實(shí)用的生日教案合集九篇
作為一位杰出的教職工，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的生日教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生日教案 篇1
活動(dòng)目標：
1。在慶祝生日的情境中，體驗找朋友的樂(lè )趣，初步學(xué)習交往的技能。
2。在做客情境種鞏固做客的禮貌用語(yǔ)和簡(jiǎn)單禮節，學(xué)做有禮貌的小客人。
3。在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
4。愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。
活動(dòng)準備：
1。創(chuàng )設PATRY情境。
2。各禮物、幼兒扮演的動(dòng)物角色、媒體。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景引入師：今天我們要舉辦一個(gè)生日會(huì )，我們給動(dòng)物朋友打電話(huà)請他們一起來(lái)參加我們的生日慶�；顒�(dòng)吧。
“誰(shuí)來(lái)告訴我們怎么打電話(huà)？朋友接電話(huà)了要說(shuō)什么？”小結：我們在打電話(huà)前要先按對電話(huà)號碼，接通后能主動(dòng)打招呼，說(shuō)完后會(huì )說(shuō)再見(jiàn)。
二、打電話(huà)邀請朋友
1、出示媒體電話(huà)本，幫助幼兒認識電話(huà)號碼。
師：這是一本動(dòng)物電話(huà)本，上面有許多動(dòng)物朋友的電話(huà)號碼，我們一起給他們打個(gè)電話(huà)，請他們過(guò)來(lái)參加吧。
問(wèn)：你看到了什么？還有什么？這些數字是幾？我們一起連起來(lái)讀一讀。
小結：原來(lái)這么多數字連起來(lái)就是小狗家的電話(huà)號碼。
2、教師示范給小狗打電話(huà)，幼兒學(xué)習打電話(huà)的方式。
小狗：喂，是誰(shuí)找我��？
師：喂，你好，我們是小*班的小朋友，想邀請你參加我們的PARTY。
小狗，好的，謝謝你的邀請，我等一下就來(lái)。
師：好的，再見(jiàn)。
小狗：再見(jiàn)。
問(wèn)：剛才我在打電話(huà)的時(shí)候說(shuō)了什么？小結：撥通電話(huà)后要主動(dòng)打招呼，還要說(shuō)出自己是誰(shuí)，有禮貌的邀請朋友，通話(huà)結束還要說(shuō)再見(jiàn)。
3、幼兒運用又有經(jīng)驗，給電話(huà)本上的其它動(dòng)物打電話(huà)。
�。〒艽蛐⊥玫碾娫�(huà)）“誰(shuí)來(lái)邀請小兔？請一名幼兒邀請，師在旁引導幼兒有禮貌的邀請朋友�！苯處熯\用集體或小組的形式請幼兒給不同的動(dòng)物打電話(huà)。
小結：小朋友真有禮貌，打電話(huà)時(shí)能主動(dòng)和動(dòng)物朋友問(wèn)好，還會(huì )先說(shuō)出自己是誰(shuí)，掛電話(huà)的時(shí)候還會(huì )和小熊說(shuō)再見(jiàn)，真是有禮貌的好孩子。
三、朋友來(lái)了幫助幼兒回憶，家中來(lái)了客人爸爸媽媽是怎么招呼的，學(xué)習初步待客禮儀。
1。丁冬……（門(mén)鈴響了）A：是誰(shuí)呀？
B：是我，我是……A：你好，歡迎歡迎，請進(jìn)來(lái)。
B：謝謝：這是我送給你們的禮物。
A雙手接過(guò)禮物：謝謝，請坐。
2、師問(wèn)：小熊來(lái)到小貓家說(shuō)了哪些有禮貌的話(huà)？
幼兒1：你好。
幼兒2：歡迎歡迎。
幼兒3：請進(jìn)、請坐。
�。ㄍㄟ^(guò)回憶講述招待客人的過(guò)程，加深幼兒印象，為下面有禮貌招待客人打下基礎）
3、丁冬……（門(mén)鈴再次響起）師：我們一起去迎接客人。（引導幼兒禮貌的招待客人）四、PATRY開(kāi)始客人們都來(lái)了，我們的PATRY開(kāi)始羅。
先來(lái)唱個(gè)歌慶祝一下吧。幼兒齊聲唱歌。
師：我們的朋友為我們帶來(lái)了許多的禮物，我們和朋友們一起分享。（分享禮物）五、送客。
生日教案 篇2
活動(dòng)目標：
1 理解熊叔叔在為大家做事后獲得的驚喜，知道為別人做事會(huì )快樂(lè )。
2 在制作“生日蛋糕”的過(guò)程中，熟練涂色技能。
3 根據已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。
4 通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
活動(dòng)準備：
