中班美術(shù)優(yōu)秀教案20篇
作為一名人民教師，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的中班美術(shù)優(yōu)秀教案20篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班美術(shù)優(yōu)秀教案1
教學(xué)目標：
1、會(huì )運用各種線(xiàn)條有序的組合表現蝴蝶翅膀的深淺變化，感受線(xiàn)條畫(huà)帶來(lái)的美感。
2、學(xué)習用油畫(huà)棒、水彩筆、水粉的相近色、對比色的套色運用。
3、有仔細、耐心的良好作畫(huà)習慣。
4、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。
教學(xué)準備：
供欣賞的示范作品、勾線(xiàn)筆、水粉、油畫(huà)棒、紙、水，調色盤(pán)
教學(xué)過(guò)程：
1、觀(guān)察了解線(xiàn)條畫(huà)的特點(diǎn)
�。�1）、找找線(xiàn)條排列有什么規則？粗細線(xiàn)、排得密顏色深；
�。�2）、強調套色的運用。
2、幼兒作畫(huà)，講解要求
�。�1）、用粗細線(xiàn)、排列稀或密體現深或淺；
�。�2）、可以用圖形組合畫(huà)各種蝴蝶的.外形；
�。�3）、先勾主體，裝飾時(shí)線(xiàn)條排列清晰；
�。�4）、耐心、仔細地作畫(huà)。
�。�5）、套色運用講解
教師指導，幫助個(gè)別幼兒合理運用線(xiàn)條，中途若發(fā)現問(wèn)提可請幼兒互相觀(guān)擦發(fā)現，同時(shí)鑒借別人的好的方法。
3、展示幼兒作品
�。�1）、看一看、說(shuō)一說(shuō)作品美在什么地方。
�。�2）、有序地整理用具
教學(xué)反思：
孩子們第一次接觸了線(xiàn)描畫(huà)，對于有的線(xiàn)條寶寶的繪畫(huà)掌握的不是很熟練，有的畫(huà)的歪歪扭扭的，所以這一次的作品呈現出來(lái)的效果不是很好，下次有空還是要先單獨練習幾次線(xiàn)條的練習。
中班美術(shù)優(yōu)秀教案2
活動(dòng)設計背景
美術(shù)課的開(kāi)展是幼兒一日生活的亮麗一筆，是幼兒學(xué)習活動(dòng)的重要組成部分，這節課程的設置是想啟發(fā)幼兒感受色彩變化的魅力。
活動(dòng)目標
1、引導幼兒在學(xué)習中展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象，促進(jìn)幼兒積極的思考和表達。
2、將幼兒的日常生活和學(xué)習活動(dòng)密切聯(lián)系起來(lái)，培養幼兒學(xué)習中的觀(guān)察力及張揚個(gè)性，有自己的特色，愛(ài)上繪畫(huà)。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)在于幼兒的暈染方法的掌握，以及將幼兒看到的教師范畫(huà)和自己生活中見(jiàn)到的以及想象的做表述。
難點(diǎn)在于，幼兒的不自信會(huì )導致作品完成度不高。
活動(dòng)準備
紙，鉛筆，油性勾線(xiàn)筆，油畫(huà)棒
步驟地掌握：1，采用提問(wèn)，幼兒回答貫穿活動(dòng)
2，引導幼兒觀(guān)察范畫(huà)，發(fā)揮幼兒豐富想象力
3，教師示范
4，幼兒創(chuàng )作，教師鼓勵
活動(dòng)過(guò)程
一、觀(guān)察圖畫(huà)：
1圖上畫(huà)的是什么，是什么蘿卜，你見(jiàn)過(guò)哪些蘿卜，它們是什么樣子的'，是什么顏色的，小朋友喜歡吃蘿卜嗎？為什么？引出小朋友要喜歡吃蘿卜，他的營(yíng)養價(jià)值很高，不能挑食。
2畫(huà)中的蘿卜和能吃的蘿卜有什么不同，得出：畫(huà)里的蘿卜有眼睛，眉毛，嘴，并且在微笑，它為什么這么開(kāi)心呢？因為它幫助了小朋友增強了抵抗力
3畫(huà)里有幾棵蘿卜每棵蘿卜有幾片葉子，一共有幾片，小朋友可以數以數。
4再觀(guān)察線(xiàn)條：蘿卜是什么形狀的，土地是什么線(xiàn)條組成的，葉子是什么線(xiàn)，一會(huì )小朋友準備畫(huà)什么形狀的蘿卜什么樣的葉子
5，再觀(guān)察范畫(huà)的顏色，由下往上，土地的顏色，蘿卜的顏色，葉子的顏色，天空的顏色一會(huì )兒小朋友會(huì )選擇怎樣的顏色？著(zhù)重蘿卜的臉老師選擇了粉紅和玫紅進(jìn)行了暈染，葉子的顏色也不同為什么？
二、示范，示范是為了讓幼兒了解繪畫(huà)的著(zhù)重點(diǎn)，有了示范幼兒能感受到繪畫(huà)的奇妙，并且簡(jiǎn)捷畫(huà)，增強幼兒自信心。
步驟分為：1兩條土地線(xiàn)2中間最大的蘿卜，（圓形）兩邊的蘿卜，蘿卜的表情，3蘿卜的葉子4著(zhù)色。
教學(xué)反思
活動(dòng)中應先請小朋友用鉛筆試畫(huà)，再用勾線(xiàn)筆描出輪廓，然后將鉛筆印擦去，這樣畫(huà)面比較整潔。
著(zhù)色時(shí)注意暈染方法多示范，還應多鼓勵創(chuàng )意。
中班美術(shù)優(yōu)秀教案3
活動(dòng)目標
1、初步了解國旗的特征，嘗試用粘貼的方法制作國旗。
2、產(chǎn)生熱愛(ài)國旗的情感。
3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備
1、國旗圖片或實(shí)物。
2、有關(guān)升旗的錄像。
3、紅色長(cháng)方形紙、黃色五角星貼紙、竹棒、膠棒、雙面膠。
活動(dòng)過(guò)程
1、示國旗的圖片，引導幼兒了解、認識中國國旗。
�。�1）引導幼兒觀(guān)察國旗的外觀(guān)特征，正確說(shuō)出中國國旗的名稱(chēng)——五星紅旗。
說(shuō)一說(shuō)外形特征、形狀、顏色等。
國旗是什么顏色的？（紅色）上面有什么？（有五角星）有幾顆大五角星？幾顆小五角星？
�。�2）向幼兒介紹五星紅旗是中華人民共和國的國旗，代表我們的國家。
2、了解制作國旗的基本材料和制作方法。
�。�1）欣賞制成作品，激發(fā)幼兒制作國旗的愿望。
�。�2）請幼兒觀(guān)察制作材料，師幼共同討論材料的操作方法：將黃色五角星沿折痕輕輕撕開(kāi)，按照國旗上的位置粘貼在紅色的長(cháng)方形紙上。
3、幼兒制作國旗。
提醒幼兒在粘貼五星時(shí)應注意其大小和位置的不同。
4、展示作品，請幼兒欣賞自己或他人的作品，分享制作經(jīng)驗。
5、觀(guān)看升旗活動(dòng)，知道升國旗時(shí)要立正，不講話(huà)，向國旗行注目禮。
活動(dòng)延伸
