題。
2、掌握好基礎知識。
3、做題必須積累。
4、仔細畫(huà)圖，分析每個(gè)物理過(guò)程。
5、提高計算能力。
化學(xué)
l、掌握知識點(diǎn)，注意審題。
2、做題用到化學(xué)反應方程式時(shí)，把方程式寫(xiě)下來(lái)分析。
xxx：彌補弱科，保住強科，全面發(fā)展
我想就數學(xué)、外語(yǔ)談一下我的體會(huì )。數學(xué)是三大主科之一，而且每題的分值都很高，如果在數學(xué)失利，其他學(xué)科很難彌補這個(gè)差距。因此，我把大部分精力和時(shí)間都用在數學(xué)上，老師說(shuō)，考試不會(huì )有太難的題，我決定從基礎題目開(kāi)始，把課本的題作為重點(diǎn)進(jìn)攻對象。平時(shí)練習，把會(huì )做的題都做好。
英語(yǔ)是我的優(yōu)勢學(xué)科。雖然平時(shí)我并沒(méi)有花費太多的精力，但我更注重效率和方法：
1、牢記教師強調的知識。比如單詞，單詞是英語(yǔ)的基礎，因此必須全部掌握。
2、經(jīng)常翻看英語(yǔ)筆記，把每一個(gè)知識點(diǎn)都輸入大腦中。
3、錯題集十分重要，經(jīng)常翻看，時(shí)間久了，會(huì )大有收獲的。
4、堅持每天做一篇閱讀題。
xxx：有計劃的學(xué)習=高效率的學(xué)習
我想告訴大家：你的知識儲備不是一成不變的，你有你的優(yōu)勢，你不比別人差。只要在心中豎起自己的目標，以天道酬勤，鞭策自己，你一定會(huì )成功的。
我主要談?wù)勗鯓犹岣邔W(xué)習效率和如何制定、執行計劃問(wèn)題。
1、上課時(shí)，始終跟著(zhù)老師的思路走，積極回答問(wèn)題，把老師的情緒給感染起來(lái)，讓課堂氣氛高漲起來(lái)，只有這樣老師會(huì )激情于上課，課堂效率就會(huì )提高。
2、所有同學(xué)不要怕老師，應有不懂就問(wèn)的`信念。
3、邊角時(shí)間，是我們鞏固知識的好時(shí)機，更是自我完善、自我調整的好時(shí)機，對上課的知識點(diǎn)沒(méi)弄明白的，可以拿出來(lái)弄清楚，實(shí)在不會(huì )，抽時(shí)間問(wèn)老師和同學(xué)。
4、做題要保證質(zhì)量，認真對待每一題。如不會(huì )的，一定調整好心態(tài)，哪怕多做幾遍。
關(guān)于計劃：
計劃對自己是一種自我約束和自我挑戰。拿我來(lái)說(shuō)吧，自從上高中以后，每節課都做計劃，有了計劃可以使這一節課不至于被‘三閑’（閑話(huà)、閑思、閑事）占據空當，也使這一節課過(guò)得充實(shí)。
制定計劃，要根據自己的實(shí)際情況，對自己的弱勢學(xué)科可以計劃多一點(diǎn)時(shí)間來(lái)加以鞏固，做到弱多優(yōu)少，這樣可以平衡學(xué)科。
計劃是給自己看的，并不是應付老師的檢查，它可以在腦中構思，也可以記下來(lái)，只要自己知道這一節課你該做什么。
一場(chǎng)學(xué)生組織的自主班會(huì )順利結束了。我從學(xué)生認真思索的表現，看到了這次自主班會(huì )收到了前所未有的效果。后來(lái)的實(shí)踐也證明，學(xué)生學(xué)習的積極主動(dòng)性也較之以往任何一次老師說(shuō)教后的積極主動(dòng)性有了根本的提高。
3、自主班會(huì )的總結我就學(xué)生自主班會(huì )的主題、學(xué)生的表現作了激勵性的總結點(diǎn)評。
三、自主班會(huì )的延續
以學(xué)生為本，挖掘學(xué)生潛力，更好服務(wù)于教學(xué)，思想品德教育可不可也使此法？嘗到了第一個(gè)自主班會(huì )的甜頭，我更大膽放手于學(xué)生。在一周前進(jìn)行宣傳鼓動(dòng)工作，“本周為自我檢討周，希望同學(xué)們精心準備�！�
又一個(gè)班會(huì )時(shí)間來(lái)到了。班長(cháng)主持，每位同學(xué)進(jìn)行了深刻的反省，一共查出了十二條缺點(diǎn)：
做事情粗心大意。
性格急躁，容易沖動(dòng)。
缺少明確的人生奮斗目標。
怕吃苦。
學(xué)習不夠勤奮。
不喜歡他與鍛煉，身體素質(zhì)差。
自以為是，固執己見(jiàn)，不夠虛心。
自私自利，不愿意幫助別人。
冷漠孤僻，不喜歡與人交往。
缺少毅力與耐心。
上課不大認真，喜歡開(kāi)小差。
學(xué)習上浮躁，不夠踏實(shí)。
檢查出缺點(diǎn)以后，學(xué)生的自制力有了很大提高，對他人熱情起來(lái)，學(xué)習積極性也高漲了。
四、自主班會(huì )的感悟與體會(huì )
1、每個(gè)學(xué)生都有自我教育、自我管理、自我完善的能力。尊重并發(fā)掘學(xué)生的這種能力，既是素質(zhì)教育的內涵，也是素質(zhì)教育新形勢的需要。相信學(xué)生，貼近學(xué)生，讓學(xué)生自主開(kāi)班會(huì )，老師會(huì )發(fā)現，這是一種行之有效的途徑。
2、班會(huì )只是一種自我教育、自我管理、自我完善的途徑，要保持并強化學(xué)生的積極上進(jìn)的熱情和動(dòng)力，需要教師在平日的教育管理中不斷地滲透和加強這種教育和引導。
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