小班主題活動(dòng)：幼兒園真好教案（通用8篇）
作為一名人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編幫大家整理的小班主題活動(dòng)：幼兒園真好教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班主題活動(dòng)：幼兒園真好教案 篇1
環(huán)境創(chuàng )設
1、主墻面用顏色鮮艷、造型可愛(ài)的卡通動(dòng)物裝飾。
2、在杯子和毛巾架附近，用幼兒的照片做墻飾，便于提示。
3、早入園、午點(diǎn)等時(shí)間，播放輕松歡快的音樂(lè )。
生活活動(dòng)
1、教師示范并指導每個(gè)幼兒學(xué)習洗手的方法，提示幼兒不要玩水。
2、幫助幼兒學(xué)習穿脫褲子，懂得及時(shí)排便，不擁擠，不打鬧。
家園聯(lián)系
1、通過(guò)家園聯(lián)系表、電話(huà)、家教園地等向家長(cháng)介紹幼兒在園的生活狀況及如何減輕分離焦慮，指導家長(cháng)配合幼兒園的教學(xué)工作。
2、接送幼兒時(shí)，與家長(cháng)親切地問(wèn)候，溝通幼兒在園情況。
3、幫助幼兒調整作息時(shí)間，使其逐漸養成按時(shí)起床去幼兒園不遲到的習慣。
教學(xué)活動(dòng)
1、《高高興興上幼兒園》：知道主動(dòng)向人問(wèn)好，體驗故事中動(dòng)物們高高興興上幼兒園的愉快情緒。
2、《親親抱抱真快樂(lè )》：愿意用“親親抱抱”的方式表達自己對他人的喜愛(ài)，能在大家面前說(shuō)出自己的名字。
3、《花開(kāi)了》：能分辨紅、黃、藍三原色，愿意選擇自己喜歡的色彩進(jìn)行游戲。
4、《1和許多》：能用語(yǔ)言正確地表述1和許多，初步理解1和許多之間的關(guān)系。
5、《幼兒園是我的家》：知道兒歌的名字，學(xué)習朗誦兒歌。
6、《我愛(ài)我的幼兒園》：用自然的聲音唱歌，并能在老師的提示下，聽(tīng)前奏整齊地演唱。
區域活動(dòng)
美工區：
1、美麗的一串紅：學(xué)習用手指點(diǎn)畫(huà)的方法作畫(huà)。
2、向哥哥姐姐學(xué)畫(huà)畫(huà)：欣賞大班幼兒作品，練習涂鴉。
3、我的小魚(yú)最漂亮：大膽涂鴉，嘗試選擇喜歡的顏色進(jìn)行涂色。
閱讀區：
我們來(lái)看小畫(huà)書(shū)：學(xué)習逐步翻書(shū)，能安靜地看書(shū)，不哭鬧。
科學(xué)區：
1、神奇的魔盒：初步了解物體的軟、硬、方、圓等特征。
2、我來(lái)做泡泡：體驗加入餐洗凈的水經(jīng)攪拌產(chǎn)生泡泡的樂(lè )趣。
角色區：
過(guò)家家：初步學(xué)習分角色游戲，體驗在游戲中當爸爸媽媽的感覺(jué)。
建構區：
這是我的家：能拼插、搭建出簡(jiǎn)單的小房子。
表演區：
唱唱跳跳真快樂(lè )：能根據歌曲內容，隨音樂(lè )的節奏自由地結伴表演。
小班主題活動(dòng)：幼兒園真好教案 篇2
一、設計意圖：
本次活動(dòng)培養幼兒喜歡參加繪畫(huà)活動(dòng)，并能大膽的表現自己的想象，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)。小班的幼兒練習過(guò)畫(huà)半圓、畫(huà)圓的技能，美術(shù)課也畫(huà)過(guò)圓形的西瓜，因此幼兒有了一定的知識經(jīng)驗。之前畫(huà)的西瓜沒(méi)有凃顏色，本節課通過(guò)播放課件圓形的西瓜和切片西瓜讓幼兒感受西瓜整體及局部的形狀和色彩之美，并讓幼兒用彩筆畫(huà)企切片西瓜，在西瓜瓤涂滿(mǎn)紅色，并用手指點(diǎn)畫(huà)西瓜籽，讓幼兒進(jìn)一步感受西瓜局部的形狀和色彩之美。
