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小班科學(xué)公開(kāi)課教案《不同的蛋》（精選10篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編精心整理的小班科學(xué)公開(kāi)課教案《不同的蛋》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班科學(xué)公開(kāi)課教案《不同的蛋》 1
【活動(dòng)思路】
為了進(jìn)一步激發(fā)孩子的興趣熱點(diǎn)，孩子們參觀(guān)了幼兒園旁邊的菜場(chǎng)，通過(guò)與營(yíng)業(yè)員的接觸了解到了蛋的種類(lèi)和名稱(chēng)；通過(guò)家園之窗及與家長(cháng)的溝通，發(fā)動(dòng)家長(cháng)老師孩子共同收集實(shí)物圖片等，擴大了對蛋的認識�？梢哉f(shuō)孩子具有強烈的好奇心，對周?chē)澜绯錆M(mǎn)了濃厚興趣，他們的認識很大程度上依賴(lài)于行動(dòng)，讓他們看看摸摸嘗嘗對于他們來(lái)說(shuō)是非常喜歡的。
【活動(dòng)目標】
1、引導幼兒運用感官，探索了解蛋的形狀、結構，積累有關(guān)蛋的知識經(jīng)驗。
2、初步培養幼兒比較、判斷能力。
3、初步培養幼兒與同伴分享的意識。
【活動(dòng)準備】
1、讓幼兒自己從家里帶來(lái)各種各樣的蛋，將蛋藏在教室四周的'樹(shù)林里。
2、一只不透明的大布袋內裝鴨蛋、雞蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋等。
3、人手一只塑料碗，每桌中央放一空碗、擦手巾。
4、將幼兒家長(cháng)、教師收集的有關(guān)蛋的圖片布置在活動(dòng)室墻上。
【活動(dòng)流程】
玩一玩一試一試一嘗一嘗
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1、看看摸摸猜口袋
教師：你們猜猜看口袋里裝了什么？（啟發(fā)幼兒運用視覺(jué)、觸覺(jué)來(lái)猜）
2、教師逐一出示口袋中的蛋寶寶，讓幼兒數數有幾只并說(shuō)出蛋的名稱(chēng)
3、找找蛋寶寶
讓幼兒自由到樹(shù)林邊找蛋寶寶，互相看看比比。
教師：你找的是什么蛋？什么蛋寶寶大？什么蛋寶寶��？
�。ǘ┰囈辉�
1、引發(fā)吃蛋的愿望
教師：你喜歡吃蛋嗎？要吃到蛋先要做什么？（提醒幼兒將剝掉的蛋殼放入碗中）
2、幼兒自由探索，嘗試區分了解生蛋和熟蛋。
教師：你們的蛋都可以吃嗎？為什么？生的蛋里面是什么樣的？熟的蛋里面又是什么樣的？
3、幼兒討論交流
4、歸納小結
�。ㄈ﹪L一嘗
1、讓幼兒嘗嘗熟蛋。
2、啟發(fā)幼兒將熟蛋與別人分享。
�。ㄋ模┭由旖處熎穱L咸蛋并與幾名幼兒分享，
提示幼兒：為什么你們吃的蛋有的淡有的咸，那是怎么一回事呀？進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索其他蛋的愿望。
小班科學(xué)公開(kāi)課教案《不同的蛋》 2
【活動(dòng)目標】
1、利用觀(guān)察、比較、分類(lèi)等方法，辨識幾種常見(jiàn)的蛋。
2、探索發(fā)現蛋的不同外形特征。
【活動(dòng)準備】
1、雞蛋30個(gè)、鵝蛋10個(gè)、鵪鶉蛋10個(gè)、鴿子蛋10個(gè);
2、放蛋的草叢盒
3、故事《誰(shuí)的蛋》及錄音;
4、圖片：母雞、鵝、鵪鶉、鴿子
5、卵生動(dòng)物視頻
6、ppt課件
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示雞蛋，激發(fā)幼兒興趣
1、請幼兒摸雞蛋
師：今天老師的口袋里有一樣東西。誰(shuí)想上來(lái)摸摸看是什么?
師：猜猜是什么?那請你拿出來(lái)吧!
2、認識雞蛋
(1)提問(wèn)：是什么呀?原來(lái)是母雞媽媽生的蛋，叫什么?(雞蛋)
(2)師：在你們椅子后面的口袋里也有一個(gè)雞蛋，雞蛋它很容易碎，拿的時(shí)候要輕輕的，找到后跟旁邊的好朋友說(shuō)說(shuō)它是什么樣的。
(3)提問(wèn)：雞蛋是什么樣子的呀?