區域活動(dòng)時(shí)可讓幼兒在美工區練習多種方式制作五角星，如沿線(xiàn)剪、折紙剪等。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)幼兒先認識國旗，然后制作國旗。在活動(dòng)中利用幼兒的已有經(jīng)驗和帶來(lái)的國旗，引導幼兒運用觀(guān)察比較知道國旗有5顆黃星（一顆是大的，四顆是小的）、重點(diǎn)讓幼兒觀(guān)察到五顆星星的'位置是在國旗的左上角，一顆在中間，四顆星星圍在大星的周?chē)款w小星星的一個(gè)角對著(zhù)大星），然后和孩子一起完成示范活動(dòng)。通過(guò)這樣的方法使幼兒產(chǎn)生強烈的參與愿望，較好地激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性，使幼兒能較好地掌握操作技能。
中班美術(shù)優(yōu)秀教案4
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察，能更具體地表現出汽車(chē)的外部特征，提高幼兒繪畫(huà)的表現力。
2、選擇多種色彩表現汽車(chē)的美，注意涂色方法。如均勻、不涂到輪廓之外。
3、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、大膽嘗試繪畫(huà)，并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：畫(huà)出汽車(chē)的外部特征，用多種色彩表現汽車(chē)的美。
教學(xué)難點(diǎn)：畫(huà)出汽車(chē)的.外部特征。
活動(dòng)準備：
收集小汽車(chē)的圖片，畫(huà)紙每人一張、水彩筆、蠟筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)：我見(jiàn)到的車(chē)
播放錄音磁帶，引起幼兒的注意�！靶∨笥�，你們聽(tīng)到什么？”小朋友誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)早晨來(lái)幼兒園的路上，在大街上看到了什么車(chē)��？在電視上、書(shū)刊上，或者和爸爸、媽媽出門(mén)時(shí)，你們還見(jiàn)過(guò)什么樣子的車(chē)？知道車(chē)的名字嗎？
二、引導幼兒觀(guān)察圖片汽車(chē)的外部結構，讓幼兒大膽講述表達自己的想法和意愿。老師歸納。
三、畫(huà)小汽車(chē)
�。�1）老師邊念兒歌，邊畫(huà)出小汽車(chē)。
一個(gè)圓圈圓又圓，二個(gè)圓圈做伙伴，
圓圈肚里長(cháng)小圓，變成車(chē)輪轉轉轉。
一條直線(xiàn)連圓圈，頂著(zhù)一頂帽子。
一條橫線(xiàn)變成兩扇窗。
�。�2）涂色示范：按同一方向來(lái)回涂色。
四、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導。
�。�1）老師幫助能力差的幼兒，并鼓勵幼兒根據自己的觀(guān)察添畫(huà)各個(gè)細節。
�。�2）鼓勵幼兒畫(huà)出自己喜歡的小汽車(chē)。
�。�3）作品展示
將幼兒作品張貼在黑板上。
活動(dòng)建議：
在美工區投放圖片、材料供幼兒繪畫(huà)和制作各種小汽車(chē)。
中班美術(shù)優(yōu)秀教案5
活動(dòng)目標
1、給紙杯涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。
2、按規律給紙杯剪"花瓣"，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。
3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的審美能力。
4、培養幼兒廢物利用的意識。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備
紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼（眼睛、嘴巴若干），音樂(lè )磁帶《我是一朵小花》，"太陽(yáng)花"作品一幅，背景圖畫(huà)一幅。
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)導入：請幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
畫(huà)面內容：花園里開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的"太陽(yáng)花"，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問(wèn)：花朵好看嗎？你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎？
小結：我們要善于發(fā)現周?chē)S多廢物都有再利用的價(jià)值。
二、幼兒操作，教師講解示范。
1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。
2、在紙杯上剪出各種有規律的圖案。如：長(cháng)條、尖條、圓條等。
3、把剪好的'紙杯放在桌上打開(kāi)就變成一朵美麗的"太陽(yáng)花"了。
4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛(ài)的"太陽(yáng)花娃娃"了。
小結：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規律剪。剪下的材料要及時(shí)收拾清理。
三、展示背景圖畫(huà)，請幼兒把做好的"太陽(yáng)花"粘到上面。
1、幼兒共同欣賞，相互評價(jià)。
2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小結：請小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。
活動(dòng)結束
大家把美麗的"太陽(yáng)花"作品貼到墻上展覽，裝飾班級，共同迎接新年的到來(lái)！
中班美術(shù)優(yōu)秀教案6
活動(dòng)目標：
1、能用剪、貼、畫(huà)、粘等方法表現冬天的雪房子。
2、學(xué)習與同伴合作完成，體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。
3、鍛煉幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
多種制作材料，如紙板、彩色卡紙、泡沫、松枝、白棉花、剪刀、彩筆、膠水、雙面膠、紙杯
活動(dòng)過(guò)程：