生日蛋糕、黃色圓形紙、課件、油畫(huà)棒等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)故事
1、熊叔叔為什么睡懶覺(jué)？
2、熊叔叔為什么生氣了？
3、這個(gè)大盒子里會(huì )是什么呢？
二、做蛋糕
1 為熊叔叔做個(gè)怎樣的蛋糕？
2 自主制作蛋糕：奶油要涂滿(mǎn)，還要裱花。
3 展示自己的蛋糕。
三、吃蛋糕
和同伴分享蛋糕。
今天的熊叔叔的生日派對，其實(shí)傳遞了愛(ài)心，就是傳遞了彼此之間的愛(ài)心這樣一個(gè)主題。同時(shí)借用這個(gè)繪本，也給小班的孩子傳遞了我們是有朋友的主題，活動(dòng)中他們可以一起為熊叔叔做事情，做蛋糕的同時(shí)學(xué)習涂色，學(xué)習語(yǔ)言，讓孩子們，剛剛來(lái)幼兒園的三歲孩子們在集體當中大膽的表達，大膽的學(xué)習語(yǔ)言，這個(gè)過(guò)程當中是非常融合的，我們結合下面的問(wèn)題一起來(lái)談?wù)勎覀兝蠋熆梢匀绾蝸?lái)設計這個(gè)活動(dòng)吧。
1、在情景閱讀中如何自然整合各領(lǐng)域學(xué)習內容？
2、整合如何體現適宜性、適切性？
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)，我選擇了《熊叔叔的生日派對》這一繪本，希望幼兒能夠在看看、聽(tīng)聽(tīng)中積極感受，在畫(huà)畫(huà)、說(shuō)說(shuō)中大膽表達。小班年齡階段的幼兒有意注意的時(shí)間非常短，特別是在語(yǔ)言活動(dòng)中，要延長(cháng)幼兒的有意注意時(shí)間，教師必須在“靜”的語(yǔ)言活動(dòng)中有機地融入“動(dòng)”的形式。所以，活動(dòng)前半段我以“奇怪的門(mén)鈴聲”貫穿，讓后面的環(huán)節都圍繞這斷斷續續的門(mén)鈴聲循序漸進(jìn)地推進(jìn)，為整個(gè)活動(dòng)增添不少光彩。
小百科：生日，顧名思義是指人出生之日，也是每年滿(mǎn)周歲的那一天。
生日教案 篇3
目標：
理解故事內容,體驗小動(dòng)物之間相互關(guān)心,想到幫助的情感.
培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。
培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
準備:
1、故事《小兔子過(guò)生日》故事錄音
2、相關(guān)動(dòng)物的頭飾
過(guò)程:
1、引起幼兒聽(tīng)故事的興趣
2、出示蛋糕和小汽車(chē)的圖片.提問(wèn):今天誰(shuí)過(guò)生日?小汽車(chē)是干什么的?
2、欣賞故事 介紹故事名稱(chēng)播放故事錄音
3、理解故事內容
結合幼兒用書(shū),第二次播放故事,按故事內容提問(wèn)：小兔子過(guò)生日得到了什么禮物?它開(kāi)汽車(chē)時(shí)發(fā)生了什么事情?它是怎么做的?小兔子為什么叫"救命"?誰(shuí)來(lái)救它了?如果你是小白兔,你會(huì )怎么做?
4、提供小兔子頭飾小青蛙頭飾"方向盤(pán)'等讓幼兒扮演角色,表演故事.
建議：提供表演用的動(dòng)物頭飾和道具,讓幼兒表演這個(gè)故事.
評價(jià)：能體驗小動(dòng)物對小兔子的關(guān)愛(ài)寬容和小兔子改正錯誤的行動(dòng)。
教學(xué)反思：
從執教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強，如何讓孩子對你的提問(wèn)或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
生日教案 篇4
【活動(dòng)目標】
1、回憶過(guò)生日的經(jīng)驗，能用語(yǔ)言表述過(guò)生日的情景。
2、樂(lè )意參與集體活動(dòng)，感受過(guò)生日的快樂(lè )，增進(jìn)同伴間的感情。
【活動(dòng)準備】
1、生日歌的磁帶、錄音機。
2、事先布置好生日樹(shù)（上有12根樹(shù)枝、12個(gè)數字）。
3、每個(gè)孩子一張大頭貼、一張蘋(píng)果卡片，1—12月的若干小卡片。
4、教師的生日卡片一張，生日帽。
【活動(dòng)過(guò)程】
�。ㄒ唬┓派崭枰稣n題，請幼兒談?wù)勛约哼^(guò)生日的經(jīng)驗。
1、今天老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌，聽(tīng)一聽(tīng)是什么歌曲？（播放歌曲）是什么歌呀？（生日歌）對了，這是小朋友非常熟悉的一首歌《生日歌》。
2、什么時(shí)候要唱生日歌？（過(guò)生日的時(shí)候）
3、那你知道自己的生日是幾月呢？
4、你和誰(shuí)一起過(guò)生日的？是怎么過(guò)的呢？請你和旁邊的小朋友輕輕說(shuō)一說(shuō)。（討論）
