大班音樂(lè )活動(dòng)一只小鹿教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的大班音樂(lè )活動(dòng)一只小鹿教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標
1、感受歌曲所表達的故事情節。
2、學(xué)唱歌曲《一只小鹿》。
3、能聽(tīng)音樂(lè )前奏準確地演唱。
4、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
5、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、經(jīng)驗準備:幼兒已掌握拍的節奏型，學(xué)習過(guò)四分附點(diǎn)音符。
2、材料準備：掛圖《一只小鹿》、音樂(lè )CD《一只小鹿》、節奏卡(XXXX∣X—|)、音樂(lè )棒、鈴鼓一個(gè)音樂(lè )棒、鈴鼓一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、預備姿勢：
1、教師帶領(lǐng)幼兒用雙手食指按揉鼻翼兩側和笑肌。
2、練習曲《親愛(ài)的回聲》。幼兒起立，教師引導幼兒保持身體和頭部的正直、放松，兩臂自然下垂，兩眼平視，兩肩放松，口型保持長(cháng)圓形。
二、賞析感受：
1、教師出示《一只小鹿》的`教學(xué)掛圖，引起幼兒學(xué)習歌曲的興趣。
2、幼兒說(shuō)說(shuō)圖畫(huà)中的主要情節，初步理解歌詞內容。
三、學(xué)唱歌曲：
1、教師播放音樂(lè )CD,請幼兒欣賞。熟悉歌曲的前奏，并找找歌曲中的八度音程。(救命、救命)
2、教師出示節奏卡，幼兒練習。
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拍手拍手
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拍手拍手
3、教師引導幼兒以看掛圖念兒歌的方式學(xué)習歌詞。
幼兒邊看教學(xué)掛圖，邊聽(tīng)教師敲擊鈴鼓并有節奏地念歌詞：一間木屋在森林中，小鹿站在窗前看，可憐小羊拼命跑，急急敲著(zhù)門(mén)。救命!救命!快救命!那個(gè)獵人要殺我!可憐小羊快進(jìn)來(lái)，有我保護你。(鈴鼓突出XX|X—︱的節奏)
4、教師用音樂(lè )棒點(diǎn)圖標“伴奏坊”，配樂(lè )朗誦歌詞。
5、教師用鋼琴伴奏，幼兒分句學(xué)唱，重點(diǎn)教八度唱法。
6、幼兒在音樂(lè )的伴奏下集體演唱歌曲。(重點(diǎn)提示聽(tīng)前奏準確地接唱)
四、延伸變式：
1、集體合唱。
師：“小朋友唱得真好聽(tīng)，我們來(lái)給圖畫(huà)配音好嗎?”
2、教師用音樂(lè )棒點(diǎn)圖標“清唱吧”，幼兒邊看畫(huà)面邊聽(tīng)音樂(lè )伴奏演唱，注意聽(tīng)準前奏。
結束：全班幼兒手拉手，圍成一圈，用音樂(lè )的方式“再見(jiàn)”。
活動(dòng)反思
興趣是幼兒學(xué)習的原動(dòng)力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)探索的愿望。愛(ài)好音樂(lè )是人的天性，有趣的音樂(lè )活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現出他們不同的感受和創(chuàng )造。
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