二、活動(dòng)目標
�。ㄒ唬┠芨惺芪鞴险w及局部的形狀和色彩之美。
�。ǘ⿻�(huì )畫(huà)出半圓形的切片西瓜。
三、活動(dòng)準備
切西瓜課件，畫(huà)好的范例，油畫(huà)棒、圖畫(huà)紙、黑色水粉顏料。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┯螒�"猜猜看"引入，引起幼兒的興趣。
1.師：老師這有一個(gè)謎語(yǔ),請小朋友們猜一猜這是什么水果？外面穿著(zhù)綠衣裳，切開(kāi)里面是紅色，上面還有黑點(diǎn)點(diǎn)。我請一個(gè)坐的最好的小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)這是什么水果？
2.師：這位小朋友說(shuō)是西瓜，你們認同嗎？真棒，這是西瓜。（直接點(diǎn)擊沒(méi)有切的西瓜）
�。ǘ┎シ耪n件，教師演示切西瓜。將西瓜切成兩半，再切成小片，引導幼兒觀(guān)察切開(kāi)后的西瓜，感受西瓜的色彩變化和形狀美。
1.引導幼兒觀(guān)察切開(kāi)后西瓜的特征。
�。�1）師：現在請小朋友們看看沒(méi)有切的西瓜是什么形狀？是什么顏色的呢？
�。�2）師：沒(méi)切的西瓜是圓形、綠色的。
�。�3）師：現在許老師要來(lái)變魔術(shù)"切西瓜"，請小朋友認真看被切開(kāi)后的西瓜瓤是什么顏色的？（紅色）
�。�4）師：那西瓜瓤上有什么呢？（黑色的西瓜籽）
�。�5）師小結：被切開(kāi)后的西瓜里面是紅色的西瓜瓤，上面有黑色的西瓜籽
2.引導幼兒觀(guān)察小片的西瓜。
師：老師再切一次西瓜，現在請小朋友看看這片小西瓜又是什么形狀？（三角形、半圓形）
3.師小結：小朋友們說(shuō)的很對，沒(méi)有切開(kāi)的西瓜是圓形、綠色的，被切開(kāi)的西瓜有半圓形、三角形等，切開(kāi)后的西瓜瓤是紅色的，上面還有黑色的西瓜籽。（要出示有圓形、半圓形、三角形的的圖片）
�。ㄈ┲v解示范。
師：接下來(lái)，老師要把半圓形的切片西瓜畫(huà)下來(lái)，請小朋友們仔細看看，老師是怎么畫(huà)的，先用綠色筆畫(huà)一個(gè)半圓形的西瓜皮，彎彎的像月亮；再用紅色筆畫(huà)西瓜瓤，變成一個(gè)半圓形、有點(diǎn)像小船一樣的切片西瓜；用紅色的筆將西瓜瓤?jì)驖M(mǎn)紅色，凃時(shí)要注意從上往下凃、從左往右凃，在下面留一點(diǎn)邊，然后在西瓜瓤和西瓜皮間畫(huà)點(diǎn)黃色；接下來(lái)請小朋友看看老師凃好的西瓜，然后再用手指蘸一點(diǎn)兒黑色水粉顏料點(diǎn)畫(huà)西瓜籽。小朋友們看切開(kāi)的西瓜片畫(huà)好了。（教師邊講解邊畫(huà)）
�。ㄋ模┨岢隼L畫(huà)要求。
師：等一下老師也請小朋友們來(lái)畫(huà)切開(kāi)的西瓜片，在畫(huà)西瓜前老師有幾點(diǎn)要求：
第一，涂色時(shí)，要把顏色凃在半圓形內。
第二，點(diǎn)畫(huà)西瓜籽時(shí)手指蘸一點(diǎn)黑色顏料，按下然后拿開(kāi)，西瓜籽點(diǎn)完后把手擦干凈；第三，畫(huà)好后的小朋友把畫(huà)粘在黑板上，把椅子放在線(xiàn)上，可以和小朋友說(shuō)一說(shuō)你畫(huà)的`切片西瓜。
�。ㄎ澹┯變翰僮�，教師巡回指導。
1.教師指導幼兒注意西瓜的形狀和色彩。
2.按一定的順序進(jìn)行繪畫(huà)。
3.指導幼兒在瓜瓤和瓜皮間加點(diǎn)黃色，使西瓜看起來(lái)更新鮮更好吃。
�。┱故咀髌�，分享快樂(lè )。