——它是橢圓形的，它的形狀是橢圓形的;
——請一名幼兒上前，“看看老師手里的雞蛋和他手里的雞蛋一樣嗎?哪里不一樣?”(顏色)
——“這個(gè)雞蛋你摸上去是什么感覺(jué)?”(光滑的)
3、小結：剛剛我們小朋友認識雞蛋，雞蛋是母雞媽媽生的，它是橢圓形的，摸上是去光滑的。雞蛋它還很容易碎。
4、請幼兒把蛋送給母雞媽媽
師：母雞媽媽在找它的蛋呢，請你們把手里的雞蛋輕輕地送到母雞媽媽身邊。送的時(shí)候我們可以說(shuō)“雞蛋寶寶我送你回家”
二、通過(guò)故事引出其他動(dòng)物的蛋，用觀(guān)察、比較等方法認識不同的蛋
1、出示PPT，認識動(dòng)物媽媽及初步認識蛋的不同特征。
(1)師：森林里還有其他的動(dòng)物媽媽在也找自己的寶寶�？纯从姓l(shuí)呀?(鵪鶉媽媽、鴿子媽媽、鵝媽媽)
(2)師：我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)她們在說(shuō)什么?要仔細聽(tīng)哦!
播放錄音
(3)提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么?
鵪鶉媽媽的蛋是最小的，上面還有棕色的斑點(diǎn)。
鴿子媽媽的蛋是白顏色的。
鵪鶉媽媽的蛋是最大的。
2、請幼兒找蛋
師：你們愿意幫助動(dòng)物媽媽們找到自己的寶寶嗎?每個(gè)小朋友找一個(gè)，我們拿蛋的時(shí)候要注意什么?(輕輕地)拿到的小朋友可以跟你旁邊的好朋友說(shuō)說(shuō)你找到的什么蛋?
3、認識鵪鶉蛋
(1)提問(wèn)：誰(shuí)找到了鵪鶉媽媽的.蛋?——為什么你說(shuō)這是鵪鶉媽媽的蛋呀?(因為她的蛋很小，上面還有棕色的斑點(diǎn)。)
(2)師：還有誰(shuí)找的跟他一樣呢?你們都覺(jué)得是鵪鶉媽媽的蛋嗎?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)鵪鶉媽媽怎么說(shuō)。
(3)播放錄音，點(diǎn)擊圖片出現蛋�！罢媸堑涅g鶉的媽媽的蛋”
(4)送蛋：我們把鵪鶉蛋送到鵪鶉媽媽的身邊。送的時(shí)候我們要說(shuō)“鵪鶉媽媽我把蛋送給你”
4、認識鴿子蛋
(1)師：你還找到了哪個(gè)動(dòng)物媽媽的蛋?——你是怎么知道的?
師：我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)鴿子媽媽是怎么說(shuō)的?
對——音效。
錯——我的蛋比鵪鶉蛋大，但是比鵝蛋小。
(2)送蛋：還有哪些小朋友找到了鴿子媽媽的蛋呀?請找到鴿子蛋的小朋友去送，送的時(shí)候要說(shuō)“鴿子媽媽我把蛋送給你”
5、認識鵝蛋
師：還有一些小朋友你們手里的蛋是誰(shuí)的呢?(鵝媽媽的)
師：它是最大的。請找到鵝蛋的小朋友去送，送的時(shí)候要說(shuō)“鵝媽媽我把蛋送給你”
6、小結
播放錄音：謝謝小朋友幫我們找到了寶寶，你們真棒!
三、延伸知識，卵生動(dòng)物
播放卵生動(dòng)物影片。
師：這些會(huì )生蛋的動(dòng)物叫卵生動(dòng)物!還有哪些動(dòng)物會(huì )生蛋?我們一起來(lái)看看!
