中班段集體備課《我的家鄉》
活動(dòng)內容及進(jìn)程
一、組內教師簽到
二、討論的主要內容：
介紹主題《我的家鄉》
�。ㄒ唬┲黝}說(shuō)明：
每個(gè)人都對家鄉有著(zhù)濃厚的情感，熱愛(ài)家鄉是一種美德。對于中班的孩子來(lái)說(shuō)，家鄉的意識正在逐漸形成。開(kāi)展“我的家鄉”這一主題，能幫助孩子更深刻地了解自己家周?chē)沫h(huán)境，感受社區的文化。在游歷家鄉的旅程中，了解家鄉的特產(chǎn)，品嘗家多鄉的小吃，聆聽(tīng)家多鄉的童謠，講講家鄉的方言…逐漸萌發(fā)孩子們熱愛(ài)家鄉的情感，初步建立起歸屬感，形成穩定的性格，養成一顆懂得感恩的心。
�。ǘ┯懻撜n的內容。
�。ㄈ┉h(huán)境布置：
1.在日�；顒�(dòng)、活動(dòng)區活動(dòng)時(shí)播放家鄉的`特色音樂(lè )，供幼兒感受家鄉的文化藝術(shù)。
2.以班級或年段組為單位，在適宜的場(chǎng)地中設立廢品回收站，供幼兒分類(lèi)放置
常見(jiàn)的、可讓幼兒園再利用的廢品，如：包裝盒、瓶蓋、瓶子、紙袋、廢光等。
�。ㄋ模┘覉@配合：
1.有意識地帶孩子參觀(guān)自己居住的社區（鄉村），討論和探索社區（鄉村的生活設施（如：便利超市、地圖、路標等）。
2.有意識地帶孩子到鄰居家做客，了解自己的鄰居。
3.出門(mén)時(shí)，幫助孩子指認家附近的標志建筑，可嘗試從不同角度幫孩子識記回家的路。
活動(dòng)反思與建議
本次主題，我認為還是比較成功的。首先，我充分利用家長(cháng)資源，讓幼兒家長(cháng)在活動(dòng)前帶幼兒到家鄉各處風(fēng)景點(diǎn)旅游。家長(cháng)和幼兒共同收集了家鄉名勝古跡的資料，讓幼兒獲得了對家鄉美的感受和體驗。
其次，在活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng )設環(huán)境，搭建平臺。在這個(gè)環(huán)節中，通過(guò)欣賞旅游照片，讓幼兒通過(guò)回憶旅游的過(guò)程和觀(guān)賞帶回來(lái)的東西，讓幼兒又好似回到了旅游時(shí)的那種喜悅的場(chǎng)景，把旅游的畫(huà)面得以全面的呈現，幼兒學(xué)得輕松、透徹。通過(guò)教師的解說(shuō)，大大激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣，達到了這一環(huán)節的引導作用。
第三，在隨后的自由活動(dòng)中，幼兒擔任自己所拍照片中景點(diǎn)的解說(shuō)員，幼兒們相互自由討論，品嘗家鄉的特產(chǎn)，大大提高了幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，加深了幼兒對家鄉的熱愛(ài)，對祖國的熱愛(ài)。
最后，在活動(dòng)延伸中，幼兒展開(kāi)了大膽的藝術(shù)創(chuàng )作、表現，體驗了成功的快樂(lè )。
在整個(gè)活動(dòng)中，我充當的是一個(gè)參與者、引導者、支持者的多重角色。我充分調動(dòng)幼兒積極性和主動(dòng)性，讓每一個(gè)幼兒都有充分參與活動(dòng)的機會(huì )，讓他們在玩中學(xué)、學(xué)中玩，通過(guò)彼此互相學(xué)習，相互合作，完成的作品，感受到了美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
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