幼兒科技教育課程（狼該不該救）_幼兒園大班其他教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的幼兒科技教育課程（狼該不該救）_幼兒園大班其他教案，歡迎閱讀與收藏。

　　一、活動(dòng)目標

　　1、初步知道一些有關(guān)生態(tài)平衡的最粗淺的知識，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

　　2、鼓勵幼兒發(fā)散性思維，并能用語(yǔ)言較清楚地表述自己的想法。

　　3、繼續培養幼兒傾聽(tīng)的習慣。

　　二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：通過(guò)討論，理解狼不該殺的原因。

　　難點(diǎn)：初步讓幼兒懂得任何事物的存在都有有利與不利的一面，進(jìn)行辨證思維的啟蒙。

　　三、設計思路

　　一個(gè)完整的生態(tài)系統中，包括綠色植物、動(dòng)物、微生物、無(wú)機環(huán)境這四個(gè)部分。在這個(gè)結構中它們互相依賴(lài)進(jìn)行著(zhù)能量的傳遞，缺少一方面，大自然就將失去平衡。

　　我們平時(shí)常對幼兒講要保護動(dòng)物、保護地球，但是我們很難將生態(tài)平衡的深奧道理對幼兒講清楚。

　　在該活動(dòng)中，我們試圖通過(guò)生態(tài)結構中食物能量的傳遞關(guān)系來(lái)解釋每種動(dòng)物存在都有其合理性，從中讓幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的生態(tài)平衡道理。該活動(dòng)以開(kāi)放性的提問(wèn)為主，教師不強求幼兒統一的答案，培養幼兒求異及創(chuàng )新精神。

　　四、活動(dòng)準備

　　1、畫(huà)有大森林場(chǎng)景的屏風(fēng)式背景一幅，背景分三塊可以逐漸拉開(kāi)展示。如圖所示：上掛一只可活動(dòng)的狼。

　　2、竹編籠子一只，門(mén)為活動(dòng)式可拉開(kāi)。

　　3、音樂(lè )磁帶一盤(pán)（歡快的音樂(lè )及狼的`叫聲）。

　　4、 "狼該不該救"的VCD一盤(pán)，播放VCD的影碟機一臺。

　　五、活動(dòng)過(guò)程

　　1、感受情景，引起興趣。

　　師：聽(tīng)！森林里傳來(lái)多好聽(tīng)的音樂(lè )�。◣ьI(lǐng)幼兒步入森林場(chǎng)景，傾聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)歌，突然傳來(lái)呼救聲）是誰(shuí)在叫救命呀？

　　2、提出問(wèn)題，自由發(fā)言。

　　師：噢！原來(lái)是狼被吊在樹(shù)上，正在大叫救命呢！我們要不要救他呀？

　　也有自己的理由。這樣吧！認為要救狼的小朋友舉手（認為要救的幼兒舉手），認為不要救大灰狼的舉手（認為不救的幼兒舉手），那我們少數服從多數，我們就要來(lái)討論不要救老狼吧�。ń處熯呎f(shuō)邊放下大灰狼關(guān)進(jìn)籠子），大灰狼被關(guān)進(jìn)籠子的消息越傳越遠，森林里的小動(dòng)物兔媽媽知道了，她們拍手說(shuō)："太好了。太好了。這下我們的敵人越來(lái)越少，以后呀，我們可以生好多好多的小兔寶寶，小兔長(cháng)大再生很多小兔，以后呀！地球就成了我們兔子的天地了！"

　　我們來(lái)討論一下，地球上到處都是兔子，好不好？

　　師：現在又有兩種想法，認為好不好都有自己的理由。不管怎樣，大灰狼吃兔子是事實(shí)，肯讓大灰狼吃兔子也有自己的理由，我們一起來(lái)看一段VCD，可能你就會(huì )有新的想法。

　　3、欣賞VCD，深入討論。

　　幼兒集體觀(guān)看VCD（VCD內容附后）

　　師：看了以后，你們有什么新的想法呀？

　　老師總結：哦！現在大家都同意放了老狼，有沒(méi)有不同意的呀？沒(méi)有的話(huà)那我們就放了它吧�。◣煱牙侠菑幕\子里貼在森林背景上），那現在我們知道了，原來(lái)世界上許多動(dòng)物都是相互聯(lián)系的，就象狼吃兔子，兔子的數量就不會(huì )越來(lái)越多了，這個(gè)問(wèn)題對于我們小朋友來(lái)說(shuō)是挺難的，以后呀！我們再多看看書(shū)，看看有關(guān)的VCD，知道的知識越多，這個(gè)道理就會(huì )懂得越清楚。

　　4、組織游戲，加深認識

　　游戲目的：加深幼兒對生態(tài)平衡中簡(jiǎn)單的食物鏈的認識。

　　游戲準備：紙制背心人手一份（前后畫(huà)有動(dòng)物的圖案）

　　游戲規則：看清自己是什么動(dòng)物，聽(tīng)完兒歌后，追逐自己所要吃的動(dòng)物并把他抓住。

　　游戲過(guò)程：

　　1）選擇并穿戴好自己要求扮演的動(dòng)物紙制背心。

　　2）傾聽(tīng)老師念兒歌：

　　大森林，真奇妙，

　　動(dòng)物植物真正多，

　　你我他呀都不能少，

　　誰(shuí)強誰(shuí)弱比比看，

　　今天我能抓住誰(shuí)？

　　3）聽(tīng)完兒歌，小朋友邊追逐，邊看清自己所要抓的動(dòng)物在哪里，并想法抓住他。

　　4）抓住自己要吃的動(dòng)物后，互相檢查是否抓住。

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