5、幼兒講述過(guò)生日的情景。
小結：小朋友過(guò)生日的時(shí)候有的是和爸爸媽媽一起過(guò)的，有的是和爺爺奶奶過(guò)的，有的到公園玩，有的去逛超市，還收到了好多生日禮物，你們心里覺(jué)得怎么樣？過(guò)生日真幸福。
�。ǘ┙榻B生日樹(shù)
1、今天老師帶來(lái)了一棵生日樹(shù)，看看你發(fā)現了什么？先來(lái)看這根樹(shù)枝上的數字是幾？（是1），那么這根樹(shù)枝上的數字呢？（依次說(shuō)到12）這棵生日樹(shù)一共有幾根樹(shù)枝？（有12根樹(shù)枝，12個(gè)數字）。
2、這棵生日樹(shù)有個(gè)小秘密，這里的1表示1月，2呢，表示2月，（隨便點(diǎn)月份），12根樹(shù)枝表示12個(gè)月，一年只有12個(gè)月，所以12根樹(shù)枝表示12個(gè)月。
�。ㄈ┲谱魃湛ㄆ�
1、你們想知道我的生日是幾月嗎？告訴你，我的生日是2月。（出示生日卡）看，這是我的生日卡片，卡片上有些什么？（上面有我的`照片，下面是我的生日2月）。每個(gè)人都有自己的生日，你們想不想也有一張自己的生日卡片呢？我們自己來(lái)制作一張生日卡，怎么做呢？（先貼上自己的照片，再貼上自己的生日）。
2、做好后跟旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)你的生日是哪一月，再把生日卡片掛在生日樹(shù)上，要看清楚，你的生日是哪個(gè)月，就要掛在哪個(gè)月份的樹(shù)枝上。我的生日是2月，我應該掛在哪里呢？誰(shuí)來(lái)幫幫我？現在請你們動(dòng)手做生日卡片吧。
3、幼兒制作生日卡片。
4、幼兒掛生日卡片。
�。ㄋ模⿴熒餐贾蒙諛�(shù)。
1、掛好后幼兒之間互相檢查。
小朋友的生日卡片都掛好了，生日樹(shù)上好熱鬧呀，我們一起來(lái)看看你們是不是都掛對了？小眼睛找仔細了。小朋友都掛對了，拍拍手表?yè)P自己。
2、我們一起來(lái)看看生日樹(shù)上哪個(gè)月生日的人最多？到底誰(shuí)最多呢？我們一起數數看。
3、小結：今天生日樹(shù)可真熱鬧，你們高興嗎？生日樹(shù)給我們帶來(lái)了快樂(lè )，它還可以提醒我們每個(gè)月都有誰(shuí)生日呢。
�。ㄎ澹⿴熒崭�。
1、給3月份過(guò)生日的小朋友戴生日帽。
這個(gè)月是3月，看看3月生日的小朋友是誰(shuí)？用熱烈的掌聲請3月份過(guò)生日的小朋友上場(chǎng)。老師為你們準備了生日帽，漂亮嗎？誰(shuí)愿意幫他們戴生日帽？
2、過(guò)集體生日，體驗集體生日的快樂(lè )。
�。�1）今天我們一起為小壽星過(guò)生日，唱《生日歌》好嗎？
�。�2）播放《生日歌》，師生同唱。
�。�3）師生說(shuō)祝福語(yǔ)。
祝福我們的小壽星越長(cháng)越可愛(ài)，越長(cháng)越聰明。你們有祝福的話(huà)想跟他們說(shuō)嗎？
�。�4）小壽星開(kāi)心嗎？為什么？（因為有這么多人給你們過(guò)生日，真幸福）請攝影師幫我們拍照，讓我們永遠記住這開(kāi)心的時(shí)刻。（師生拍照留念）結束。
生日教案 篇5
活動(dòng)設計背景
班級有小朋友過(guò)生日，孩子們都很興奮
活動(dòng)目標
1．能清楚連貫地談?wù)撟约哼^(guò)生日的情景，表達自己愉快的心情。
2．能認真傾聽(tīng)同伴的談話(huà)，會(huì )從同伴的話(huà)語(yǔ)中學(xué)到新的經(jīng)驗和詞語(yǔ)。
3．感受大家對自己的關(guān)心愛(ài)護，有愛(ài)父母的感情。
4．在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
5．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
會(huì )從同伴的話(huà)語(yǔ)中學(xué)到新的經(jīng)驗和詞語(yǔ)
活動(dòng)準備
1. 班上大部分孩子在本版慶祝過(guò)生日
2. 幼兒會(huì )唱生日歌
3. 用泡沫板，皺紋紙，油泥等材料制作一個(gè)大蛋糕，上面插上四支蠟燭，請幼兒各帶一件過(guò)生日時(shí)父母或者同伴送的禮物，圍放在蛋糕周?chē)?/p>
活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)始環(huán)節：創(chuàng )設談話(huà)情景，引出話(huà)題
基本環(huán)節：1.引導幼兒圍繞話(huà)題自由交談，幼兒自由結伴進(jìn)行交談，向同伴清楚地介紹過(guò)生日時(shí)老是組織了哪些祝賀活動(dòng)，小朋友說(shuō)了哪些祝福的話(huà)，送了哪些禮物......