小班科學(xué)公開(kāi)課教案《不同的蛋》 3
教學(xué)目標：
1、區別不同蛋的大小和顏色，說(shuō)出它們的名稱(chēng)。
2、了解許多動(dòng)物都會(huì )生蛋。
教學(xué)準備：
�。ㄕJ知準備）認識雞、鴨、蛇等卵生動(dòng)物
(材料準備) 雞蛋、鴨蛋、鴿蛋、鵝蛋等幼兒常見(jiàn)的蛋，各種動(dòng)物及它們蛋的'圖片，鴨媽媽找蛋圖片
教學(xué)過(guò)程：
一、不一樣的蛋
觀(guān)察圖片，說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的名稱(chēng)
逐一出示，說(shuō)說(shuō)它們的名稱(chēng)。
比較四種蛋的差別（鵝蛋大而白、雞蛋肉色、鴨蛋青色、鴿蛋很小，白而透亮）
二、觀(guān)看故事《鴨媽媽找蛋》
欣賞故事
討論：鴨媽媽為什么找不到它下的蛋
小結：很多動(dòng)物都會(huì )生蛋，她們總是把蛋生在自己的窩里，這樣就不會(huì )跟別人的蛋搞錯了，也不會(huì )找不到自己生的蛋。
三、找蛋
出示動(dòng)物圖片，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)會(huì )生蛋
找出對應的蛋
小班科學(xué)公開(kāi)課教案《不同的蛋》 4
活動(dòng)目標：
1、探索蛋寶寶摔不破的方法，體驗探索帶來(lái)的樂(lè )趣。
2、激發(fā)幼兒的好奇心，培養幼兒對周?chē)挛锏呐d趣，發(fā)展幼兒思維能力和動(dòng)手能力。
3、培養觀(guān)察，比較蛋的能力。
4、培養幼兒清楚表述和大膽發(fā)言的能力。
活動(dòng)準備：
熟蛋若干（并畫(huà)出五官）、米、沙、海綿、棉花、泡沫套、鉛絲、報紙、布頭、袋子、橡皮泥、實(shí)物記錄表1個(gè)、母雞頭飾1個(gè)、情景布置。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以游戲去雞媽媽家做客，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1、引導語(yǔ)：我是雞媽媽?zhuān)疑撕枚嗟牡�，太高興了，想請小朋友們一起去我家做客。
2、幼兒隨雞媽媽?zhuān)郊依�。途中幼兒需�?jīng)過(guò)一個(gè)門(mén)檻，師引導幼兒用正確的方法，從門(mén)檻的高處往低處跳。
二、引發(fā)思考并嘗試保護蛋寶寶的辦法
1、以游戲口吻：“我的蛋寶寶真淘氣，也想從高的地方跳下去，可是我又害怕我的小寶貝會(huì )受傷，怎么辦呢？”“小朋友你有什么辦法，可以讓我的蛋寶寶跳下去，且不會(huì )受到傷害呢？”師啟發(fā)幼兒想一想、猜一猜、說(shuō)一說(shuō)。
2、自由探索：在不讓蛋寶寶受到傷害的情況下，讓蛋寶寶從高處跳下去。
�。�1）第一次探索：激發(fā)幼兒小心翼翼地保護蛋寶寶，探索各種能讓蛋寶寶跳下去又不會(huì )摔破的方法。
引導語(yǔ)：“請材料王國的朋友們來(lái)幫助蛋寶寶，讓蛋寶寶也能跳起來(lái)�！苯榻B材料名稱(chēng)：米、沙、海綿、棉花、泡沫套、鉛絲、報紙、布頭、袋子、橡皮泥。
交待規則：①拿材料時(shí)要聲音輕，動(dòng)作輕；②注意安全，不將沙子弄到衣服上及眼睛里。③聽(tīng)到老師拍手的聲音，就要趕快做回來(lái)。
�。�2）幼兒操作，師觀(guān)察并及時(shí)鼓勵。在觀(guān)察中，重點(diǎn)讓幼兒用各種輔助材料讓蛋寶寶跳下去且不會(huì )受傷。鼓勵能力差的幼兒多試、多想、多觀(guān)察，用多種方法去嘗試，幫助其樹(shù)立信心，體驗成功樂(lè )趣。
�。�3）集體分享第一次探索的經(jīng)驗。
請幼兒講述并演示剛才自己嘗試的幾種能使蛋寶寶跳起來(lái)且不會(huì )受傷的方法，并針對剛才發(fā)生的蛋寶寶不小心摔破了，以及同樣的材料可以用什么方法讓蛋寶寶更安全，讓雞媽媽更放心等問(wèn)題，激發(fā)幼兒進(jìn)行第二次探索。
�。�4）幼兒第二次探索：什么樣的方法更安全？
幼兒再次利用各種材料，深入探索。師重點(diǎn)引導幼兒用增加材料的.量或結合2-3種材料為蛋寶寶提供更安全的跳的條件。
