小班數學(xué)優(yōu)質(zhì)課認識三角形教案
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的小班數學(xué)優(yōu)質(zhì)課認識三角形教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察、操作認識三角形的特征。
2、培養幼兒的觀(guān)察能力和操作能力。
3、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
4、激發(fā)幼兒學(xué)習興趣，體驗數學(xué)活動(dòng)的`快樂(lè )，并感受集體活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、三角形圖形、畫(huà)點(diǎn)的底圖、水筆、三角形組合的掛圖、教室周?chē)贾萌切蔚膶?shí)物。
2、正方形的蠟光紙、剪刀、膠水、圖畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入：有個(gè)圖形寶寶來(lái)我們班做客，你們想知道是什么圖形寶寶嗎？
2、出示三角形，讓幼兒說(shuō)出三角形的名稱(chēng)，然后讓幼兒找出教室周?chē)c三角形相似的實(shí)物。
3、提出問(wèn)題：“你怎么知道它們是和三角形寶寶一樣的圖形？”引導幼兒用手摸摸三角形的角和邊，體會(huì )三角形的外形——三個(gè)角，三條邊。
4、出示三角形組合的掛圖：
1）引導幼兒找出掛圖的圖案都是三角形組成的。
2）請幼兒說(shuō)說(shuō)怎么知道是三角形組成的。
5、出示左圖，請幼兒用直線(xiàn)與點(diǎn)連接起來(lái)成三角形。
6、老師與小朋友一起講評連接三角形的情況。
7、剪貼花：
1）出示范例：引導幼兒觀(guān)察老師的花是用什么圖形粘貼的。
2）提出問(wèn)題：沒(méi)有三角形的蠟光紙怎么辦？（引導幼兒用正方形折剪成三角形進(jìn)行粘貼。）
活動(dòng)反思：
在這堂課上幼兒是被理解、尊重、接納。是有適度的自由空間。是能通過(guò)與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動(dòng)，在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到小小的自主發(fā)展。
在這堂課上教師是了解幼兒的經(jīng)驗水平、學(xué)習特點(diǎn)。是能把握教育內容的核心價(jià)值及其發(fā)展線(xiàn)索。能以自己最小的支持，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。師幼配合很好，教師能依幼兒的需要調整教學(xué)。
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