2.集中談話(huà)，引導幼兒進(jìn)一步拓展話(huà)題。
結束環(huán)節：大家懂得對自己的關(guān)心和愛(ài)護，知道要熱愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)笥�。要懂的報答他�?/p>
延伸環(huán)節：1.泥工：為爸爸媽媽做生日蛋糕
2.爸爸媽媽過(guò)生日時(shí)會(huì )說(shuō)祝賀的話(huà)，幫助他們做些事來(lái)表達自己的感激之情。
教學(xué)反思
在本節課中，幼兒的表現大部分都很好，也能照著(zhù)設計好的方案進(jìn)行，只是有些孩子過(guò)于興奮，課堂秩序有點(diǎn)混亂。我想造成秩序混亂的原因一方面應該是上課前沒(méi)有給孩子說(shuō)清上課要求；另一方面是因為教學(xué)設計不太合理。
生日教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、在游戲中感知物體的排列規律，并能用語(yǔ)言表達。
2、在理解排列規律的基礎上能設計出有規律的圖案。
3、培養幼兒的感受力和表現力。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準備：
彩色的大、小腳丫印若干個(gè)，有規律地貼于地面;彩色項鏈圖片、餅 干圖片、鮮花圖片各一張;彩色的小石子若干;小紙條人手一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、帶領(lǐng)幼兒去參加生日宴會(huì )，用動(dòng)作初步感受排列規律。
1. 教師：“今天是美羊羊的生日，美羊羊收到了許多漂亮的禮物!我們一塊去看一看 并給她送去祝福，好嗎?可是要去美羊羊家要走過(guò)一座特別的小橋，哪一個(gè)小朋友先來(lái)過(guò)小橋?”
2.帶領(lǐng)幼兒來(lái)到小橋前，組織幼兒過(guò)橋。并提問(wèn)：你是怎樣過(guò)的橋?
3.小結：剛才我們過(guò)橋的時(shí)候腳是按分開(kāi)、并攏，再分開(kāi)、并攏，再分開(kāi)再并攏……的規律過(guò)來(lái)的。
二、觀(guān)察圖片進(jìn)一步感知物體的排列規律。
1.觀(guān)察彩色項鏈圖片，發(fā)現其排列規律。(顏色規律)
2.觀(guān)察鮮花圖片，發(fā)現其排列規律。(大小規律)
3.觀(guān)察餅干圖片，發(fā)現其排列規律。(形狀、顏色規律)
在觀(guān)察的過(guò)程積極鼓勵幼兒能用合適的語(yǔ)言大膽表述。
三、操作活動(dòng)，與幼兒一起設計出有規律的圖案。
1、教師：“美羊羊最大的敵人就等在房子外面，它想等我們都走后吃掉美羊羊!它是誰(shuí)呀?”
“要想躲過(guò)灰太狼，就必須為美羊羊設計一條安全的小路。這條小路必須是用石子鋪出來(lái)的有規律的彩色小路。小朋友愿意幫助美羊羊嗎?”
2、幼兒在紙條上鋪小路，教師巡回指導。
3、幼兒講一講自己的小路是按怎樣的規律來(lái)鋪的。
4、教師小結幼兒操作情況。
活動(dòng)延伸：
小朋友為美羊羊設計美麗的花墻。
活動(dòng)反思：
結合時(shí)下熱播的動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊與灰太狼》我設計了這個(gè)活動(dòng).整個(gè)活動(dòng)融在故事情節里面，可以說(shuō)幼兒的參與性、積極性都非常高，教學(xué)效果非常的好。從一開(kāi)始幼兒用動(dòng)作來(lái)感知排列規律，幼兒的注意力便完全集中了，而且通過(guò)做動(dòng)作再用語(yǔ)言進(jìn)行描述，小朋友幾乎毫不費力的便說(shuō)出了這是分開(kāi)、并攏、分開(kāi)、并攏的規律。那么接下來(lái)的觀(guān)察描述便很順理成章了。再到后來(lái)的為美羊羊設計安全的小路，小朋友幾乎是一起呵成，完全地進(jìn)入了角色。教學(xué)效果自然不錯。
在活動(dòng)中發(fā)現的問(wèn)題是由于幼兒情緒高漲 思考積極、，所以上課的節奏較快，這樣相對于個(gè)別節奏慢的幼兒來(lái)說(shuō)顯得有點(diǎn)慌張，以后我會(huì )在課堂中注意張弛有度、兼顧全體。
生日教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、認識各種蔬菜，感受蔬菜的長(cháng)短、大小、粗細等形狀特征，并在此基礎上進(jìn)行排序。
2、學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人，樂(lè )意和別人分享快樂(lè )。