1、啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)冬天下雪后的.情景引。
2、教師出示材料請幼兒說(shuō)說(shuō)它們有什么用途？起幼兒動(dòng)手制作的興趣。
3、引導幼兒在紙板上畫(huà)出小房子的形狀并用卡紙剪出房子的外形粘貼在紙板上。
4、鼓勵幼兒大膽嘗試用棉花當作雪花，粘貼在房頂。用彩筆畫(huà)出房子的窗戶(hù)再粘貼房子的門(mén)和煙筒。
5、請幼兒在房子的周?chē)b飾相關(guān)的雪景如用棉花做雪人，如用紙杯和松枝做松樹(shù)
6、整理自己的材料，送回原處。
7、將幼兒完成的作品進(jìn)行展示，供幼兒欣賞、交流。
活動(dòng)延伸：
用制作的“雪房子”裝飾“快樂(lè )的冬天”主題環(huán)境。
活動(dòng)反思：
中班幼兒已經(jīng)掌握了一些簡(jiǎn)單的剪紙、畫(huà)、粘技能，能夠剪出比較平整的直線(xiàn)和弧線(xiàn)了，同時(shí)中班的孩子又特別喜歡動(dòng)手操作的活動(dòng)，所有這些都為本次活動(dòng)奠定了基礎。
中班美術(shù)優(yōu)秀教案7
理論依據：
根據中班幼的認知水平和心理發(fā)展特點(diǎn)，他們的思維已經(jīng)開(kāi)始抽象化，對幾何形狀也能有抽象的認識和歸類(lèi)，我們可以利用各種方式方法輔助幼兒加深思維的抽象化，發(fā)展幼兒類(lèi)比的思維，給幼兒提供更廣闊的想象空間。同時(shí)，他們的精細動(dòng)作還未發(fā)育成熟，所以需要老師利用各種教學(xué)手段，恰當的、巧妙的設計相關(guān)課程，發(fā)展幼兒的精細動(dòng)作，加強幼兒對手部小肌肉的控制。所以，通過(guò)折紙活動(dòng)可以滿(mǎn)足幼兒生理和心理發(fā)展的需要，它不僅給孩子帶來(lái)了直接的情感體驗和視覺(jué)享受，增強了孩子活動(dòng)的趣味性，充分調動(dòng)幼兒思維能力，同時(shí)也帶給了孩子極大的樂(lè )趣。
設計思路：
1、通過(guò)觀(guān)察形狀，啟發(fā)幼兒的思路，充分發(fā)展幼兒的類(lèi)比想象力。
2、運用多種方式固化幼兒的想象，讓他們的作品更真實(shí)可視。
3、通過(guò)讓幼兒大膽的操作折紙作品并展示作品，滿(mǎn)足幼兒表現美和展示美的愿望，更增強了幼兒的成就感和滿(mǎn)足感。
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒對折紙的興趣，養成仔細、耐心的習慣。
2、鼓勵幼兒結合已有經(jīng)驗，通過(guò)觀(guān)察折紙的形狀，能大膽的想象并修飾自己的.折紙作品。
3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備：
1、材料準備：正方形的折紙（多種顏色、不同大�。┤舾蓮�、油畫(huà)棒、勾線(xiàn)筆、膠棒、畫(huà)紙人手一張、范例
2、經(jīng)驗準備：幼兒已有折紙經(jīng)驗和繪畫(huà)經(jīng)驗。
活動(dòng)進(jìn)程：
一、開(kāi)始部分
聽(tīng)郊游的音樂(lè )入場(chǎng)
二、基本部分
1、今天老師和小朋友們一起來(lái)變個(gè)小魔術(shù)，請小朋友們每人拿一張喜歡的方形紙，跟我一起變吧。
2、（請小朋友先把它變成一個(gè)三角形，然后看，我把它變出兩個(gè)角）折好的小朋友舉起來(lái)我看看。
3、問(wèn)：你折的像什么？（鼓勵幼兒大膽自由的說(shuō)出自己的想法，并幫助幼兒通過(guò)添畫(huà)，把它變的更形象）
4、幼兒折紙。
老師巡回指導，引導幼兒把自己的作品放到畫(huà)紙上，并進(jìn)行適當的裝飾。
5、展示并講評作品。
中班美術(shù)優(yōu)秀教案8
教材分析：
云朵是幼兒常見(jiàn)的事物，天氣的變化讓幼兒感受到云朵的多變，孩子喜歡善變的事物，因此設計美工活動(dòng)《多變的云朵》。
活動(dòng)目標：
1、發(fā)揮想象，結合經(jīng)驗用繪畫(huà)的方式表現形態(tài)各異、色彩多樣的云朵。
2、激發(fā)幼兒對大自然的喜愛(ài)之情，培養幼兒的審美力和想象力。
3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
4、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：
結合經(jīng)驗用繪畫(huà)的方式表現形態(tài)各異、色彩多樣的云朵。
教學(xué)難點(diǎn)：
大膽想象，設計形態(tài)各異的各種顏色云朵，并能運用和諧的色彩表現。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：活動(dòng)前組織幼兒到戶(hù)外觀(guān)察云的變化，鼓勵幼兒大膽想象云朵像什么。
2、材料準備：水彩筆、畫(huà)紙、油畫(huà)棒，若干單線(xiàn)描繪的動(dòng)物外形圖形、完整范畫(huà)一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、魔術(shù)導入：《藍天白云》
老師：“今天老師給大家表演個(gè)魔術(shù)，這是一張白色顏色的紙，藍藍的天空中變變，變出了什么？（老師用藍色水彩顏料在紙上涂抹著(zhù)。幼兒：藍天白云）
2、提問(wèn)引出示范畫(huà)
老師：“小朋友，你們見(jiàn)過(guò)什么形狀的云朵？”（幼兒說(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)驗）
老師：“你們說(shuō)得對，云朵有各種形狀、不同的顏色，請看這些云朵像什么？”（老師出示一幅單線(xiàn)描繪的云朵范畫(huà)，一幅涂上漂亮的顏色，添畫(huà)可愛(ài)的眼睛、嘴巴范畫(huà)。）
3、繪畫(huà)活動(dòng)：《多變的云朵》
老師：“剛才我們發(fā)現云朵真會(huì )變，變出不同的'圖案，變出漂亮的顏色，現在請小朋友畫(huà)出自己喜歡的云朵�！保ㄒ龑в變豪L畫(huà)出形態(tài)各異、色彩多樣的云朵。鼓勵幼兒大膽想象添畫(huà)云朵，并能運用和諧的色彩表現。）
活動(dòng)結束：作品欣賞《多變的云朵》
老師：“剛才老師發(fā)現小朋友畫(huà)的云朵形態(tài)各異、色彩多樣，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己繪畫(huà)的云朵變成了什么？” （幼兒說(shuō)出畫(huà)的內容和大家一起欣賞、分享）
老師：“小朋友，真聰明！發(fā)現云朵真能變，不同形狀，不同顏色，云朵真漂亮！ ”
中班美術(shù)優(yōu)秀教案9
活動(dòng)目標：
1、能根據手印的形狀大膽地想象，添畫(huà)成完整的物體形象。