1.師：小朋友們的西瓜都畫(huà)好了，你覺(jué)得哪個(gè)西瓜畫(huà)的最好看，好看在哪里？（請2、3名幼兒回答）
2.師小結：老師也覺(jué)得這張畫(huà)的西瓜形狀很好看，這張畫(huà)的西瓜瓤顏色圖的很漂亮，這張畫(huà)的西瓜籽點(diǎn)的很用力。今天小朋友們學(xué)會(huì )了畫(huà)切片西瓜，下次老師再請你們畫(huà)西瓜。
五、活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)中大部分幼兒都能按一定的順序畫(huà)西瓜，畫(huà)出半圓形切片西瓜。在提出繪畫(huà)要求的環(huán)節，要求太多，與講解示范重復，沒(méi)有突出要求重點(diǎn)。指導重難點(diǎn)不突出，在點(diǎn)畫(huà)西瓜籽可以用棉簽，這樣幼兒衣服、手指不容易臟，衛生。
小班主題活動(dòng)：幼兒園真好教案 篇3
一、活動(dòng)目標：
教會(huì )幼兒各種大型運動(dòng)器械的正確玩法，培養幼兒愉快、健康的情緒。
培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
促進(jìn)幼兒的創(chuàng )新思維與動(dòng)作協(xié)調發(fā)展
二、活動(dòng)準備：
大型運動(dòng)器械、玩具城堡
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿴ьI(lǐng)幼兒參觀(guān)各種大型運動(dòng)器械，并向幼兒介紹器械名稱(chēng)，教師演示玩法。
�。ǘ┙處熃榻B玩具城堡各部分的名稱(chēng)及玩法，并請個(gè)別能力較強的幼兒玩一玩給其他幼兒看。
�。ㄈ┯變鹤杂蛇x擇器械和玩具玩耍，教師隨時(shí)提醒幼兒注意安全。
四、活動(dòng)延伸：
帶領(lǐng)玩累的幼兒坐在草坪上休息，并請幼兒講一講玩了哪些器械，感覺(jué)怎么樣？幼兒園好不好？鼓勵幼兒天天來(lái)幼兒園。
教學(xué)反思：
課堂環(huán)節緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過(guò)程中，我講游戲規則不到位，導致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂，氣氛太過(guò)度的活躍，導致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強本班的游戲規則的培養，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè )趣。
小班主題活動(dòng)：幼兒園真好教案 篇4
【主題說(shuō)明】
昨天在家里還是一個(gè)眾心捧月的寶貝，今天已需要獨立地走向集體生活。這意味著(zhù)一天之中的大部分活動(dòng)時(shí)間，幼兒面對的將不是他在家里熟知的一對一或者幾對一式的交往。我們知道，每個(gè)幼兒都是獨一無(wú)二的個(gè)體，要想在短短的時(shí)間里讓個(gè)性迥異的幼兒融入一體，確非易事。他們會(huì )面臨一系列的變化，需要學(xué)習獨立做事，和陌生人交往，集中注意聽(tīng)講，安靜地坐一段時(shí)間等。讓我們營(yíng)造愛(ài)的環(huán)境，幫助他們愉快地走進(jìn)幼兒園，說(shuō)聲：“幼兒園真好”，讓幼兒園在幼兒心目中變得可親可愛(ài)吧。
幼兒喜歡一遍又一遍地聽(tīng)同樣的故事，看同樣的書(shū)：他們喜歡與自己熟悉的玩具、用品等“寵物”形影不離；他們喜歡知道接下來(lái)要做些什么，有規律的作息時(shí)間是孩子安全感的重要保證。