3、發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗結果的能力。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動(dòng)準備：
1、新鮮蔬菜若干：各種蘿卜5只，長(cháng)短不一的黃瓜4根，大小不一的番茄3只，粗細長(cháng)短不一的茄子2根，青椒1只，蔬菜分別放在小布袋里；相應的蔬菜圖片，數字卡片：1-5。
2、用硬紙做一個(gè)青菜老人。
活動(dòng)過(guò)程：
一、青菜奶奶的客人。
�。�、青菜奶奶要過(guò)生日。
�。�1）出示紙制青菜。
�。�2）師：這是什么？（青菜）這是青菜奶奶還是青菜寶寶？（青菜奶奶）你從哪里看出來(lái)的？（戴著(zhù)老花眼鏡、有皺紋）（3）小結：是啊。青菜奶奶今天要過(guò)生日了。她要請客，客人在小布袋里，你摸摸，聞聞，猜猜青菜奶奶請了哪些客人？
�。�4）引導幼兒聞一聞、摸一摸、猜一猜。
�。�5）師：請你把布袋里的小客人請出來(lái)，看看它是什么樣子的？
�。�6）小結：今天，青菜奶奶請的客人有蘿卜寶寶、番茄寶寶、黃瓜寶寶、茄子寶寶。（邊說(shuō)邊出示相對應的蔬菜圖片）這些寶寶有的是長(cháng)長(cháng)的，有的是圓圓的，有的是紅的，有的是綠的，有的是紫的，還有的是白白的，有的摸上去很光滑，有的有點(diǎn)粗糙。這些寶寶和青菜奶奶合在一起，有一個(gè)共同的名字，叫蔬菜，蔬菜的營(yíng)養可多啦。
2、"小客人"來(lái)排隊。
�。�1）師：現在請這些小客人來(lái)排好隊，整整齊齊的到青菜奶奶家去好嗎？你覺(jué)得該誰(shuí)排在第一個(gè)呢？為什么？
�。�2）師：我們來(lái)數數，有幾只番茄寶寶？這里有一些數字卡片，它們都是誰(shuí)？誰(shuí)會(huì )把它們送給蔬菜寶寶？
�。�3）引導幼兒用不同的方法排隊。
師：現在誰(shuí)來(lái)動(dòng)一動(dòng)腦筋，把這些寶寶從最少的開(kāi)始排隊，誰(shuí)應該排在第一位？如果最多的排在第一位該怎么排呢？誰(shuí)來(lái)試一試？
二、去青菜奶奶家
1、師：小客人排好隊真神氣！我們一起去青菜奶奶家，可是門(mén)關(guān)著(zhù)，青菜奶奶的眼睛不好，她看不清你是誰(shuí)，怎么辦？青菜奶奶的耳朵也不好，聽(tīng)不清，怎么辦？
2、師：好，我們去青菜奶奶家了。
3、師：青菜奶奶家到了，誰(shuí)先去敲敲門(mén)？
�。ń處煱缜嗖四棠蹋赫l(shuí)呀？你是什么樣的黃瓜寶寶？好，請進(jìn)請進(jìn)。）
三、和青菜奶奶過(guò)生日
1、為青菜奶奶唱生日歌。
師：青菜奶奶請我們吃蛋糕啦，我們?yōu)榍嗖四棠坛崭�。（在青菜奶奶家坐下，孩子唱《生日歌》�?/p>
2、分生日蛋糕。
師：青菜奶奶的蛋糕誰(shuí)想吃？一個(gè)蛋糕給誰(shuí)吃？老師來(lái)分蛋糕，我們這里有15個(gè)寶寶，加上老師和青菜奶奶一共是17個(gè)人，那我們應該把蛋糕分成幾塊？（17塊）
3、吃蛋糕。
�。�1）師：第一塊蛋糕給誰(shuí)吃？
�。�2）提醒幼兒關(guān)注他人：看看你的朋友有蛋糕了嗎？
活動(dòng)反思：
這個(gè)活動(dòng)以青菜奶奶過(guò)生日為主要情節，引出整個(gè)活動(dòng)。一開(kāi)始是請出青菜奶奶的客人，通過(guò)摸一摸、聞一聞、猜一猜，認識幾種常見(jiàn)蔬菜，接下來(lái)是是排隊，引導幼兒學(xué)會(huì )按照數量的多少排序，最后是通過(guò)為青菜奶奶過(guò)生日、唱生日快樂(lè )歌、分吃生日蛋糕，讓孩子學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人，樂(lè )意和別人分享快樂(lè )。
活動(dòng)的難度是感受蔬菜的形狀、顏色等特征并按數量的多少排序�；顒�(dòng)第一環(huán)節，讓幼兒通過(guò)猜一猜的方式請出青菜奶奶的客人，由于要把所有的蔬菜（20多個(gè)）都摸出來(lái)，所以這一環(huán)節的時(shí)間沒(méi)有掌握好，用時(shí)太多；第二環(huán)節是小客人排隊去青菜奶奶家，主要是讓幼兒根據各種蔬菜的多少來(lái)排序，這一環(huán)節通過(guò)上課時(shí)幼兒的表現，發(fā)現對于小班的幼兒來(lái)說(shuō)難度有點(diǎn)高；下面一環(huán)節是通過(guò)敲門(mén)到青菜奶奶請你進(jìn)去，只要是讓幼兒說(shuō)出各種蔬菜的特征，這一環(huán)節幼兒表現的都不錯，都能說(shuō)出蔬菜的一些主要特征；最后一環(huán)節唱生日歌、分蛋糕和吃蛋糕，在這里我稍稍做了改動(dòng)，問(wèn)幼兒生日時(shí)除了唱生日歌以外，還要做什么，幼兒回答吃蛋糕，因為沒(méi)有蛋糕，所以讓幼兒吃蛋糕要怎么分時(shí)，幼兒的回答是各抒己見(jiàn)，但是沒(méi)有幼兒能回答出要每人一份，這里對幼兒來(lái)說(shuō)難度也很大；總之，整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，覺(jué)得自己準備的很不充分。