2、進(jìn)一步提高幼兒的想象能力，并在活動(dòng)中體驗創(chuàng )造的樂(lè )趣。
3、能保持畫(huà)面整潔，與同伴協(xié)調合作。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
活動(dòng)準備：
白紙、記號筆、范畫(huà)、報紙
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起幼兒興趣。
昨天我學(xué)了一種新本領(lǐng)，叫五指神功，你們想不想學(xué)？
你們看這是什么？這是一本武功秘籍，我們要學(xué)的功夫就在上面，想看嗎？
二、出示范畫(huà)引起興趣。
這些是什么？這些手印你們知道是怎么來(lái)的嗎？這就是我們神功的第一招：描手印。教師示范描，幼兒仔細觀(guān)察。請幼兒說(shuō)說(shuō)是怎么描的？你們還能做出其他不同的姿勢來(lái)嗎？請幼兒做各種姿勢。說(shuō)說(shuō)像什么。
三、教師引導示范。
1、教師指導幼兒練習描手�。ㄓ檬种缸龉P）。你們再來(lái)看看，這像什么��？請幼兒回答。究竟這些手印會(huì )變成什么我們來(lái)看一看？出示范畫(huà)。你們看，這些手印變成什么了，是怎么變過(guò)來(lái)的呢？請幼兒回答。
2、神功還有最厲害的一招，這一招一個(gè)人完成不了，需要兩個(gè)人一起合作完成，你們想不想學(xué)？我們一齊來(lái)看看，出示雙手的范畫(huà)。這是什么？是怎么畫(huà)的？請幼兒說(shuō)說(shuō)。
四、幼兒作畫(huà)，教師指導。
1、小朋友們師傅已經(jīng)把五指神功都教給你們了，接下來(lái)就要小朋友自己來(lái)練了，可以一個(gè)人畫(huà)也可以?xún)蓚�(gè)人一起合作，等一會(huì )
我們來(lái)看看誰(shuí)的功夫練的最好。
2、幼兒作畫(huà)。
五、講評
1、請幼兒講講自己畫(huà)的'是什么？
2、小朋友們真能干，神功都練成了，我們到外面去比比誰(shuí)的功夫最厲害，變的東西最多。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)開(kāi)始，我首先請幼兒分別上來(lái)，在紙上展示自己的手掌印，然后請幼兒想象：“你們看指印娃娃像什么呀？”小朋友們回答積極，想像大膽“像蘋(píng)果、像西瓜、像眼鏡、……”跟著(zhù)幼兒的思維，我緊接著(zhù)就讓孩子自己表現，大膽發(fā)揮了，可很快我就發(fā)現，部分孩子居然連在紙上印自己的手掌印都不會(huì )，或者有些孩子在紙上印了手掌印之后，就不知所措了。從中我得出了一個(gè)結論：我們中（2）班的孩子繪畫(huà)水平呈現出參差不齊的現狀。
于是我先幫助那些能力比較差的孩子印好手掌印，接著(zhù)，我啟發(fā)幼兒：“好好看看，你們的掌印娃娃像什么，如果添上幾筆，就會(huì )更像的。大膽的試一試，你們一定能行�！边@時(shí)有的幼兒拿起筆來(lái)在掌印旁畫(huà)了幾筆，佳樂(lè )小朋友一邊畫(huà)一邊說(shuō)：“我印出了手掌樹(shù)�！彼陌l(fā)現和情緒很快感染了其它的幼兒。頓時(shí)，大家都開(kāi)展動(dòng)起來(lái)了，小朋友把手印添畫(huà)幾條線(xiàn)成了氣球，添畫(huà)成小雞……，孩子們的想象力非常豐富，并且一邊畫(huà)一邊你一言我一語(yǔ)的交流著(zhù)自己的作品�！拔疫@是小花”“我變的小鴨子” ……好極了。
但是同時(shí)我也發(fā)現有些孩子想象力很好，說(shuō)的頭頭是道，但是對于動(dòng)手操作能力卻十分的差，我想對于這些孩子，今后還是要讓他們多畫(huà)，多鍛煉他們的動(dòng)手繪畫(huà)能力，爭取趕上其他幼兒的繪畫(huà)水平，使我們班的整體水平處于同一層次上。
整個(gè)活動(dòng)取得了非常好的效果，我從中發(fā)現，新穎的活動(dòng)形式，使孩子從新的視覺(jué)認識到自己，幼兒沉浸于手印添畫(huà)的愉悅中。
活動(dòng)有了“質(zhì)”的飛躍，而教師的靈活掌握，給幼兒創(chuàng )設了一個(gè)寬松自由的活動(dòng)環(huán)境和心理氛圍，使幼兒個(gè)性化的藝術(shù)表現天賦和表現形式得以充分展現，也給我們教師在活動(dòng)創(chuàng )設中帶來(lái)了新的啟示。
中班美術(shù)優(yōu)秀教案10
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習將橡皮泥用搓、壓、圍合的方法塑造臉部的基本外形和主要特征。
2、體驗泥工活動(dòng)的樂(lè )趣。
3、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
橡皮泥、牙簽
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入活動(dòng)我們每個(gè)人都有好朋友，你們知道我的好朋友是誰(shuí)嗎？現在我來(lái)說(shuō)說(shuō)我好朋友的特點(diǎn)，你們來(lái)猜猜看她是誰(shuí)？（從面部特征上描述）請個(gè)別幼兒描述自己好朋友的面部特征，大家來(lái)猜是誰(shuí)？
2、引導幼兒學(xué)習用搓、壓、圍合的方法塑造人物的臉以前我們畫(huà)過(guò)好朋友的臉，今天我們要用橡皮泥貼一張好朋友的臉。
教師示范：
�。�1）先將泥搓圓，然后放在泥工板上搓長(cháng)，注意用力要均勻，然后用長(cháng)條圍合成一張臉。
�。�2）用搓、壓扁的.方法捏出五官。
�。�3）最后貼上好朋友的頭發(fā)。
3、幼兒操作提醒幼兒先捏出臉的輪廓再貼五官。
4、幼兒相互欣賞猜猜他的好朋友是誰(shuí)？你是怎么知道的？
活動(dòng)反思：
這個(gè)選材貼近幼兒的生活，幼兒能積極參與到活動(dòng)中，而且孩子們喜歡玩泥，真正實(shí)現了“玩中學(xué)，學(xué)中玩”。
中班美術(shù)優(yōu)秀教案11
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習把正方形紙進(jìn)行對折，并嘗試目測剪弧線(xiàn)。
2、借助固體膠把剪下來(lái)的東西組合粘帖成花朵。
3、體驗剪紙活動(dòng)的快樂(lè )。
4、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1、彩紙、固體膠、剪刀
2、花園的背景圖、背景音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、紙紙寶寶變魔術(shù)，引出主題。
1、小朋友，你們看這是什么？（彩紙）