�。�5）集體分享第二次探索的經(jīng)驗。
師出示實(shí)物記錄表，請個(gè)別幼兒講述和演示自己想到的辦法，并做記錄。
共同討論、對比哪種方法讓蛋寶寶跳得更安全、更開(kāi)心。
三、以“蛋寶寶送禮物”分小禮物，活動(dòng)自然結束。
四、延伸活動(dòng)：
拓展思維：我們生活中還有許多蛋寶寶的好朋友能幫蛋寶寶跳起來(lái)，讓我們再去找找看吧。
小班科學(xué)公開(kāi)課教案《不同的蛋》 5
設計意圖：
幼兒經(jīng)常接觸各種蛋，如：雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋。初步了解了蛋的結構、種類(lèi)和營(yíng)養價(jià)值等。隨著(zhù)活動(dòng)的深入，他們對蛋充滿(mǎn)了好奇，已經(jīng)有幾名幼兒在晨間活動(dòng)旋轉雞蛋時(shí)嘗試著(zhù)讓蛋站立。本次活動(dòng)，就是從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)，以游戲的形式貫穿全過(guò)程，讓孩子快樂(lè )感知的同時(shí)，進(jìn)行有目的的操作、探索，同時(shí)鼓勵幼兒用語(yǔ)言或非語(yǔ)言進(jìn)行大膽講述、交流，以獲得有意義的經(jīng)驗。
活動(dòng)目標：
1、進(jìn)一步感知雞蛋、鵪鶉蛋，并能正確進(jìn)行分類(lèi)。
2、探索蛋站立起來(lái)的多種方法，激發(fā)好奇心。
3、能大膽操作、勇于創(chuàng )新，在活動(dòng)中獲得成功的喜悅。
活動(dòng)準備：
1、熟的鵪鶉蛋、雞蛋若干。
2、藏雞蛋的深淺籮筐若干，藏雞蛋的材料：毛線(xiàn)、稻草、布條等。
3、母雞、鵪鶉的家各一個(gè)和橡皮泥、米、瓶蓋、積木、沙包、毛巾等輔助材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、在游戲情景中，進(jìn)一步感知雞蛋和鵪鶉蛋的特點(diǎn)。
1、與蛋寶寶“捉迷藏”進(jìn)一步區分雞蛋、鵪鶉蛋。
�。�1）今天，我們班來(lái)了許多蛋寶寶，它們都躲起來(lái)了，要和我們玩捉迷藏游戲呢。想一下，它們會(huì )藏在哪里呢？（幼兒相互討論）
我們來(lái)一起找一找吧�。ㄓ變簩ふ业皩殞殻�
每個(gè)小朋友都找到了蛋寶寶，有的找到一個(gè)，有的找到兩個(gè)或更多，并講述找到了什么蛋寶寶。
2、在給蛋寶寶“洗澡”的情景中感知蛋的外形特征。
蛋寶寶捉迷藏弄臟了，讓我們來(lái)幫蛋寶寶洗一洗吧�。úシ畔丛枰魳�(lè )）
剛才幫蛋寶寶洗澡時(shí)，覺(jué)得它的身體是怎么樣的？（光溜溜、圓圓的、硬硬的）
二、在寬松的氛圍中，探索使蛋寶寶站起來(lái)的.多種方法。
1、幼兒嘗試用自己身體的各個(gè)部位讓蛋寶寶站起來(lái)。
�。�1）蛋寶寶是圓圓的，滑滑的，它總是會(huì )摔倒，你有什么辦法幫助它能站穩不摔跤嗎？我們來(lái)試試看。（提醒幼兒愛(ài)護蛋寶寶）
誰(shuí)來(lái)告訴大家你是怎樣讓蛋寶寶站起來(lái)的？（創(chuàng )設機會(huì )，鼓勵幼兒用語(yǔ)言或非語(yǔ)言進(jìn)行大膽講述、交流）
小結：剛才小朋友想了許多辦法讓蛋寶寶站起來(lái)了，有的用手一托蛋寶寶就站起來(lái)了，有的拇指食指一圈蛋寶寶就站起來(lái)了……
2、幼兒嘗試利用各種材料讓蛋寶寶站起來(lái)。
老師為你們準備了許多材料朋友，它們也想來(lái)幫助蛋寶寶，我們請材料朋友來(lái)幫助蛋寶寶站起來(lái)，好嗎？
師：蛋寶寶都站起來(lái)了嗎？好，別動(dòng)，我們坐下一起來(lái)講講你是怎樣讓蛋寶寶站起來(lái)的。
小結：我們和材料朋友一起幫蛋寶寶站起來(lái)了，有的用積木讓蛋寶寶站起來(lái)了，有的用瓶子讓蛋寶寶站得高高的……
三、在愉快的游戲中鞏固蛋的分類(lèi)，體驗成功的喜悅。
看，誰(shuí)來(lái)了？（出示母雞和鵪鶉子圖片）