雖然到了陌生的幼兒園，但只有愛(ài)的環(huán)境，有深?lèi)?ài)他們且極富耐心的老師，我們堅信，幼兒會(huì )沉浸在有趣的集體生活之中，體驗到另一群人給他們帶來(lái)的快樂(lè )。
【環(huán)境創(chuàng )設】
創(chuàng )設安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與老師建立依戀關(guān)系。教師可經(jīng)常抱抱幼兒，與他們交談，參與他們的活動(dòng)，等等。
經(jīng)常播放歡快的兒童歌曲，作為一日活動(dòng)的背景音樂(lè )，死幼兒擁有愉快的心情。
室內裝飾色彩鮮明、形象可愛(ài)。多放置一些松軟的布制品，營(yíng)造家庭般的氛圍。
在主墻面上布置一副幼兒園的背景圖，張貼每個(gè)幼兒的照片，題為“我愛(ài)你，幼兒園”以幫助幼兒建立初步的歸屬感。
在墻面上設置“我與好朋友手拉手”展板。每個(gè)幼兒的照片旁都貼有一長(cháng)條皺紙，幼兒可根據意愿與自己的好朋友連“線(xiàn)”粘貼。
在園內主要環(huán)境處貼上特征明顯的標志，以便于幼兒認識幼兒園的環(huán)境。
每個(gè)活動(dòng)區域都有足夠的材料能讓幾個(gè)幼兒同時(shí)活動(dòng)，幫助幼兒熟悉每個(gè)區域的名稱(chēng)、標記及內容。
請家長(cháng)為孩子準備與家中相同的枕頭，（最好有一些寄托美好住院的圖案）以有利于幼兒安然入睡。
【家園共育】
1、入園初期，家長(cháng)要給孩子更多的關(guān)愛(ài)，使孩子有充分的安全感。
2、幫助孩子調整好作息時(shí)間，使其逐步養成按時(shí)起床去幼兒園的習慣，不要遲到。
3、讓孩子知道自己的學(xué)名，鼓勵孩子用語(yǔ)言告訴自己的需要，如喝水、入廁等。
4、培養孩子飯前、吃東西前、便后洗手的習慣。養成坐姿端正、正確使用餐具、細嚼慢咽的進(jìn)餐習慣，以及每天定時(shí)大便的習慣。
5、家長(cháng)與教師之間加強溝通即使交流孩子的健康狀況，睡眠時(shí)間、飲食狀況等。
6、在家讓孩子嘗試自己穿衣、穿鞋、整理玩具、逐步培養孩子的生活自理能力。
7、多與孩子交談?dòng)嘘P(guān)幼兒園的事情，關(guān)注孩子的情緒情感。
8、關(guān)心孩子結交新朋友的情況。
小班主題活動(dòng)：幼兒園真好教案 篇5
主題目標：
1、能較快地安定情緒，熟悉環(huán)境，逐漸適應集體生活。
2、初步建立在幼兒園的生活常規和游戲規則。
3、學(xué)習與同伴的交往方式，建構主動(dòng)適應社會(huì )、適應變化的知識和經(jīng)驗。
主題內容：
語(yǔ)言活動(dòng)：阿文的小毯子、幼兒園也是我的家、早晨多美好、丁丁的一天、找個(gè)朋友。
社會(huì )活動(dòng)：魔術(shù)師來(lái)了、我和媽媽在一起、我帶寶貝上幼兒園。
科學(xué)活動(dòng)：走一走，瞧一瞧、幼兒園里的1和許多、我身上的1和2。
藝術(shù)活動(dòng)：扭扭蟲(chóng)的舞蹈、我會(huì )唱的歌、小小粉刷匠、早上好、漂亮的紙條舞、魚(yú)兒好朋友、月餅圓圓。
健康活動(dòng)：橡皮膏小熊。
家園共育：
1、幫助孩子調整好作息時(shí)間，逐步養成按時(shí)起床來(lái)幼兒園的習慣，做到不遲到。
2、與家長(cháng)及時(shí)交流孩子的入園焦急狀況、睡眠時(shí)間、飲食狀況等。
3、讓孩子在家嘗試自己穿衣、穿鞋、整理玩具，逐步培養孩子的生活自理能力。
4、多與孩子交談?dòng)嘘P(guān)幼兒園的事情，關(guān)注孩子的情感情緒。
主題環(huán)境：
1、創(chuàng )設“幼兒園真好”主題墻。將“我的媽媽”、“漂亮的幼兒園”等圖片裝飾在主題墻面上。