2、紙紙寶寶可調皮了，它爬呀爬爬到老師的腰里，你們猜，彩紙寶寶會(huì )變成什么？（裙子、腰帶）它又爬呀爬，爬到老師的脖子上，這會(huì )兒它又會(huì )變成了什么？（領(lǐng)帶、圍巾）它有爬呀爬，爬到了我的頭上，你們看，它會(huì )變成了什么？（蝴蝶結、帽子）
教師小結：彩紙寶寶變了那么多好玩的東西，它現在要請小朋友幫忙了，它想變成春天五顏六色的花，小朋友想想，我們可以怎樣幫助它呢？（剪、折、撕）
二、剪刀娃娃變魔術(shù)，教師示范剪出花朵。
1、現在我們就要折和剪的方法來(lái)變一變。
2、先把正方形彩紙對折，變成了什么形狀？（長(cháng)方形）再對折，變成了什么？（正方形）再次對折，有變成了什么形狀？（三角形）并出示在展板上。
3、好，開(kāi)始變魔術(shù)了。在折的一邊的中間開(kāi)始，小剪刀開(kāi)始爬山了，爬呀爬，爬過(guò)彎彎的小山坡，爬到了另一邊，變成了什么？（花朵）
4、請一幼兒上來(lái)練習。
5、如果有花莖和葉子，我就可以跳舞了，我們再來(lái)幫幫它吧。教師示范用綠色的彩紙剪花莖和葉子，再用固體膠粘帖。
三、幼兒制作花朵
現在請小朋友的小手也動(dòng)起來(lái)，折一折、剪一剪、變一變，變出不同顏色的花朵吧。
1、交代要求：A、做剪的時(shí)候要保持安靜；B、用完剪刀以后，要把剪刀的嘴巴合上，不然它的嘴巴會(huì )累的；C、做好后，把紙屑放在塑料筐里。
2、幼兒操作，教師巡視指導，并播放背景音樂(lè )。
四、展示、評講
春天到了，花兒都開(kāi)了，你們看，漂亮嗎？（漂亮）
1、你喜歡哪一朵？為什么？
2、在活動(dòng)中你遇到了什么困難？是怎么解決的？
活動(dòng)反思：
第一個(gè)環(huán)節“彩紙寶寶變魔術(shù)”，充分調動(dòng)了孩子學(xué)習的'積極性，使幼兒能快速進(jìn)入狀態(tài)，更好的集中了幼兒的注意力。通過(guò)大膽想象紙條變成了裙子、蝴蝶結等，發(fā)展幼兒的創(chuàng )造力。第二個(gè)環(huán)節“教師示范剪出花朵”是本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，本來(lái)我就讓幼兒對折，再采用了爬山的方法，讓幼兒在有趣的情境中學(xué)會(huì )剪弧線(xiàn)。但是看來(lái)我高估了孩子們的動(dòng)手能力，在一幼兒練習時(shí)，就出現了問(wèn)題，即對折的方法不對，導致花朵沒(méi)有成功，給了我一個(gè)措手不及。雖然經(jīng)過(guò)調整，當幼兒操作時(shí)也時(shí)有這種現象發(fā)生。后來(lái)經(jīng)過(guò)研討，說(shuō)直接對折成三角形就不會(huì )出現這樣的問(wèn)題了，看來(lái)還是我考慮的不夠周全，下次注意吧。
中班美術(shù)優(yōu)秀教案12
活動(dòng)目標：
1、在討論和制作賀卡的過(guò)程中，產(chǎn)生關(guān)心、親近爺爺奶奶的美好情感。
2、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備：
1、《小朋友的書(shū)·美工》。
2、教師提前制作一張美麗的賀卡。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出課題。
師：我們已經(jīng)討論了怎樣為爺爺奶奶過(guò)節日，老師也非常愛(ài)我的爺爺奶奶，所有老師做了一件禮物想要送給我的爺爺奶奶，請你們看一看。
出示制作好的賀卡，請幼兒欣賞。
師：這是老師給我的爺爺奶奶制作的賀卡，看，這上面有什么呢？
幼：爺爺和小朋友。
師：這里還有五個(gè)字“爺爺，我愛(ài)你”，現在我們來(lái)看看背面，這里有我送給爺爺奶奶的祝福，我祝爺爺奶奶身體健康，天天開(kāi)心。你們想不想為自己的爺爺奶奶制作賀卡。
幼：想。
師：那我請小朋友先來(lái)看看老師是怎么做的，看仔細了，等下就要請小朋友為自己的爺爺奶奶制作賀卡了。
二、示范賀卡的制作方法。
師：請小朋友看老師這里（出示美工“給爺爺的賀卡”），沿著(zhù)黑色的實(shí)線(xiàn)把圖片剪下來(lái)，然后沿著(zhù)虛線(xiàn)對折，在背面寫(xiě)上祝福語(yǔ)，一張賀卡就做好了。你們有什么不一樣的.祝福語(yǔ)送給爺爺奶奶？
幼：天天開(kāi)心等等。
師：小朋友們很棒，想了這么多的祝福語(yǔ)，等一下老師請小朋友做好后帶著(zhù)自己的賀卡到老師這里，告訴老師你想要對爺爺奶奶說(shuō)的祝福語(yǔ)，然后老師幫你們寫(xiě)下來(lái)。
三、幼兒制作賀卡，教師巡回指導。
師：老師已經(jīng)把材料放在你們的座位上，請小朋友回到位置上開(kāi)始制作賀卡。使用剪刀時(shí)要小心，垃圾要扔到垃圾桶里。
四、交流。
互相欣賞作品、交流賀卡上的祝福語(yǔ)。
師：請做好的小朋友帶著(zhù)賀卡把小椅子搬到教室中間。
師：現在我們一起來(lái)看看小朋友制作的賀卡，這是xx的，他給爺爺奶奶的祝福語(yǔ)是......
師：現在每一位小朋友都制作了好看的賀卡，請你們帶回家去送給自己的爺爺奶奶好嗎？
幼：好。
活動(dòng)反思：
這一活動(dòng)是相對于比較簡(jiǎn)單的一個(gè)活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)的主要目的就是讓幼兒在制作賀卡的過(guò)程中產(chǎn)生關(guān)心、親近爺爺奶奶的情感。在上這節活動(dòng)時(shí)由于老師的事先準備不夠充分，導致心情緊張的同時(shí)加快了語(yǔ)速，使幼兒沒(méi)能很好地掌握活動(dòng)目標。
中班美術(shù)優(yōu)秀教案13
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力，能運用不同的線(xiàn)條進(jìn)行裝飾。
2、幼兒能大膽進(jìn)行創(chuàng )作活動(dòng)，體驗交流合作活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
3、增強有關(guān)交通安全的意識。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)過(guò)程：
一、提問(wèn)式導入，激發(fā)幼兒的興趣。
師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一樣東西，你們看看它是什么呀？（汽車(chē)）汽車(chē)在哪里行駛��？（馬路上）馬路上還有什么呢？
小結：馬路上真熱鬧有高樓大廈、各種各樣的交通工具、擁擠的人群、綠色植物等等。
討論：馬路上這么多的.車(chē)輛為什么不會(huì )碰撞？
1、幼兒自由講述。
