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小班健康《細菌躲貓貓》教案附反思
作為一名無(wú)私奉獻的老師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的小班健康《細菌躲貓貓》教案附反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班健康《細菌躲貓貓》教案附反思 1
活動(dòng)目標：
1、認識細菌的危害。
2、能說(shuō)出細菌躲藏的地方，能說(shuō)出清除細菌的方法。
3、培養他們對故事的興趣。
4、培養良好的衛生習慣。
5、初步了解健康的小常識。
活動(dòng)準備：
自制細菌道具一個(gè)，已有經(jīng)驗《洗手歌》
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲《小手拍拍》導入
“小手小手拍拍，我的小手拍起來(lái)；小手小手拍拍，我的小手擺起來(lái)；小手小手拍拍，我的小手轉起來(lái)；小手小手拍拍，我的小手藏起來(lái)”最后一句藏起來(lái)讓幼兒充分發(fā)揮想象力，把小手藏起來(lái)。
2、講故事《細菌躲貓貓》
師：你們的小手會(huì )藏，還有一個(gè)寶寶也很會(huì )藏，你們想不想知道它是誰(shuí)��？（拿出自制教具細菌）你們猜猜它是誰(shuí)？
師：其實(shí)他是細菌寶寶，細菌寶寶很會(huì )藏，它藏在哪里呢？小耳朵聽(tīng)好了你知道它們是什么嗎？其實(shí)它們都是細菌，細菌很小很小，用眼睛看不到，只要臟的地方就有細菌，他還會(huì )到處飛，到處藏，那它藏在哪里呢？小耳朵聽(tīng)好了！
講述故事第一段，提問(wèn)：細菌寶寶是不是很壞��？它已經(jīng)藏起來(lái)了，那你知道它藏到哪里去了嗎？
師：細菌藏在了小朋友的手上、指甲縫里，如果我們用有細菌的手去拿好吃的，就會(huì )把細菌吃到肚子里，那肚子就會(huì )疼，會(huì )生病的，我們要不要把細菌趕出去？
教師給孩子們分發(fā)濕巾，讓孩子們把濕巾平鋪在桌子上，把手放在濕巾上按一按，讓孩子說(shuō)說(shuō)會(huì )發(fā)現什么？（引導說(shuō)出手臟了，有細菌。）
師：那怎么才能把細菌趕出去呢？（引導孩子說(shuō)出：剪指甲、洗手。）
講述故事第二段，提問(wèn)：故事里的小朋友怎么把它趕出去的？
師：洗手能趕跑細菌，你們會(huì )洗手嗎？把小手伸出來(lái)，我們一起來(lái)洗一洗�！按甏甏�，搓手心；搓搓搓，搓手背；換只手，再搓搓，甩三下，一、二、三”。
3、主題升華
師：其實(shí)，細菌寶寶不止躲在指甲里，他還會(huì )藏在別處，小朋友們想一想，它會(huì )藏在哪里？
師：你們真棒！找出那么多細菌藏的地方，那我們怎么才能把細菌趕走呢？
小結：細菌會(huì )藏在身上，衣服上，頭發(fā)里，手上，腳上，肚子里，小朋友們要勤洗手，勤洗頭，勤剪指甲，勤洗澡，勤換衣。
4、結束活動(dòng)師：把小手伸出來(lái)，為了不弄濕衣服，洗手之前要先把袖子卷起來(lái)，洗手時(shí)還不能玩水、玩香皂泡哦！下面，就請大家和老師一起，把小手洗干凈吧！
故事：細菌躲貓貓
有一天，一群骯臟的細菌寶寶快樂(lè )地走出細菌城堡，出來(lái)探險，細菌大隊長(cháng)興致勃勃地說(shuō)：“走吧，讓我們細菌寶寶到小朋友明明的肚子里好好地玩一玩�！奔毦鷮殞氄业搅梭a臟的指甲，快樂(lè )地跳上去，躲在指甲縫里舒服地打滾，吃著(zhù)骯臟的東西�！肮�！越臟的環(huán)境我們越喜歡！”
指甲的`主人這個(gè)時(shí)候剛好去洗手，細菌大隊長(cháng)大叫一聲：“糟糕！快逃呀！但是來(lái)不及了，細菌全部被水和肥皂泡沖走了。其他的細菌寶寶看到肥皂泡和水，連忙說(shuō)：“好可怕的武器呀，我們下次不敢來(lái)了！”
活動(dòng)反思：
衛生保健對于小班的孩子非常重要。培養他們良好的生活衛生習慣，使其具備基本的生活自理能力是其健康教育的重要內容，也是其身心健康的基礎。因此，我們在讓幼兒聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、看看、玩玩等調動(dòng)幼兒的多種感官，在觀(guān)察圖畫(huà)、參與游戲中進(jìn)一步引導幼兒認識自己的小手，了解洗手的重要性和正確洗手的方法，從而激發(fā)幼兒對認識細菌產(chǎn)生關(guān)注，了解細菌的危害，并引發(fā)發(fā)現和探索清除細菌的欲望，由此建立起良好的的衛生保健常識，促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展。
小班健康《細菌躲貓貓》教案附反思 2
一、活動(dòng)目標
讓幼兒了解什么是細菌，以及細菌對我們身體的影響。
教育幼兒養成良好的個(gè)人衛生習慣，比如勤洗手等。
培養幼兒對健康的初步認識與自我保護意識。
二、適用年齡
3-4歲小班幼兒
三、準備材料
細菌圖片或視頻資料
洗手液、肥皂
干凈的毛巾若干
清水
手偶（可選）
音樂(lè )（輕快背景音樂(lè )）
四、活動(dòng)過(guò)程
導入環(huán)節：
利用手偶表演一個(gè)小故事，介紹“細菌寶寶”是如何藏在我們看不見(jiàn)的地方，并且有時(shí)會(huì )讓我們生病。通過(guò)這種方式激發(fā)孩子們的興趣。
主體部分：
認識細菌：展示細菌的相關(guān)圖片或播放簡(jiǎn)短動(dòng)畫(huà)片給孩子們觀(guān)看，簡(jiǎn)單解釋細菌是什么樣的微小生物，它們存在于哪里。
討論時(shí)間：引導孩子思考并分享自己知道哪些地方容易滋生細菌（如不干凈的手、食物等）。
學(xué)習正確的洗手方法：
示范如何使用洗手液/肥皂徹底清潔雙手。
強調每個(gè)步驟的重要性，包括搓手掌、指縫間、指甲下等部位。
分組練習正確洗手技巧。
游戲體驗：“細菌躲貓貓”。設計一個(gè)簡(jiǎn)單的互動(dòng)游戲，在教室里隱藏一些代表細菌的小物品或者貼紙，讓孩子們尋找并“消滅”這些“細菌”。
結束環(huán)節：
總結今天學(xué)到的知識點(diǎn)，強調保持個(gè)人衛生的.重要性。
鼓勵孩子們回家后也繼續保持良好習慣，并向家人宣傳洗手的重要性。
五、反思
觀(guān)察孩子們對于新知識的理解程度及參與活動(dòng)的積極性。
注意到是否所有孩子都能夠掌握正確的洗手步驟，對于動(dòng)作不夠標準的孩子給予額外指導。
根據實(shí)際情況調整教學(xué)內容和方式，確保信息傳遞有效且易于理解。
反思活動(dòng)中是否有可以改進(jìn)之處，例如增加更多互動(dòng)元素來(lái)提高興趣度等。
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