2、將幼兒作品“吹泡泡”、“好朋友手拉手”裝貼在作品墻上，供幼兒自由欣賞、評價(jià)。
區域環(huán)境創(chuàng )設：
1、娃娃家：投放娃娃、烹飪用具、，讓幼兒模仿烹飪食物、照顧娃娃等生活情景。
2、玩具區：提供汽車(chē)、積木、有響聲的玩具，供幼兒自由玩耍。
3、美工區：投放報紙，供幼兒隨意撕、粘、揉。
小班主題活動(dòng)：幼兒園真好教案 篇6
活動(dòng)內容：
社會(huì )：幼兒園真好玩
活動(dòng)目標：
1．幫助幼兒進(jìn)一步適應周?chē)沫h(huán)境，通過(guò)一個(gè)小小的情境活動(dòng)，引導幼兒對自己在幼兒園的表現有一個(gè)初步的自我評價(jià)。
2．在互相交流的過(guò)程中，鼓勵幼兒嘗試在日常生活中與小朋友交往，初步體驗與小朋友相處及共同游戲時(shí)的樂(lè )趣，增進(jìn)對幼兒園的喜愛(ài)。
活動(dòng)準備：
1．指偶玩具三個(gè)
2．戶(hù)外活動(dòng)玩具滑梯、蹺蹺板
活動(dòng)過(guò)程：
教師表演情境，導入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
教師向幼兒介紹三位小客人，出示本班語(yǔ)言區里的指偶玩具：小羊、小貓和小狗。
請幼兒說(shuō)一說(shuō)，這三個(gè)小指偶在班里的哪個(gè)地方見(jiàn)過(guò)？
�。ㄒ龑в變宏P(guān)注幼兒園里有許多有趣的玩具）
一、請幼兒仔細觀(guān)看，教師手拿指偶展開(kāi)情境表演：
小羊、小狗和小貓都要上幼兒園了，他們三個(gè)在幼兒園里的表現不同。小狗和小貓在一起開(kāi)心的聊天、玩玩具，爸爸媽媽來(lái)接它們回家的時(shí)候，它們對爸爸媽媽說(shuō)自己玩得很開(kāi)心。幼兒園真好玩�？尚⊙驈膩�(lái)不和別的小伙伴在一起，也不說(shuō)話(huà)也不玩玩具，就自己一個(gè)人坐著(zhù)向爸爸媽媽。小羊的爸爸媽媽來(lái)接它的時(shí)候，他告訴爸爸 媽媽自己不開(kāi)心，幼兒園什么玩具都沒(méi)有，一點(diǎn)兒也不好玩。
觀(guān)看情景后，請幼兒自己說(shuō)一說(shuō)在幼兒園里，你像故事里的一只小羊還是小貓或小狗？
�。ㄒ龑в變簩⑶榫持械男�(dòng)物的行動(dòng)與自己的行動(dòng)相比較，對自己在幼兒園的行為在心里產(chǎn)生初步的評價(jià)）
二、結合情景，請幼兒共同談一談：
為什么小貓、小狗覺(jué)得幼兒園好玩，小羊卻覺(jué)得不好玩？
�。ㄒ龑в變毫私夂团笥呀煌闹匾裕�
三、幼兒參與情境，感受玩幼兒園的玩具、和朋友交往的樂(lè )趣：
1．教師手拿小羊指偶玩具，引導幼兒思考：
如果你是小羊，你會(huì )像它一樣嗎？你會(huì )怎樣做？
2．請幼兒用指偶表演小羊的行動(dòng)。（教師贊揚喜歡和別人交朋友的小羊）
四、教師帶幼兒到戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地：
請幼兒自己選擇一個(gè)小動(dòng)物的角色，結合情境嘗試與身邊的朋友一起玩玩具話(huà)題和蹺蹺板，感受和小伙伴們一起在幼兒園玩的樂(lè )趣。
玩過(guò)玩具后，請幼兒互相說(shuō)一說(shuō)，自己剛才演的是哪個(gè)小動(dòng)物，剛才都和哪些小動(dòng)物一起玩了，記住今天自己交到的好朋友的名字，回家向爸爸媽媽做介紹。
小班主題活動(dòng)：幼兒園真好教案 篇7
設計意圖：