由于要上的是科學(xué)課，很多老教師聽(tīng)下來(lái)覺(jué)得很亂，不像科學(xué)課，所以給我提出了很多寶貴的意見(jiàn)，于是我對這一節課進(jìn)行了修改。
活動(dòng)目標：
1、認識各種蔬菜，感受蔬菜的長(cháng)短、大小、粗細等形狀特征，并能根據蔬菜的特征進(jìn)行分類(lèi)。
2、學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人，樂(lè )意和別人分享快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
�。�、新鮮蔬菜若干：各種蘿卜５只，長(cháng)短不一的黃瓜5根，大小不一的番茄5只，粗細長(cháng)短不一的茄子5根，青椒5個(gè)；各種蔬菜一樣放在小布袋里；幼兒人手一個(gè)蔬菜；相應的蔬菜圖片。
�。�、用硬紙做一個(gè)青菜奶奶。
�。�、用蔬菜做的食品。
活動(dòng)過(guò)程：
一、青菜奶奶的客人。
�。�、青菜奶奶要過(guò)生日。
�。�1）（出示紙制青菜）師問(wèn)：這是誰(shuí)？（青菜）
�。�2）師：對，她是青菜奶奶。青菜奶奶今天要過(guò)生日了，她要請客，客人在小布袋里，你摸摸，聞聞，猜猜青菜奶奶請了哪些客人？
�。�3）師：請你把小布袋里的小客人請出來(lái)，看看它是誰(shuí)？（蘿卜、黃瓜、番茄、茄子、青椒）
二、介紹青菜奶奶的客人
�。�1）師：這些小客人呢，老師們都不熟悉，想請小朋友來(lái)給我介紹一下？（后面的桌子上也有青菜奶奶請的小客人，等會(huì )兒請小朋友自己挑選一個(gè)，仔細的看看、摸摸、聞聞，看看它是什么樣子的，然后給我們大家介紹一下）
�。�2）幼兒人手一份蔬菜，通過(guò)看看、摸摸、聞聞，探索蔬菜的一些特征。
�。�3）幼兒講述各種蔬菜的特征。（我的茄子寶寶是紫色的，摸上去滑滑的；我的黃瓜寶寶是綠色的，長(cháng)長(cháng)的，毛毛的；我的番茄寶寶是紅紅的，圓圓的，滑滑的；我的蘿卜寶寶是白色的；我的蘿卜寶寶是橘色的；我的青椒寶寶是綠色的等等）
�。�4）小結：今天，青菜奶奶請的客人有蘿卜寶寶、番茄寶寶、黃瓜寶寶、茄子寶寶。（邊說(shuō)邊出示相對應的蔬菜圖片）這些寶寶有的是長(cháng)長(cháng)的，有的是圓圓的，有的是紅的，有的是綠的，有的是紫的，還有的是白白的，有的摸上去很光滑，有的有點(diǎn)粗糙。這些寶寶和青菜奶奶合在一起，有一個(gè)共同的名字，叫蔬菜，蔬菜的營(yíng)養可多啦。
三、送"小客人"回家。
�。�1）師：蔬菜寶寶出來(lái)很久了，要回家了。小朋友，你們愿意送它們回家嗎?
�。�2）送蔬菜寶寶回家：小朋友有自己的家，蔬菜寶寶也有自己的家，根據老師描述的特征，幼兒對各種蔬菜進(jìn)行分類(lèi)。
四、拓展師：除了這些蔬菜寶寶，你還知道其它的蔬菜寶寶嗎？它們是什么樣子的？
五、蔬菜品嘗會(huì )
�。�1）師：小朋友喜歡吃蔬菜嗎？（蔬菜里的營(yíng)養可多啦）
�。�2）師：蔬菜奶奶過(guò)生日，她把這些蔬菜做成了一道道美味可口的菜，想請小朋友來(lái)品嘗一下。
�。�3）師：你吃的是什么呀？是什么味道的��？
�。�4）師：我們把剩下的讓班里其他的小朋友去品嘗一下，好嗎？（幼兒排好隊伍回教室）
活動(dòng)反思：