2、教師總結：原來(lái)，馬路上行人和車(chē)輛有條不紊地行駛離不開(kāi)交警、紅綠燈、斑馬線(xiàn)、車(chē)道來(lái)幫忙，還有行人和司機叔叔要知道一些交通法規呢！
二、出示范畫(huà)
師：小朋友你們看看這輛汽車(chē)有什么特別之處？教師介紹各種線(xiàn)條
三、幼兒操作，教師巡回指導。
四、展示幼兒的作品。
小結：小朋友做的又快又好，不但認識了交通標志，而且還知道了怎樣遵守交通法規。熱鬧的馬路上車(chē)來(lái)人往，小朋友出門(mén)時(shí)一定要記得遵守交通規則呀！
活動(dòng)反思：
在出示范畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)汽車(chē)時(shí)，我出示的范畫(huà)較少，沒(méi)有詳細的介紹各種線(xiàn)條的表現方法，以致幼兒在創(chuàng )作時(shí)沒(méi)有大膽的發(fā)揮自己的水平，作品比較單一。在幼兒繪畫(huà)教學(xué)中教師在傳授技法的同時(shí)要鼓勵幼兒舉一反三。
中班美術(shù)優(yōu)秀教案14
活動(dòng)目標：
1、初步學(xué)習單色粉印吹塑紙版畫(huà)的制作方法。
2、幼兒能大膽畫(huà)出不同形狀的房子。
3、體驗制作版畫(huà)的快樂(lè )。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1、吹塑紙、卡紙、鉛筆、顏料、畫(huà)筆等。
2、PPT。
3、《童年》鋼琴曲。
活動(dòng)過(guò)程：
一、比較作品，激發(fā)興趣
1、今天老師帶來(lái)了一些畫(huà)，看看和你們平常畫(huà)的畫(huà)一樣嗎？有什么不一樣？
師小結：我們平常畫(huà)的畫(huà)都是用記號筆、油畫(huà)棒等畫(huà)成的，而這些畫(huà)不一樣。
2、介紹版畫(huà)。
這種叫版畫(huà)，是用顏料和一些特殊的材料制作而成的。今天，我們就來(lái)學(xué)習制作單色粉印吹塑紙版畫(huà)。
二、講解、示范單色粉印吹塑紙版畫(huà)的制作方法
1、出示底版
提問(wèn)：這是什么？你來(lái)摸一摸。
師小結：這個(gè)叫吹塑紙，這個(gè)就是我們今天作畫(huà)的.底版。
2、示范繪畫(huà)
出示鉛筆，要用鉛筆在吹塑紙上面畫(huà)畫(huà)（邊說(shuō)邊畫(huà)），要畫(huà)得用力，線(xiàn)條畫(huà)得粗粗的、深深地，但是不能把吹塑紙弄破。接下來(lái)我要請顏料寶寶來(lái)幫忙，在上面均勻地刷一層，刷均勻之后覆蓋在卡紙上，注意蓋好之后就不能挪動(dòng)嘍！然后，一手壓住一邊，用手掌均勻用力地磨壓，每個(gè)地方都磨壓到。打開(kāi)，一副漂亮的單色粉印吹塑紙版畫(huà)就做好了！
三、交代繪畫(huà)任務(wù)，明確要求
1、交代內容
小兔：“小朋友們，暑假到了，我想邀請很多朋友來(lái)我家玩，可是我的房子不夠大，不夠漂亮，我想請你們幫我設計一座大房子。你們猜猜我喜歡什么樣的房子？”
師小結：小兔喜歡又大又漂亮，不同形狀的房子。
2、明確操作要求
畫(huà)之前先請大家聽(tīng)好要求：
�。�1）每個(gè)小朋友把自己設計好的房子做成版畫(huà)，畫(huà)的房子輪廓要大一些，畫(huà)的時(shí)候用力點(diǎn)，線(xiàn)條粗一些。
�。�2）做好之后請把你們的版畫(huà)貼在自己小組的卡紙上拼成一副房子設計圖，5個(gè)人全部貼上后拿到黑板上來(lái)送給小兔。
四、幼兒操作，教師巡回指導（播放背景音樂(lè )）
1、鼓勵幼兒把房子的輪廓畫(huà)大一些，線(xiàn)條畫(huà)粗一些，并在上面裝飾一些花紋圖案。
2、提醒幼兒底版上的顏料要涂均勻，每個(gè)地方都要涂到。
3、重點(diǎn)提醒幼兒底版覆蓋后不能隨意挪動(dòng)，以防印糊。
4、提醒幼兒用手掌磨壓時(shí)，用力要均勻，每個(gè)地方都要磨壓到。
5、提醒幼兒注意個(gè)人衛生、物品、材料擺放有序。
五、展評作品
1、展示作品
請先做好版畫(huà)的小朋友把畫(huà)貼在自己小組的彩色卡紙上。同伴間可以互相介紹下自己的作品，也可以看看別的小伙伴是怎樣做版畫(huà)的。
2、請個(gè)別幼兒介紹并比較作品的不同。
請小朋友們看看你們設計的房子有什么不同？
3、師小結
小兔今天可高興了，小朋友們幫他解決了問(wèn)題，設計出了這么多漂亮的房子，這下他可以邀請伙伴們來(lái)家里玩了。謝謝你們！
小朋友們今天開(kāi)心嗎？今天我們學(xué)會(huì )了制作單色粉印吹塑紙版畫(huà)。接下來(lái)請小朋友們帶著(zhù)設計的房子回教室給老師和阿姨欣賞一下吧。
活動(dòng)反思：
在這次活動(dòng)中，因為孩子獲取的經(jīng)驗有限，雖然看到了許多的各種奇特，有趣的建筑，但這些建筑對于知識經(jīng)驗太少的孩子們來(lái)說(shuō)太抽象了，很多孩子們能夠很清楚的描述出心中想像中的房子，但在創(chuàng )作時(shí)由于經(jīng)驗的不夠，美術(shù)技能技巧的單一等等，孩子們無(wú)法創(chuàng )作出自己想像中的作品，創(chuàng )作的作品還是缺乏一些新意，較單一。
中班美術(shù)優(yōu)秀教案15
活動(dòng)目標
1、引導幼兒用手的不同部位敲印，體驗敲印圖案帶來(lái)的快樂(lè )。
2、體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
3、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
4、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備
1、三個(gè)大淺盤(pán)，每個(gè)盤(pán)中分別盛有紅、黃、藍三種顏料；彩筆若干。
2、濕毛巾若干塊；一張大白紙，一張小白紙。
活動(dòng)過(guò)程
1、觀(guān)察與嘗試
教師介紹用手敲印的方法：教師在小白紙上向幼兒分別示范，用手的不同部位敲印時(shí)，如何蘸顏料、敲印及擦手的方法。
幼兒邊觀(guān)察邊分辨教師是用手的什么部位或什么動(dòng)作進(jìn)行敲印，如手掌、手指、拳頭等部位。
教師與幼兒共同敲印出“螃蟹”（兩只手掌并列，掌心向下平放，兩拇指根并攏）、“腳丫”（手握拳側面敲印，并用指肚敲印腳趾）等圖案；讓幼兒體驗，用手的不同部位敲印產(chǎn)生出生動(dòng)形象的愉快心情。
教師引導幼兒討論：自己用什么辦法敲��？
2、操作
�。╨）教師請幼兒在大紙上共同嘗試用手的'不同部位敲印出螃蟹等圖案。教師提醒幼兒蘸顏料要適量，變換顏色前應先擦凈手。
�。�2）教師啟發(fā)幼兒按自己的意愿用手的不同部位敲印，并觀(guān)察自己敲印出的圖案像什么？然后根據自己的想象在敲印圖案上添畫(huà)。教師應參與幼兒的操作，與幼兒一起在大紙上敲印。