他們來(lái)找自己的寶寶了，看清楚你拿的是誰(shuí)的蛋寶寶，把它送回自己的家，可以說(shuō)一句什么話(huà)呢？（根據母雞、鵪鶉子圖片給蛋分類(lèi)，并嘗試用語(yǔ)言進(jìn)行交流）
蛋寶寶們都回家了，小朋友們我們也該回家了，可以跟蛋寶寶說(shuō)什么呢？
小班科學(xué)公開(kāi)課教案《不同的蛋》 6
活動(dòng)目標：
通過(guò)觀(guān)察產(chǎn)生探索各類(lèi)蛋的興趣，知道雞蛋、鵪鶉蛋、鴨蛋等的顏色和大小，了解什么動(dòng)物會(huì )生什么蛋，蛋的外形和特征。培養幼兒的細心和探索精神。
活動(dòng)準備：
1、數種不同的蛋（如：雞蛋，鴨蛋，鴿子蛋……）。
2、與以上蛋相對應的動(dòng)物的圖片以及其它動(dòng)物的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、事先請家長(cháng)協(xié)助收集不同種類(lèi)的蛋。
2、進(jìn)入活動(dòng)。
�。�1）老師：小朋友們，老師今天帶來(lái)一個(gè)很神秘你們平時(shí)又很常見(jiàn)的小客人。為什么說(shuō)它神秘呢，這是因為呀，小鴨小鵝小烏龜小鳥(niǎo)小雞都說(shuō)這個(gè)客人是它們家的，大家都搶著(zhù)要它。說(shuō)它平常呢，是因為小朋友在日常生活里常�？吹剿�。它到底是什么呢？（讓自由猜想）
老師：好，現在請小朋友們閉上眼睛，1，2，3，看，你們知道這是什么嗎？它是什么形狀的？（雞蛋，橢圓形）哇，小朋友們真棒，你們平時(shí)在那里見(jiàn)到過(guò)它��？它的味道是怎么樣的？可以用來(lái)做成什么食物呢？
3、示不同的蛋。
老師：小朋友們知道得可真多�？墒悄銈冎罏槭裁葱▲喰※Z小烏龜小鳥(niǎo)小雞都搶著(zhù)說(shuō)蛋是它們家的呢？原來(lái)啊，它們都是一群好朋友，大家都在一起生活，可是有天它們生了各自的蛋寶寶，結果糊涂的媽媽們都把自己的蛋搞錯了。你們看（出示不同的蛋），我們來(lái)幫幫動(dòng)物媽媽們好不好？（好）首先，我們要分清楚它們的區別哦，你們能說(shuō)出來(lái)嗎？
請幼兒一一觀(guān)察觸摸后自由發(fā)言，引導幼兒從蛋的大小，重量，顏色來(lái)比較。
老師小結：這些蛋里面有大的有小的，大的蛋，份量重，小的蛋分量輕，顏色也有不一樣的，有的蛋是深黃色的有的蛋是白色的有的蛋是青色或者帶斑點(diǎn)的這么多的蛋，你們誰(shuí)能分出蛋寶寶的媽媽們分別是誰(shuí)嗎？
先請幼兒只有猜想發(fā)言。老師這時(shí)候在黑板上出示圖片。如，出示到小鳥(niǎo)的.圖片時(shí)問(wèn)，：這是誰(shuí)��？鳥(niǎo)媽媽會(huì )生蛋嗎？”請幼兒回答，老師做詳細的介紹，接著(zhù)出示其它動(dòng)物的圖片，然后一一介紹。
介紹完畢，請幼兒說(shuō)出各種蛋寶寶的媽媽是誰(shuí)，給對說(shuō)正確的幼兒表?yè)P。
4、手動(dòng)操作。
打開(kāi)幼兒用書(shū)，觀(guān)察。
老師：這里面的小動(dòng)物也把自己的蛋給弄丟了，你幫它們找一找，用線(xiàn)條連起來(lái)吧。
活動(dòng)延伸：
敲破一個(gè)蛋，讓幼兒觀(guān)察蛋里有什么東西。蛋殼蛋清蛋黃分別是什么。如果條件可以，把蛋做熟了給幼兒吃吃看不同的蛋是不是有不同的味道，或者是蛋可以有不同的做法等。
小班科學(xué)公開(kāi)課教案《不同的蛋》 7
活動(dòng)目標：
1.在觀(guān)察、比較中發(fā)現鵪鶉蛋放在醋里浸泡后發(fā)生變化的現象。
2.愿意積極操作，表達自己的想法。
3.在游戲活動(dòng)中體驗探索的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
雞蛋1個(gè)、鵪鶉蛋若干、雞蛋鵪鶉蛋對比圖片，水、白醋、盆四個(gè)、一次性塑料碗四個(gè)、化妝棉若干、擦手毛巾若干、一次性塑料盒一個(gè)、小勺子16把、肥皂四小塊、洗衣粉若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1.比較雞蛋和鵪鶉蛋的不同。
師：今天，老師給小朋友們帶來(lái)一樣東西，請小朋友摸一摸，猜猜是什么?