活動(dòng)一開(kāi)始，出示青菜奶奶圖片，通過(guò)猜一猜的方式引出各種蔬菜，有了第一課時(shí)的經(jīng)驗，這里沒(méi)有把所有的蔬菜放在大布袋里，每種蔬菜只選了一樣，所以這里節省了不少時(shí)間，這一環(huán)節主要讓孩子認識各種蔬菜，并能說(shuō)出它們的名字，這些常見(jiàn)的蔬菜幼兒都認識，都能說(shuō)出名字；第二環(huán)節介紹小客人，是讓幼兒通過(guò)看看、摸摸、聞聞等方式，讓孩子通過(guò)各種感官感知認識各種蔬菜，感受蔬菜的長(cháng)短、大小、粗細等形狀特征，并能說(shuō)出蔬菜的這些特征，對于蔬菜的顏色特征，幼兒都能說(shuō)出來(lái)，長(cháng)長(cháng)的、粗粗的、細細的、滑滑的幼兒也都會(huì )形容，粗糙的，幼兒只會(huì )用毛毛的來(lái)形容；第三環(huán)節送小客人回家，主要是鞏固幼兒對蔬菜特征的認識，這一環(huán)出現的問(wèn)題是，幼兒不知道胡蘿卜和白蘿卜是不是"住在一起"的，于是我跟他們說(shuō)，雖然它們顏色不一樣，但是它們都是蘿卜；下面是拓展環(huán)節，拓展幼兒對其它一些蔬菜的認識；最后一環(huán)節是蔬菜品嘗會(huì )，我特意把黃瓜、蘿卜、番茄做成了酸的、咸的和甜的，通過(guò)品嘗，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己吃的是什么，是什么味道的，還有就是通過(guò)品嘗，讓幼兒學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人，樂(lè )意和別人分享快樂(lè )。
活動(dòng)目標：
1．感知物體的形狀，顏色，觸感，學(xué)習將物體按某一特征來(lái)進(jìn)行排列。
2．學(xué)習按物點(diǎn)數，知道茄子西紅柿黃瓜蘿卜等是屬于蔬菜。
3．體驗活動(dòng)的快樂(lè )，懂得與同伴分享。
活動(dòng)準備：
�。保迈r蔬菜若干：各種蘿卜6只，長(cháng)短不一的黃瓜5根，大小不一的番茄4只，粗細長(cháng)短不一的茄子3根，青菜１棵，蔬菜分別放在小布袋里；相應的蔬菜圖片。
�。玻糜布堊鲆粋�(gè)青菜老人。
�。常粋�(gè)生日蛋糕。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引題：出示青菜奶奶的圖片，引起幼兒的興趣提出活動(dòng)要求：桌上呀有個(gè)小布袋，等會(huì )請你挑個(gè)位置坐下來(lái)，坐下來(lái)以后先不能動(dòng)小布袋，耳朵聽(tīng)到了嗎？小朋友的耳朵真靈，耳朵一靈寶寶就聰明了。
1．現在，張老師給你們看看，這是什么？
2．你們看這是青菜奶奶還是青菜寶寶？你是從哪里看出來(lái)的？（額頭）都有皺紋，所以你認為是青菜奶奶。
3．還有從哪里看出來(lái)？（眼鏡）
二、摸一摸今天青菜奶奶要過(guò)生日了，她請了許多小客人。小客人就在小布袋，我們摸一摸，聞一聞，猜一猜青菜奶奶請了哪些小客人。
1．先摸一摸，聞一聞，猜一猜是什么？
2．我們打開(kāi)來(lái)看看到底是什么小客人？
3．摸上去有什么感覺(jué)？還有摸上去什么感覺(jué)？
三、排排隊這些小客人呀，我們都要帶到青菜奶奶家去。他們去的時(shí)候讓他們排排隊好嗎？這樣顯得更有禮貌對吧。
1．西紅柿先來(lái)排排隊。你們想怎么排？從大到小或從小到大排？
2．黃瓜來(lái)排，你想怎么排？
四、點(diǎn)點(diǎn)數原來(lái)青菜奶奶想請西紅柿寶寶，茄子寶寶參加她的生日。
1．我們一起數數西紅柿寶寶有幾個(gè)？（6個(gè)）我們用數字把它記錄下來(lái)。
2．我們再一起數數黃瓜有幾根？（5根）我們用數字把它記錄下來(lái)，故意寫(xiě)錯5，是不是這樣寫(xiě)的呀？
3．蘿卜有幾個(gè)呀，一起數一數（4個(gè)）我們用數字把它記錄下來(lái)。
4．茄子有幾個(gè)，一起數一數（3個(gè)）我們用數字把它記錄下來(lái)。
5．青菜有幾棵呀？（1棵）1你們會(huì )些嗎？我們一起寫(xiě)一寫(xiě)（徒手）教師小結：青菜，西紅柿……把他們合起來(lái)（用勾線(xiàn)比圈起來(lái)），有一個(gè)共同的名字叫"蔬菜"（出示字卡）一起讀讀。
五、敲敲門(mén)青菜奶奶呀，年紀大了，她的眼睛看不清，耳朵也不太好了。所以你跑到青菜奶奶家門(mén)口，一定要先敲敲門(mén)，然后響亮的告訴她你是誰(shuí)，否則她不開(kāi)門(mén)的。
1．現在帶上你的蔬菜寶寶準備去青菜奶奶家過(guò)生日。
2．誰(shuí)先想去？好你先來(lái)，敲敲門(mén)，老師把青菜奶奶遮住自己的臉，你是什么蔬菜寶寶呀？你是什么形狀的呀？哦，請進(jìn)請進(jìn)。
3．還有誰(shuí)也要去的？敲敲門(mén)，你是什么蔬菜寶寶呀？你是什么形狀的呀？哦，請進(jìn)請進(jìn)4．還有誰(shuí)想來(lái)呀？敲敲門(mén)，請蔬菜寶寶一起來(lái)吧。你們是誰(shuí)呀？我是XXX,xxx寶寶……請進(jìn)請進(jìn)。
六、過(guò)生日青菜奶奶要過(guò)生日啦，過(guò)生日要吃什么的？（教師去蛋糕）時(shí)真的還是假的呀，請幼兒猜測一下。