如今的孩子大多數是獨生子女，在家里與伙伴相處的機會(huì )少，獨自玩耍，分享、合作、關(guān)心他人的意識薄弱。但隨著(zhù)幼兒動(dòng)作、語(yǔ)言、認知能力，社會(huì )交往范圍的擴大，班上的孩子開(kāi)始愿意與同伴一起玩，可由于缺少交往經(jīng)驗與能力，在活動(dòng)中常因不能滿(mǎn)足自己的需要，與同伴發(fā)生爭吵的現象，為了滿(mǎn)足幼兒交友的渴望與需求，就預設了“好朋友”這樣一個(gè)主題。本次活動(dòng)選擇了這一主題下的《找朋友》及《我們都是好朋友》兩個(gè)點(diǎn)。在幼兒喜歡小動(dòng)物，愿意模仿小動(dòng)物，對音樂(lè )《找朋友》旋律熟悉的基礎上，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，使幼兒更清楚地知道同伴之間要團結友愛(ài)，互相幫助，同時(shí)，也對他們的已有經(jīng)驗進(jìn)行梳理和整理。
活動(dòng)目標：
1、在唱唱、說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)做做中，體驗與同伴一起活動(dòng)的快樂(lè )。
2、樂(lè )意參與活動(dòng)，在集體面前大膽地表現自己。
3、領(lǐng)會(huì )故事蘊含的寓意和哲理。
4、能分析故事情節，培養想象力。
活動(dòng)準備：
1、已學(xué)過(guò)游戲《我們都是好朋友》
2、歌曲《找朋友》
3、已與同伴一起做過(guò)游戲。
活動(dòng)過(guò)程：
1、歌曲《找朋友》
師：讓我們跟著(zhù)音樂(lè )一起唱起來(lái)，動(dòng)起來(lái)，去找一找自己的好朋友。
放兩遍音樂(lè )。
2、游戲《我們都是好朋友》
出示小鳥(niǎo)的頭飾
師：聽(tīng)到你們都找到了好朋友，小鳥(niǎo)也飛來(lái)和你們一起做好朋友了。
�。�1）邊念兒歌，邊做游戲。（2遍）
許多小鳥(niǎo)飛，許多小魚(yú)游，小朋友，手拉手，一起向前走。拍著(zhù)手，唱著(zhù)歌，我們都是好朋友。
�。�2）讓幼兒在此基礎上進(jìn)行創(chuàng )編。
師：除了小鳥(niǎo)，小魚(yú)，還有誰(shuí)會(huì )來(lái)和我們做好朋友呢？
幼兒說(shuō)出來(lái)之后，集體模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，并做游戲。
3、說(shuō)說(shuō)自己的好朋友
師：剛才我們多找到了自己的好朋友，那誰(shuí)愿意告訴老師，你的好朋友是誰(shuí)呢？為什么要找他做你的好朋友呢？
�。�1）幼兒交流自己的好朋友。
說(shuō)出來(lái)之后，和好朋友抱抱、親親。
�。�2）教師小結：你們的好朋友本領(lǐng)真大，有的有愛(ài)心，有的自己會(huì )穿衣服，還有的上課很愛(ài)動(dòng)腦筋的。老師也愿意和他們做好朋友。
�。�3）數朋友
師：老師有許多好朋友，你們有幾個(gè)呢？
幼兒將好朋友請到自己身邊，其他幼兒一起數朋友。
4、游戲：《找朋友》
師：你們的朋友可真多，我們和好朋友一起來(lái)做游戲吧！
�。ㄕ�，找，找朋友，找到幾個(gè)好朋友，找到？個(gè)好朋友。）
幼兒拉著(zhù)圓圈邊念兒歌，邊走，當說(shuō)到幾個(gè)好朋友時(shí)，就幾個(gè)好朋友抱在一起。
延伸活動(dòng)：
我們有好朋友，小動(dòng)物也有好朋友，那我們去找找看，還有什么東西有好朋友呢？
教學(xué)反思：
在社會(huì )活動(dòng)《好朋友》的教學(xué)設計中，我能根據本班幼兒的實(shí)際水平預設活動(dòng)目標，能選擇符合幼兒的年齡特點(diǎn)、貼近幼兒生活的教學(xué)內容來(lái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中，我運用了游戲法來(lái)激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，通過(guò)欣賞故事引出活動(dòng)主題，運用談話(huà)引導幼兒發(fā)現問(wèn)題，通過(guò)觀(guān)察、探討尋找問(wèn)題答案，引導幼兒參與表演來(lái)鞏固對知識的習得。
