大班主題活動(dòng)有趣的漢字和字格教案
作為一名老師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家整理的大班主題活動(dòng)有趣的漢字和字格教案，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標：
1、對漢字有興趣，能主動(dòng)學(xué)習常見(jiàn)的漢字，增強對文字符號的敏感性。
2、學(xué)習在田字格上擺圖形，知道它們在田字格中的正確位置。
3、養成細致觀(guān)察的習慣。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
活動(dòng)準備：
漢字卡片、象形文字的.圖片等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、必學(xué)活動(dòng)：（17人，重點(diǎn)指導）
�。ㄒ唬╅_(kāi)展游戲：誰(shuí)是我的好朋友。玩法：幼兒圍成圓圈，每人一張漢字卡片放在椅子下面。幼兒唱歌或說(shuō)詩(shī)歌，一人邊說(shuō)邊走，走到誰(shuí)那兒詩(shī)歌結束，則由誰(shuí)拿出自己的卡片到黑板上找相同的卡片，并說(shuō)：“我的朋友在這里�！庇螒蚍磸瓦M(jìn)行。
�。ǘ┝私鉂h字的由來(lái)。
1、出示象形文字卡，讓幼兒猜猜現在變成了什么樣的字。
2、幫助幼兒分析每個(gè)漢字不同的演變過(guò)程，了解每個(gè)漢字所表達的意思是不一樣的。
�。ㄈ╅_(kāi)展游戲：給漢字找家。
1、師逐一出示漢字卡片，引導幼兒認讀，如門(mén)、窗、桌等。
2、幼兒給字找家，把字貼在班上相應的位置上，鞏固幼兒對漢字的認識。
�。ㄋ模╅_(kāi)展游戲：大抽獎。
玩法：幼兒輪流從抽獎箱里抽出一張獎券（獎券上寫(xiě)著(zhù)漢字），對比獎項公布欄上的文字就可以知道自己得到了幾等獎�；顒�(dòng)后可以找老師領(lǐng)取一份獎品。
�。ㄎ澹┬〗M操作活動(dòng)。
A組：用積木拼擺漢字。（
B組：用塑料卡片拼擺漢字。（桌面操作，適合能力比較強的孩子。）
二、自選活動(dòng)：（10人，由馮老師指導）
�。ㄒ唬┳詫W(xué)活動(dòng)：字格游戲。
1、印染花布：幼兒做印染工人，按范例擺圖案，一定要與圖樣的位置一樣。
2、小小裝飾師：幼兒做裝飾師，按范例畫(huà)圖案，畫(huà)的應與范例一樣。
3、跳格子：地上畫(huà)好田字格，幼兒互相當指揮員，發(fā)出指令跳小格子，復習各格的名稱(chēng)、位置。
�。ǘ﹨^域活動(dòng)：（8人，由劉老師指導）
美工區：粘字游戲等。
操作區：漢字瓶子棋等。
計算區：計算小花網(wǎng)等。
活動(dòng)反思：
該活動(dòng)能以游戲的形式開(kāi)展，幼兒參與游戲，學(xué)習的勁頭很足。采用的游戲能循序漸進(jìn)，逐漸地加強難度。老師能尊重幼兒，讓幼兒自主選擇，能讓幼兒互動(dòng)學(xué)習，發(fā)展幼兒的交往能力。建議將抽獎的游戲放在最后，立刻頒獎，體現出活動(dòng)的高潮�！敖o漢字找家”的游戲可以選擇通俗易懂的字，難度不可過(guò)高。
在認識象形文字的一環(huán)節中，可以讓孩子自己上來(lái)貼漢字，效果更好�？梢砸龑Ш⒆訌淖值奶攸c(diǎn)進(jìn)行分析，說(shuō)出象在哪里，不象在哪里，為什么你覺(jué)得它象？游戲的要求老師要提得到位些，可以通過(guò)示范讓孩子明確游戲的玩法及要求。
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