小班教案 | 小班科學(xué)：幫小熊修路
作為一名人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編收集整理的小班教案 | 小班科學(xué)：幫小熊修路，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1、體驗幫助小熊的快樂(lè )。
2、加深對圖形的認識。
3、能夠區分圖形特征，嘗試根據圖形特征、大小進(jìn)行配對。
重點(diǎn)：
區分圖形特征、大小。
難點(diǎn)：
根據圖形特征、大小、進(jìn)行配對。
活動(dòng)準備：
1、畫(huà)有房子和小路的`背景圖、紙制小路（上面鏤刻不同形狀、不同大小的圖形）。
2、形狀、大小不同的圖形多個(gè)。小熊圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、情境導入：熊寶寶摔跤了，激發(fā)幼兒幫助小熊的情感。
教師出示小熊哭的表情圖
師：今天我們苗苗四班來(lái)了一個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物，你們看，是誰(shuí)呀！
幼：“小熊”師：“小熊怎么了？我們來(lái)一起問(wèn)問(wèn)吧！”“原來(lái)小熊回家時(shí)馬路上有許多洞洞，讓小熊摔得好痛！那可怎么辦呢？”“讓我們一起來(lái)幫一幫他吧！”
2、一起幫小熊修路。
�。�1）教師出示大馬路的圖片。引導幼兒觀(guān)察馬路上洞洞的形狀、大小。
�。�2）師：這就是讓小熊摔倒的大馬路，你在路上看到了什么？他們有什么不一樣？
�。�3）請幼兒說(shuō)說(shuō)怎么修？用什么修？（引導幼兒想象）
�。�4）為小熊修路。請個(gè)別幼兒來(lái)搬“石頭”。（引導幼兒說(shuō)出形狀和大�。�
鼓勵幼兒一起幫助同伴搬“石頭”修路（要求幼兒根據坑的形狀、大小尋找相應的材料進(jìn)行配對。）
可能出現狀況1：圖形未配上。（提醒幼兒看看形狀對不對）
狀況2：圖形配上，大小沒(méi)配上。（提醒幼兒看看大小對不對）
小結：原來(lái)要把洞洞填滿(mǎn)，把路修好，需要找和洞洞的形狀和大小都一樣的“石頭”才行。
�。�5）師生共同檢查“修路”情況。
重點(diǎn)提問(wèn)：我們終于把路修好了，我們請小熊來(lái)檢查下吧！“小朋友們真棒，謝謝你們！”
�。�6）結束活動(dòng)：
小朋友們今天真棒，幫我們的好朋友小熊把路修好了�，F在小熊為了感謝小朋友們，特地請你們去他家玩呢？讓我們出發(fā)吧！
【小班教案 | 小班科學(xué)：幫小熊修路】相關(guān)文章：
小班社會(huì )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小熊講理啦》09-23
科學(xué)小班元宵節教案（精選6篇）01-14
小班科學(xué)搓元宵教案（精選8篇）01-10
小班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《橘子》09-22
小班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案及教學(xué)反思《狐貍幫蜜蜂看家》09-22
小班科學(xué)優(yōu)秀教案《有趣的盒子》教案(附反思)01-21
小班科學(xué)教案《蔬果沉浮》及活動(dòng)反思01-13
小班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《花兒開(kāi)了》09-22