小班教案 | 小班社會(huì )活動(dòng)：認識小白兔
作為一名無(wú)私奉獻的老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家整理的小班教案 | 小班社會(huì )活動(dòng)：認識小白兔，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
【活動(dòng)目的】
讓小班幼兒了解兔子的外形特征、習慣、用途。
【活動(dòng)準備】
兔子一只，兔籠一只，布一塊，桌子一塊，兔子掛圖一幅，上有各種各樣的兔子。米粒、魚(yú)、肉骨頭、蘿卜、草、青菜各一碟，兔子頭飾若干（與幼兒人數相同），狼頭飾一個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、起始部分
1、師：Stand up，plebse，Good morning，children．
幼兒：Good morning．Miss Yan．
師：今天在教室里的不只是Miss Yan，還有很多的客人老師。請小朋友轉過(guò)身去，向客人老師說(shuō)聲：Good morning，Sitdown，please。
2、師：除了這些客人老師，今天我們班上還來(lái)了一位小客人，它是誰(shuí)呢？我要請一個(gè)坐得最好的小朋友來(lái)把它請出來(lái)。
�。ㄕ堃幻變荷锨皩⒒\子上的布揭開(kāi)）
幼兒：小白兔。
師：對，這位小客人的名字叫小白兔。what’s the“小白兔”in English？
�。ń掏米拥挠⑽膯卧~“rabbit”）
【評析】組織教學(xué)部分為幼兒創(chuàng )設了良好的嘗試情境，同時(shí)體現了英語(yǔ)實(shí)驗班特色。
二、基本部分
1、師：小朋友們想不想看看小白兔，摸摸小白兔？
【評析】設疑，激發(fā)幼兒嘗試的愿望。
好的，老師抱給小朋友們看看，看看小白兔是長(cháng)得什么樣的？
�。ń處煴“淄铆h(huán)教室一圈：鼓勵幼兒動(dòng)手摸摸）
【評析】鼓勵幼兒大膽嘗試，幼兒在嘗試過(guò)程中產(chǎn)生了對小白兔由陌生到喜愛(ài)進(jìn)而渴望了解的`學(xué)習動(dòng)機。
師：小朋友們都看過(guò)，摸過(guò)小白兔了，你們可以跟邊上的小朋友講講，小白兔長(cháng)得什么樣，等會(huì )兒老師要請小朋友舉手告訴我。
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2、請幼兒上來(lái)指著(zhù)小白兔說(shuō)出兔子的外形特征。
【評析】鼓勵幼兒大膽表達嘗試結果，同時(shí)培養幼兒語(yǔ)言表達能力。
3、教師引導并教給幼兒以正確的概念。重點(diǎn)突出：長(cháng)耳朵、紅眼睛、短尾巴、三瓣嘴、前腿短、后腿長(cháng)。
【評析】這里體現了有指導地嘗試。
4、再一次請幼兒上來(lái)復述小白兔的外形特征。
【評析】幫助幼兒強化正確概念。
5、師：小朋友們看到的是小白兔，其實(shí)兔子還有別的顏色。（出示掛圖）還有小灰兔和小黑兔，這種毛很長(cháng)很長(cháng)的兔子，又叫長(cháng)毛兔。
【評析】體現了知識的延伸。
6、師：這些小白兔、小灰兔、小黑兔，最?lèi)?ài)吃什么呢？我這里準備了很多食物。有魚(yú)、有肉骨頭、米粒、蘿卜、青菜、草，請小朋友來(lái)喂喂小白兔，看看它到底愛(ài)吃什么。
�。ㄏ冉o小白兔吃魚(yú)、肉骨頭、米粒，再給它吃蘿卜、青菜和草）
【評析】小兔子愛(ài)吃什么，教師沒(méi)有教給現成的答案，而是再次創(chuàng )設了嘗試情境，將幼兒的好奇心又一次激發(fā)。精彩！
7、師：小朋友看清楚了，小白兔最?lèi)?ài)吃什么呀？
幼兒：蘿卜、草、青菜。
【評析】嘗試出了圓滿(mǎn)的答案。
師：我們學(xué)過(guò)“小白兔”的兒歌，還記得嗎？
幼兒：小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。
師：什么小動(dòng)物愛(ài)吃魚(yú)、肉骨頭、米粒呢？
�。w回答：貓、狗、小雞）小朋友以后看到小白兔，還可以仔細地看一看，小白兔還愛(ài)吃什么？發(fā)現以后再告訴老師，好嗎？
8、師：小白兔吃了東西以后，慢慢地越長(cháng)越大了，它長(cháng)大以后有什么用處呢？
主要由老師講：兔肉可以吃，冬天到了，兔子身上長(cháng)出長(cháng)長(cháng)的兔毛，就像穿了一件很厚的棉衣，兔毛可以做衣服，穿在身上很暖和，兔皮可以做帽子、手套。
【評析】幼兒沒(méi)有這方面的生活經(jīng)驗，由老師教給他們并未落入俗套，而是貼切自然。
9、師：小白兔在外面呆了那么久，有點(diǎn)累了，讓它回到兔籠里歇一會(huì )吧。
�。ò淹米颖Щ赝没\）
三、結束部分
1、師：今天小朋友們看了小白兔，摸了小白兔，喂了小白兔，還知道了兔子有很多很多的用處，想不想自己也做做小白兔呢？
我們來(lái)做一個(gè)“兔子和狼”的游戲，好嗎？（請一名幼兒來(lái)做大灰狼，教師做兔媽媽?zhuān)?/p>
【評析】由于有了對兔子的了解，幼兒把這個(gè)游戲做得極其投入，使一節課在高潮中結束。
2、師：小白兔，我們跳到外面草地上去玩一會(huì )兒，好嗎？
�。ǜ腿死蠋熣f(shuō)bye—bye）
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