小班主題活動(dòng)：幼兒園真好教案 篇8
目的；
1、體驗身體運動(dòng)及自由想像的樂(lè )趣。
2、發(fā)展手部及腿部動(dòng)作，提高動(dòng)作的靈敏性。協(xié)調性。
3、體驗游戲中互相合作的快樂(lè )及獲得成功的滿(mǎn)足。
4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )及成功的喜悅。
準備；
1、利用大可樂(lè )瓶制成的拖拉玩具人手一件[瓶?jì)妊b有少許斗子，瓶口系一根繩子]。
2、用木制線(xiàn)軸、保鮮膜芯、衛生紙芯、易拉罐、大透明膠帶芯制成的拖拉玩具若干，上系較長(cháng)的繩子，另悲裝有少量水的可樂(lè )瓶拖拉玩具若干。
3、一塊較大的、安全的戶(hù)外場(chǎng)地。
4、每人自帶一輛玩具汽車(chē)。
過(guò)程；
一、引導幼兒玩可口可樂(lè )瓶玩具。
1、幼兒手拿拖拉玩具，來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)所。
2、今天我們每人都有一只瓶子，它會(huì )發(fā)出好聽(tīng)的聲音，還會(huì )跟著(zhù)你跑，跟著(zhù)你走。不信，你們拉幫玩玩看。
3、請幼兒自由尋找空地玩拖拉玩具，感受運動(dòng)的快樂(lè )。鼓勵幼兒邊玩邊跟拖拉玩具；對話(huà)；，如；快來(lái)追我'等。
4、引導幼兒想出其它辦法玩這種玩具。如模仿釣魚(yú)動(dòng)作[讓可樂(lè )瓶直立在地，手持繩子一端上提]。模仿洗衣及和面團動(dòng)作[將嘴里發(fā)出；哼呀哼呀的聲音。]模仿放鞭炮動(dòng)作等。鼓勵幼兒大膽想像，注意安全。
二、鼓勵幼兒自由探索其他拖拉玩。
1、請幼兒自由選玩其它拖拉玩具，體驗它們與可樂(lè )瓶玩具有什么不同。
2、建議幼兒互換玩具，體驗不同的感受。如；有的重[如裝水的可樂(lè )瓶]，有的輕；有的會(huì )滾動(dòng)[如木制線(xiàn)軸]，有的不會(huì )滾動(dòng)；有的會(huì )發(fā)出清脆的聲音，有的不會(huì )，等等。
三、游戲：倒車(chē)請注意。
1、請每個(gè)幼兒將拖拉玩具汽車(chē)的尾部相連，邊說(shuō)'倒車(chē)請注意'，邊把長(cháng)繩子回繞到圈軸上。
2、鼓勵幼兒自由結伴游戲，比比誰(shuí)先把車(chē)子倒回'車(chē)庫'。
四、小結：因為小朋友喜歡拖拉玩具，使他們學(xué)習和生活變的更加開(kāi)心，和小朋友相處更融洽。
五、活動(dòng)評價(jià)；
1、小朋友能自己玩自己喜歡的拖拉玩具。
2、幼兒對汽車(chē)有著(zhù)切身的感受，體驗。
反思；
這個(gè)活動(dòng)幼兒對汽車(chē)有切身的感受。體驗，他們在乘車(chē)和玩車(chē)的過(guò)程中積累了豐富的經(jīng)驗，因此幼兒樂(lè )意參與，表現。在活動(dòng)中，幼兒的想像力，創(chuàng )造能力得到了培養，形成相互學(xué)習的態(tài)度以及自我表現的意識。在活動(dòng)中，教師鼓勵每個(gè)幼兒用自己的方式表現自己獨特的想法，積極支持幼兒的創(chuàng )造性表現，創(chuàng )設了寬松的人人都能表現的大舞臺。
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