出示圖片比較鵪鶉蛋寶寶和雞蛋寶寶的不同。 (請個(gè)別幼兒回答)
2.幼兒操作。
師：今天鵪鶉蛋寶寶想和雞蛋寶寶玩個(gè)游戲，它們想變得和雞蛋寶寶一樣。你們看一看老師手里也有一個(gè)鵪鶉蛋，它的外殼是什么樣的？（出示洗過(guò)的鵪鶉蛋，引起幼兒興趣）
操作一：清水洗洗鵪鶉蛋
出示清水，教師示范，幼兒操作。
師：寶寶們，洗了這么久了，你們的鵪鶉寶寶洗干凈了嗎?
師：你還有什么好辦法嗎?(請1-2名幼兒回答)
操作二：肥皂洗洗鵪鶉蛋
教師介紹材料，幼兒用肥皂或者洗衣粉洗一洗鵪鶉蛋。
洗完把鵪鶉蛋泡在裝有白醋的塑料碗里。
操作三：白醋洗洗鵪鶉蛋
師：我們都試過(guò)了這些辦法，你們想知道我的.鵪鶉蛋是怎么洗干凈的嗎？ (出示白醋)你猜猜這是什么?(請幼兒聞一聞，嘗一嘗。)
幼兒仔細觀(guān)察浸泡在白醋中的鵪鶉蛋，你看到了什么？鵪鶉蛋寶寶的外殼上都有什么？
再把鵪鶉蛋寶寶拿出來(lái)洗一洗，看看能不能洗干凈。
幼兒用白醋操作，教師指導。
師：小朋友們，你們的鵪鶉蛋寶寶干凈了嗎?
師：呀!鵪鶉蛋寶寶們被小朋友們洗的真干凈呀!原來(lái)用白醋能把鵪鶉蛋外面的小斑點(diǎn)洗掉，回去告訴你的小伙伴吧！
3.活動(dòng)延伸：
師：那如果把鵪鶉蛋寶寶放在醋里面浸泡兩天，它會(huì )變成什么樣?你們想不想知道?那就請你回去和爸爸媽媽一起試試看，然后告訴大家你的發(fā)現，好嗎?
小班科學(xué)公開(kāi)課教案《不同的蛋》 8
設計意圖：
孩子在生活中經(jīng)常接觸熟雞蛋，可是他們卻很少接觸生雞蛋，他們迫切的希望自己能夠有機會(huì )親自敲開(kāi)生雞蛋來(lái)看看，體驗一下敲生雞蛋的感覺(jué)，借此機會(huì )，可以讓孩子們看看生雞蛋和熟雞蛋有什么不一樣。
在活動(dòng)中，讓幼兒在搖一搖、轉一轉、試一試、嘗一嘗的過(guò)程中，認識各種各樣的蛋；在幼兒親手剝去蛋殼的過(guò)程中，使幼兒輕輕松松地掌握生蛋和熟蛋的區別。從以上活動(dòng)中幼兒充分感受到了活動(dòng)中探索、操作的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察發(fā)現生蛋和熟蛋的不同。
2、喜歡參與觀(guān)察和操作活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
生蛋熟蛋若干；碗若干個(gè)；美工刀一把；臉盆、水。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引出主題，激發(fā)孩子學(xué)習興趣。
出示若干蛋寶寶（熟蛋寶寶上面貼有娃娃頭像，生蛋寶寶不貼）。
老師：寶寶們，老師這里有很多蛋寶寶，老師不小心把生蛋和熟蛋們寶寶混在一起了，你們能不能幫老師把生蛋和熟蛋寶寶們分開(kāi)。
二、讓孩子討論怎樣區分生雞蛋和熟雞蛋。
教師出示一籃子蛋寶寶，請幼兒幫老師分辨出哪個(gè)是生蛋寶寶，哪個(gè)是熟蛋寶寶？我們一起想辦法把熟蛋寶寶找出來(lái)好嗎？
1、搖一搖，通過(guò)感官感知生、熟雞蛋的不同
教師說(shuō)：“請寶寶每人拿一個(gè)貼有娃娃頭像的雞蛋，再拿一個(gè)沒(méi)有頭像的雞蛋，用手在耳朵邊用力搖一搖，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)哪個(gè)是生蛋寶寶？哪個(gè)是熟蛋寶寶？”
仔細感覺(jué)兩個(gè)蛋寶寶有什么不同。說(shuō)一說(shuō)你們感覺(jué)到了什么？通過(guò)驗證孩子們發(fā)現：晃動(dòng)的是生雞蛋、不晃動(dòng)的是熟雞蛋。那么我們給有頭像的雞蛋貼上一個(gè)眼睛。
2、轉一轉，通過(guò)旋轉區分生、熟雞蛋的不同
教師說(shuō)：“讓生蛋寶寶和熟蛋寶寶進(jìn)行轉圈比賽，看一看，它們有什么不同？”
猜猜轉得快的是生蛋還是熟蛋，從而激發(fā)孩子們探索科學(xué)的興趣，通過(guò)驗證孩子們發(fā)現：轉得慢的是生雞蛋、轉得快的是熟雞蛋。那么我們給有頭像的雞蛋再貼上一個(gè)眼睛。
