大班科學(xué)《水到哪里去了》
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作發(fā)現生活中有些東西是容易吸水的。
2、激發(fā)幼兒的探究興趣，使幼兒樂(lè )于通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)探究生活中的問(wèn)題。
活動(dòng)準備：
1、各種操作材料：水盆若干、水杯、衛生紙、毛巾、棉花、石塊、海綿、泡沫塑料積木。
2、記錄材料：記錄卡、記號筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師設置情景，引起幼兒的好奇
孩子們，今天老師給你們準備了很多材料，有水杯、水盆、毛巾、塑料……
�。ɡ蠋熍龅顾┌パ�，水撒了，怎么辦呀？
幼兒想辦法，教師擦水。
孩子們，你們想的辦法真好，桌子干了，但水到哪里去了呢？（教師擰毛巾）原來(lái)水被毛巾吸走了，毛巾是吸水的。那你想一想，還有什么東西是容易吸水的呢？
二、操作活動(dòng)：
1、幼兒猜測已經(jīng)出示的材料是否吸水，全班統一記錄。教師強調記錄標志。
2、讓幼兒自己進(jìn)行實(shí)驗來(lái)驗證自己的想法。
教師提出操作要求：每一組選出一個(gè)小朋友做記錄，其他小朋友每人拿一樣材料放進(jìn)自己的杯子里，負責倒水的小朋友倒完水，在水盆上方把杯子倒過(guò)來(lái)，同組的所有小朋友認真觀(guān)察，負責記錄的小朋友把你們實(shí)驗的結果記錄下來(lái)，容易吸水的要用對勾來(lái)記錄，不容易吸水的用叉來(lái)記錄。
3、幼兒進(jìn)行實(shí)驗，教師提醒幼兒實(shí)驗后記錄實(shí)驗結果。
三、交流總結活動(dòng):
你發(fā)現了什么，哪位小朋友來(lái)匯報一下？在他匯報時(shí)，其他小朋友認真聽(tīng)，想想你的`實(shí)驗結果和他的是不是一樣的。
四、教師總結：
請幼兒說(shuō)說(shuō)這些容易吸水物品有什么作用。
孩子們，你能說(shuō)一說(shuō)這些容易吸水的物品有什么作用嗎？
教師總結：布吸水可以抹桌子、拖地；紙吸水可以擦汗、擦鼻涕；毛巾吸水可以洗臉；棉花做成棉簽，打針的時(shí)候用等等。
五、延伸活動(dòng)：
今天我們學(xué)習了有趣的吸水現象，在生活中還有許多的物體是吸水的，小朋友在家里也可以動(dòng)手去做做實(shí)驗，相信你一定會(huì )有很大的收獲噢！
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