3、觀(guān)賞作品
教師請幼兒分別介紹自己敲印的圖案，并將大紙貼在墻上。
活動(dòng)建議
1、可將顏料浸在海綿上，然后放入淺盤(pán)中，以避免顏料灑出或幼兒蘸顏料過(guò)多影響敲印效果。
2、此活動(dòng)適合小組進(jìn)行，人數以4—8人為宜。
活動(dòng)反思
在活動(dòng)中我自始至終起著(zhù)引導的作用，充分發(fā)揮幼兒的主題性，尊重幼兒的個(gè)性，培養幼兒對生活美、環(huán)境美的審美意識。每個(gè)環(huán)節都比較清晰、順利。課堂氣氛比較活躍，幼兒對學(xué)習內容很感興趣，為此我感到的是欣慰。能夠達到教學(xué)目的。
中班美術(shù)優(yōu)秀教案16
活動(dòng)目標：
1、嘗試用各種大小不同的紙折疊飛機，感受折紙的樂(lè )趣。
2、學(xué)習將折好的飛機按大小排序。
3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)準備：
1、事先折好的大小不同的飛機。
2、大小不同的長(cháng)方形紙若干。
3、折飛機步驟圖。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示折好的大、小紙飛機，讓幼兒自由觀(guān)看、玩耍，激發(fā)幼兒折飛機的愿望。
2、幼兒自由探索折飛機的方法。
�。�1）教師出示折飛機的步驟圖，引導幼兒自己看圖解折飛機。
�。�2）教師重點(diǎn)向幼兒示范難折的部分，如：機翼的折法。
�。�3）幼兒再次看圖解折飛機，教師巡回指導。
�。�4）教師引導幼兒思考：怎樣才能折出大小不同的飛機？鼓勵幼兒選擇大小不同的紙進(jìn)行折疊。
3、教師鼓勵幼兒將折好的'飛機進(jìn)行排序。
�。�1）引導幼兒自由排序，可以按照從小到大的順序排列，也可以按照從大到小的順序排列。
�。�2）可以多人合作一起進(jìn)行排序。
4、展示自己的作品。
布置飛機展，互相欣賞同伴的飛機。
中班美術(shù)優(yōu)秀教案17
活動(dòng)目標：
1、在老師的指導下，能?chē)L試運用多種手段在紙盤(pán)上大膽地制作，表演自己的好朋友。
2、活動(dòng)中遇到困難會(huì )主動(dòng)請求老師或同伴幫助。
3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
4、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1、圓形、徒圓形若干，數量等于幼兒人數。
2、制作的工具和輔助材料：水彩筆、絨線(xiàn)、紙及一些廢舊材料。
3、活動(dòng)室內展示老師制作的紙盤(pán)，共幼兒欣賞。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒說(shuō)說(shuō)、看看桌子、柜子上又那些材料？
2、組織幼兒討論怎樣用紙盤(pán)來(lái)表演自己的好朋友，可以選用那些材料？
3、幼兒制作，老師巡回指導。
啟發(fā)幼兒運用多種表演手法，如：用紙、絨線(xiàn)粘貼頭發(fā)，用彩筆在紙盤(pán)上畫(huà)武官。鼓勵幼兒遇到困難可以請求同伴或老師幫助，并提醒幼兒制作完后要將所有物品歸放整齊。
4、引導幼兒互相欣賞，并猜猜“這是誰(shuí)”，
活動(dòng)延伸：
可將幼兒作品布置于墻，供幼兒互相欣賞、交流、學(xué)習增加同伴間的友誼
活動(dòng)反思：
在繪畫(huà)的過(guò)程中，有些孩子提問(wèn)道：“老師我不會(huì )畫(huà)我的.好朋友�！蔽冶慊卮鸬剑骸澳愕呐笥验L(cháng)什么樣子就畫(huà)什么樣子啊。"于是我就在黑板上花了一個(gè)樣板冰與幼兒講解我的好朋友的特征。作畫(huà)認真的進(jìn)行著(zhù)，我發(fā)現很多孩子都跟著(zhù)我的樣板畫(huà)，我就趕緊跟幼兒說(shuō)，不能跟著(zhù)黑板畫(huà)，每個(gè)人都有屬于自己的好朋友，好朋友長(cháng)什么樣就畫(huà)什么樣子�；顒�(dòng)中教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用，把幼兒作為學(xué)習活動(dòng)的主體。在美工活動(dòng)中重視幼兒語(yǔ)言能力的提高。在美工活動(dòng)中不僅要會(huì )觀(guān)察、會(huì )思考，會(huì )操作，還要會(huì )說(shuō)話(huà)。
中班美術(shù)優(yōu)秀教案18
教學(xué)意圖：
幼兒美術(shù)教育就是發(fā)掘幼兒的創(chuàng )造潛能，引導幼兒發(fā)現探索，用自己的方式創(chuàng )造圖像，表達自己的認識，激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣，提高幼兒美術(shù)技能和表現能力。
教學(xué)目標
1、引導幼兒學(xué)習畫(huà)正面人，表現出自己的基本形象和主要特征。
2、培養幼兒積極進(jìn)取的生活態(tài)度。
3、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)準備
蠟筆，白紙。
教學(xué)過(guò)程
一、導入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
提問(wèn)：“我們怎么知道自己在長(cháng)高了呢？”（引導幼兒說(shuō)出。）
小結：
二、觀(guān)察自己的基本形象和主要特征。
1、提問(wèn)：請你們互相看看對方的胳膊、腿是怎么樣的，再看看自己穿的是什么衣服，看看對方的`發(fā)型是怎么樣的，長(cháng)相如何。
2、共同確定頭在畫(huà)紙上的位置，在紙的上方畫(huà)頭部，把臉蛋畫(huà)大。
3、教師示范。
按由上而下的順序，由幼兒提示，教師逐一添加。
4、觀(guān)察人物整體特征，說(shuō)說(shuō)還可以畫(huà)什么。
提問(wèn)：
小結：
三、交代要求，幼兒作畫(huà)，教師指導。
1、在紙的上方畫(huà)個(gè)大大的臉。
2、有順序地畫(huà)出身體各部分的特征。
3、添加某些細節，添加得越多表示自己觀(guān)察越細致，手越靈巧。
四、總結評價(jià)，結束活動(dòng)。
1、把自己的作品和師生共同創(chuàng )作的人物畫(huà)放在同一基底線(xiàn)上，比一比畫(huà)中人物的高矮。
2、尋找作品中的細節，比一比誰(shuí)畫(huà)得更仔細。
3、教師總結：
五、活動(dòng)延伸
1、游戲：我們會(huì )長(cháng)高幼兒用作品一起玩我們會(huì )長(cháng)高的游戲。
2、選擇長(cháng)度不同的長(cháng)條紙畫(huà)人，從矮到高排一排。