3、試一試，通過(guò)實(shí)驗區分生、熟雞蛋的不同
來(lái)試試把生雞蛋和熟雞蛋一起放在水里，這兩個(gè)雞蛋會(huì )有什么不同？熟雞蛋會(huì )飄起來(lái)，生雞蛋會(huì )沉下去。那么我們給有頭像的雞蛋貼上一個(gè)嘴巴。寶寶們看熟蛋寶寶笑得多開(kāi)心呀！
4、教師小結：在搖一搖時(shí)，晃動(dòng)的是生雞蛋、不晃動(dòng)的是熟雞蛋；在轉一轉時(shí)，轉得慢的是生雞蛋、轉得快的是熟雞蛋；熟雞蛋會(huì )飄起來(lái)，生雞蛋會(huì )沉下去。
三、比較、品嘗
1、讓幼兒打開(kāi)生蛋親自看看，親手剝開(kāi)熟蛋殼的過(guò)程中，使幼兒輕輕松松地掌握生蛋和熟蛋的區別。
2、老師巡回觀(guān)察，請聽(tīng)課的教師幫助幼兒敲生蛋，觀(guān)察生雞蛋的.結構，它是液體的，能晃動(dòng)。剝開(kāi)熟雞蛋，教師用刀切開(kāi)，請幼兒觀(guān)察熟雞蛋的結構，它是固體的。
3、讓幼兒親自剝熟蛋，請寶寶吃熟雞蛋。要求幼兒把蛋皮放在桌子上的小盆中，不能隨便扔在地上。
四、活動(dòng)延伸：
1、今天寶寶們認識了雞蛋，并且能區分出生、熟雞蛋，老師這里還有鴨蛋、鵪鶉蛋、鵝蛋等等，讓我們一起看看吧！
出示鵝蛋、鵪鶉蛋、鴨等等，引導幼兒逐一觀(guān)察，鵝蛋好大，鵪鶉蛋很小……
2、讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己還知道那些動(dòng)物會(huì )生蛋。
五、課后反思：
本次活動(dòng)開(kāi)始時(shí)我將事先準備好的生熟蛋混合在一起引出課題，請寶寶們說(shuō)出哪些是生蛋寶寶，哪些是熟蛋寶寶，孩子們一時(shí)也很難分出，教師引導幼兒想辦法分出生蛋寶寶和熟蛋寶寶。
有的幼兒說(shuō)出用搖一搖的辦法，請幼兒仔細聽(tīng)里面有沒(méi)有東西在滾動(dòng)，通過(guò)這個(gè)辦法區分生熟蛋寶寶。有的幼兒還說(shuō)出轉一轉的方法，來(lái)區分生熟蛋寶寶。最后讓幼兒做了一個(gè)小實(shí)驗，把生熟蛋寶寶放進(jìn)水里，來(lái)區分生熟蛋寶寶。
最后一個(gè)環(huán)節就是讓幼兒打開(kāi)生蛋寶寶，剝開(kāi)熟蛋寶寶，比較、觀(guān)察生熟蛋寶寶的不同。請幼兒品嘗生熟蛋寶寶的不同味道。
此次活動(dòng)中，幼兒很興奮，但幼兒在區分生熟蛋寶寶時(shí)部分幼兒區分不出來(lái)，教師應引導幼兒主動(dòng)探索，讓幼兒運用多種感官、親自動(dòng)手、動(dòng)腦去發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
小班科學(xué)公開(kāi)課教案《不同的蛋》 9
設計意圖：
蛋是幼兒每天都要吃的食物，它是來(lái)源于生活的好教材。本次活動(dòng)旨在通過(guò)與蛋寶寶做游戲——發(fā)現蛋的特點(diǎn)——找出雞蛋和鵪鶉蛋的異同點(diǎn)——嘗蛋的活動(dòng)，激發(fā)幼兒對蛋的興趣，培養幼兒觀(guān)察能力和口語(yǔ)表達能力。
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒對蛋的興趣。
2、知道雞蛋和鵪鶉蛋的特征以及它們的相同之處與不同之處。
3、培養幼兒觀(guān)察能力和口語(yǔ)表達能力。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
5、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、想象力。
活動(dòng)準備：
雞蛋、鵪鶉蛋若干，母雞和鵪鶉圖片各一幅，小花若干
活動(dòng)進(jìn)程：
一、尋找蛋寶寶并與蛋寶寶做游戲。
二、知道雞蛋和鵪鶉蛋的外形特征。
提問(wèn)：剛才是怎樣與蛋寶寶做游戲?
