中班美術(shù)拓�。翰莸厣系墓饽_丫
設計意圖：
不知道何時(shí)起，孩子們的生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，越來(lái)越多的孩子被封閉在家中，經(jīng)常接觸的是電腦、電視和游戲機等，孩子們離開(kāi)大自然越來(lái)越遠，他們渴望回到大自然的心情越來(lái)越迫切了。春季明媚的陽(yáng)光下，帶著(zhù)孩子走進(jìn)大自然，走進(jìn)草地，寬廣的草地是最好的游樂(lè )場(chǎng)，和孩子一起看小草上的露珠、看小花，尋找小蟲(chóng)子，光著(zhù)腳丫子在草地上奔跑，大口呼吸新鮮空氣，讓孩子們的靈魂在多樣的美術(shù)活動(dòng)中學(xué)會(huì )思考、探索、創(chuàng )造，并感受大自然的美！
一、教學(xué)目標
1、知識技能目標：
學(xué)習用紙團拓印、手印畫(huà)的方法表現花草地和“光腳印”；
使用近似色拓印，感受畫(huà)面色彩的和諧美，提升審美能力；
2、情感態(tài)度目標：
培養幼兒熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的情感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感；
2、難點(diǎn)：手掌印畫(huà)“光腳印”
三、材料準備
黃、綠色水粉顏料，紙團，長(cháng)方形黑卡紙，調色盤(pán)，濕抹布，排筆等。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、草地圖片導入
談話(huà)：春天來(lái)了，陽(yáng)光很好的日子里，小朋友們都去哪兒玩耍？老師特別喜歡這樣的地方，你們猜一猜這是哪兒？你們都在草地上玩過(guò)嗎？做了些什么事？心情怎樣？
2、欣賞花草地圖片，尋找草地上的色彩；
3、展示小朋友在草地上奔跑玩耍的圖片，激發(fā)幼兒向往喜愛(ài)的心情，培養熱愛(ài)大自然的情感；
4、出示繪畫(huà)材料工具，用神秘口吻引起幼兒操作興趣。并互動(dòng)演示操作過(guò)程，突破難點(diǎn)。
師：今天我們要用好玩的方法來(lái)畫(huà)出美麗的花草地，還要光腳丫在草地上“奔跑”。
�。�1）把廢舊報紙揉成小紙團，用不同的`紙團分別蘸黃、綠色水粉在黑卡上拓�。ù颂幙梢哉堄變荷锨盎�(dòng)）
�。�2）右手執排筆蘸白色水粉顏料，左手握拳，將水粉顏料涂刷在握拳左手的側面，在拓印好的草地上疊印，再用左手食指蘸白色顏料點(diǎn)畫(huà)出“腳趾頭”；重復手掌拓印的動(dòng)作，在“草地”上拓印出一串“光腳丫”。（此環(huán)節教師可請一位幼兒上前，由教師操作，幼兒拓印。再請其他觀(guān)察的幼兒復述過(guò)程）
�。�3）白色顏料印出一串“小腳印”后，再刷黃色顏料拓印一個(gè)“黃色的小腳印”增加畫(huà)面藝術(shù)效果。
5、幼兒獨立操作，教師指導
�。�1）按操作秩序分步驟投放材料。如先分給紙團拓印的材料，再給手掌拓印的顏料；
�。�2）提醒幼兒在黑卡上拓印時(shí)尋找“空白處”拓印，注意拓印速度的控制；
�。�3）適時(shí)幫助能力稍弱的幼兒完成手掌印畫(huà)“腳印”的過(guò)程，引導幼兒工具的收放，養成良好習慣。
6、展示評價(jià)
組織幼兒欣賞自己和同伴的作品，說(shuō)一說(shuō)操作過(guò)程中運用到的拓印方法，感受學(xué)習新本領(lǐng)的喜悅。
課后延伸：
在家中尋找可以用來(lái)拓印的材料，拓印自己的色彩作品。
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