教學(xué)反思
孩子們從小班升入中班了，應讓孩子們知道“我們是中班的小朋友了”、“我們長(cháng)大”了，激發(fā)幼兒做中班小朋友的自豪感，幫助其萌發(fā)初步的責任意識，并嘗試體驗自我服務(wù)和集體服務(wù)的快樂(lè )�；顒�(dòng)中孩子們大都能完成，只有個(gè)別幼兒將手畫(huà)到了頭上去，可能要求還不夠明確吧。
總之，我認為美術(shù)教育活動(dòng)不單只是教幼兒畫(huà)幾幅畫(huà)，它對幼兒的許多方面都有良好的促進(jìn)作用。它可以陶冶幼兒情操，提高幼兒的審美能力。相信孩子們一定會(huì )用手中的畫(huà)筆盡情展現自己心中的天地。
中班美術(shù)優(yōu)秀教案19
活動(dòng)目標：
1、愛(ài)小動(dòng)物，保護小動(dòng)物的情感。
2、初步培養幼兒對水墨畫(huà)的興趣。
3、通過(guò)大熊貓的黑白對比、學(xué)習濃墨、淡墨的運用。
4、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
到動(dòng)物園參觀(guān)過(guò)大熊貓；大熊貓的圖片資料、水墨畫(huà)工具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞討論
1、你們喜歡黑色嗎？
其實(shí)黑色也很漂亮又很有用，想一想我們畫(huà)哪些東西的時(shí)候需要黑色？
2、欣賞大熊貓圖片
找找大熊貓身體上哪些地方有黑色。
二、師生共同討論畫(huà)法。
1、今天我們要用水墨畫(huà)來(lái)畫(huà)大熊貓。
墨可以調成淡墨、濃墨，那么大熊貓身上黑的地方用什么墨？
其它地方又用什么墨呢？
2、請個(gè)別幼兒上來(lái)試畫(huà)大熊貓，大家欣賞討論。（邊欣賞大熊貓圖片）
大熊貓由哪些部分組成？像什么形狀？用濃墨還是淡墨？
先畫(huà)什么？再畫(huà)什么？
教師和幼兒共同完成范畫(huà)。
三、提出創(chuàng )作要求
剛才我們欣賞了這么多的大熊貓，有吃東西的，有睡覺(jué)的，有坐在地上的，有爬在樹(shù)上的……�，F在我們用畫(huà)筆來(lái)給你喜歡的大熊貓照個(gè)像，照相前要先想好：大熊貓和誰(shuí)在一起？在什么地方？在干什么？把大熊貓的動(dòng)作也要照下來(lái)！
四、幼兒作畫(huà)，教師指導重點(diǎn)
1、導剛入門(mén)的中班孩子掌握調濃墨、淡墨的技巧。
2、鼓勵幼兒大膽想象，創(chuàng )作不同的熊貓形態(tài)。
3、提醒幼兒注意水墨畫(huà)作畫(huà)習慣，鼓勵剛入門(mén)的孩子正確握筆。
4、引導大班的孩子用不同的'水墨畫(huà)技巧作畫(huà)，并能用顏料添畫(huà)背景，鼓勵中班孩子向大班孩子學(xué)習。
五、欣賞評價(jià)
展示幼兒作品，相互欣賞，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的作品，并說(shuō)說(shuō)為什么。
活動(dòng)反思：
繪畫(huà)可以鍛煉幼兒多方面發(fā)展，培養幼兒的想象力，讓幼兒在繪畫(huà)中自由發(fā)揮，還可以培養幼兒的創(chuàng )造力、思維等等。繪畫(huà)是文化教育必不可少的組成部分，繪畫(huà)是啟蒙教育。為了讓幼兒了解熊貓的外形特征，通過(guò)學(xué)習用水墨畫(huà)來(lái)體現熊貓的外形特征，知道熊貓是中國的國寶，是國家一級保護動(dòng)物。
中班美術(shù)優(yōu)秀教案20
活動(dòng)目標
1、培養幼兒在輕松、愉悅的氛圍下，以看看、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)的形式，初步學(xué)畫(huà)長(cháng)頸鹿的基本特征及動(dòng)態(tài)。
2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
3、了解長(cháng)頸鹿的生活常識。
4、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
活動(dòng)準備
1、圖片—長(cháng)頸鹿
2、圖畫(huà)紙—可愛(ài)的長(cháng)頸鹿
3、油畫(huà)棒、水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
出示圖片，引導觀(guān)察長(cháng)頸鹿的外形特征。
二、展開(kāi)
1、說(shuō)說(shuō)，畫(huà)畫(huà)。
�。�1）長(cháng)頸鹿身體與頭部的定位。
老師演示：恐龍蛋放在黑板的當中，鵝蛋想離它遠一些該放哪兒呢？
�。ㄕ垈�(gè)別幼兒演示）。
�。�2）請幼兒在圖畫(huà)紙上為恐龍蛋與鵝蛋定位——畫(huà)出長(cháng)頸鹿頭與身體的不同位置。
引導幼兒學(xué)習用2只蛋（恐龍蛋和鵝蛋）的方法定位畫(huà)出長(cháng)頸鹿的頭和身體。
重點(diǎn)注意長(cháng)頸鹿脖子的長(cháng)短適中。
2、教師示范（邊說(shuō)邊畫(huà)）。
�。�1）以變魔術(shù)的形式將鵝蛋變形，畫(huà)出長(cháng)頸鹿頭上的眼睛、嘴巴、耳朵和角。
�。ㄌ崾荆憾ㄎ粫r(shí)方向不同）。
�。�2）用二根“電話(huà)線(xiàn)”連接鵝蛋與恐龍蛋。
�。ㄌ崾荆阂贿厡�、一邊窄）
�。�3）恐龍蛋變形——畫(huà)出長(cháng)頸鹿的四肢與尾巴。
�。�4）找找長(cháng)頸鹿還缺什么？（衣服）
3、教師小結長(cháng)頸鹿的特征，并提出要求。
三、幼兒繪畫(huà)
1、畫(huà)長(cháng)頸鹿，要求w不同方位，不同動(dòng)態(tài)。
2、長(cháng)頸鹿和誰(shuí)在一起，在什么地方干什么？并畫(huà)下來(lái)。
四、活動(dòng)講評
1、你認為哪只長(cháng)頸鹿畫(huà)得最象？為什么？（說(shuō)出特征）。
2、介紹自己畫(huà)的長(cháng)頸鹿在干什么？
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)的開(kāi)展是基于讓幼兒更進(jìn)一步了解長(cháng)頸鹿的基本形態(tài)和特征，我采用了直接出示范例作品畫(huà)來(lái)激發(fā)幼兒的.繪畫(huà)興趣，使幼兒掌握繪畫(huà)的技巧，把大自然中的美麗景色和生活中觀(guān)察到的美通過(guò)自己的作品展示出來(lái)。幼兒學(xué)會(huì )了自己動(dòng)手裝飾，提高繪畫(huà)技能和審美能力，豐富幼兒的想象力和創(chuàng )造力。
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