蛋寶寶為什么可以滾動(dòng)?搓蛋寶寶時(shí)有什么感覺(jué)?它們的媽媽是誰(shuí)?
三、游戲：給蛋寶寶送紅花
提問(wèn)：你喜歡哪一種蛋寶寶?為什么?
四、找出雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處與不同之處。
提問(wèn)：雞蛋與鵪鶉蛋有哪些相同的地方?有哪些不同的地方?
小結：雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處：都有蛋黃和蛋白、蛋殼，都是橢圓形，都有營(yíng)養，都可以進(jìn)行孵化。
雞蛋與鵪鶉蛋的.不同之處：大小不同，蛋殼上的花紋不同，媽媽不同，孵化出來(lái)的寶寶不同。
五、自己剝蛋殼并品嘗蛋寶寶。
延伸活動(dòng)：區分熟蛋和生蛋。
活動(dòng)反思:
蛋是我們生活中經(jīng)�？吹降�，也是孩子們生活中經(jīng)常吃的食物，小朋友們很熟悉它。但大部分幼兒不了解蛋的名稱(chēng)及結構特征，所以為了讓幼兒進(jìn)一步認識蛋，我設計了此次觀(guān)察認知型的科學(xué)活動(dòng)。并讓大大小小的蛋寶寶來(lái)激發(fā)幼兒對生活中科學(xué)的探索興趣。我將活動(dòng)的重點(diǎn)定位知道幾種常見(jiàn)的蛋寶寶的名稱(chēng)，知道蛋有大小、外殼顏色之分;難點(diǎn)是如何讓孩子發(fā)現不同的蛋有相同的結構。
在活動(dòng)中我引導幼兒通過(guò)比蛋(認識不同的蛋)——打蛋(了解生蛋及熟蛋的內部結構)——吃蛋(激發(fā)幼兒愛(ài)吃蛋的情感)來(lái)突破重點(diǎn)和難點(diǎn)。并引導幼兒運用多種感官感知事物，通過(guò)看一看、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗等來(lái)認識蛋寶寶。整個(gè)活動(dòng)，孩子們的探索愿望還是很強烈的�；顒�(dòng)后，我們預引導幼兒了解更多會(huì )下蛋的動(dòng)物，加深他們對事物的探索的樂(lè )趣。
小班科學(xué)公開(kāi)課教案《不同的蛋》 10
一、目標
1、能大膽的探索并表達自己的想法
2、探索蛋的秘密。
二、過(guò)程：
1、出示雞蛋
這是什么？
誰(shuí)生的`？（幼兒自由想象）
小結：這是顆雞蛋
蛋寶寶的身體是怎么樣的？（動(dòng)手摸一摸）
2、探索雞蛋內部結構：
蛋寶寶里面會(huì )有什么？（幼兒自由回答）
我們打開(kāi)它看看里面是不是一樣的？
�。ㄓ變喝耸忠粋�(gè)、有生有熟、自己嘗試剝）
3、討論：
你們剝出的蛋寶寶里有什么呀（生的叫蛋清、蛋黃，熟的叫蛋白、蛋黃）？
為什么會(huì )這樣？（機動(dòng)問(wèn)題）
哪種蛋會(huì )生寶寶？
發(fā)散性提問(wèn)：。除了雞蛋，你還見(jiàn)過(guò)哪些蛋，他們是誰(shuí)生的？
4、游戲：小雞出殼
雞蛋寶寶是怎么變成小雞的？
那你愿不愿意做蛋寶寶呢？
教師邊口令領(lǐng)著(zhù)幼兒做動(dòng)作
雞媽媽生了好多寶寶，一個(gè)個(gè)都躺在蛋殼房子里，他們睡了很久很久，蛋殼房子有動(dòng)靜了，小雞要出殼(身體動(dòng)作)
我們出去運動(dòng)運動(dòng)好嗎？
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