1．吃蛋糕之前要唱什么的《生日歌》那我們一起唱吧：祝你生日快樂(lè )……
2．張老師唱的歌和你們不一樣，我是特意唱給蔬菜奶奶聽(tīng)的，聽(tīng)聽(tīng)哪里不一樣？
3．吃蛋糕了，這一個(gè)蛋糕誰(shuí)想吃？（我）一個(gè)蛋糕給你吃了，他們都沒(méi)得吃，怎么辦？（切）一切變成幾塊了（2塊）給誰(shuí)吃？（給我）給你給你，我們都沒(méi)得吃了，怎么辦（再切）一切變幾塊了（4塊）還是不夠吃，怎么辦？
教師小結：
對，繼續切，切到每個(gè)小朋友都有的吃才行，對不對？好的東西要大家分享。我們還是回教室切吧，讓教室里的小朋友也來(lái)分享我們的快樂(lè )。
活動(dòng)延伸：
蛋糕分享。
教學(xué)反思：
這個(gè)活動(dòng)以青菜奶奶過(guò)生日為主要情節，引出整個(gè)活動(dòng)。一開(kāi)始是請出青菜奶奶的客人，通過(guò)摸一摸、聞一聞、猜一猜，認識幾種常見(jiàn)蔬菜，接下來(lái)是是排隊，引導幼兒學(xué)會(huì )按照數量的多少排序，最后是通過(guò)為青菜奶奶過(guò)生日、唱生日快樂(lè )歌、分吃生日蛋糕，讓孩子學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人，樂(lè )意和別人分享快樂(lè )。
生日教案 篇8
一 、活動(dòng)名稱(chēng) 學(xué)習活動(dòng)：小兔過(guò)生日
二、活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用語(yǔ)言描述小兔的特征。學(xué)說(shuō)“祝你生日快樂(lè )！這是我送給你的……”
2、在學(xué)習用搓、捏等方法制作的基礎上，嘗試借用小工具表現作品的基本特征。
3、激發(fā)幼兒喜歡小動(dòng)物的情感，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣，并愿意在別人面前表達表現。
三、環(huán)境創(chuàng )設與準備:小花園、實(shí)物小白兔、多種色彩面粉、美工用具、磁帶
四、活動(dòng)重、難點(diǎn):嘗試用小工具制作面塑作品；愿意在別人面前表達表現。
五、活動(dòng)流程
�。ㄒ唬�、出示背景，引起興趣。
1、這是誰(shuí)的家？你是怎么知道的？（上面有小兔的頭飾）
師：小兔是長(cháng)什么樣子的？（有兩只長(cháng)長(cháng)的耳朵）小兔身上還有什么？
2、今天對小兔來(lái)說(shuō)是個(gè)特別開(kāi)心的日子，你們知道什么日子嗎？
師：今天是小兔的生日，它想請我們小朋友一起來(lái)慶祝。我們寶寶自己過(guò)生日是怎么過(guò)的？（吃生日蛋糕）
3、那么小兔喜歡吃什么？（蘿卜）
鼓勵幼兒嘗試用語(yǔ)言討論、交流。
師：如果我們給小兔送一份生日禮物，你會(huì )送什么？
�。ǘ�、老師示范，幼兒練習
老師講解示范，指導個(gè)別幼兒。提醒幼兒注意美工活動(dòng)的良好習慣，并且注意安全。
�。ㄈ�、表達表現
表達自己對小動(dòng)物的喜歡。
1、師：我們送小兔禮物時(shí)，別忘了說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà)。教師引導幼兒說(shuō)“祝你生日快樂(lè )！這是我送給你的……�！�
2、隨音樂(lè )《生日快樂(lè )》一起慶祝。
六、延伸活動(dòng)
1、玩區角游戲：喂小兔
2、進(jìn)行探索活動(dòng)：小兔還喜歡吃什么？
生日教案 篇9
目標：
1、學(xué)習前后連貫地欣賞、理解、講述圖片內容，看圖想象故事情節。
2、體會(huì )故事中青蛙、烏龜等小動(dòng)物們體諒別人、幫助別人的情感。
3、通過(guò)觀(guān)察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
4、培養幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣。
準備：
多媒體課件。
過(guò)程：
1、談話(huà)，導入課題。
小朋友，你們喜歡過(guò)生日嗎?為什么?
2、播放課件，提問(wèn)：
�、�、有只小老鼠過(guò)生日，它會(huì )收到什么禮物呢?
�、�、鼠爸爸送它什么禮物的呢?它高興嗎?
�、�、它開(kāi)著(zhù)車(chē)出去會(huì )發(fā)生什么事情呢?
�、�、它怎么會(huì )發(fā)生那么多的事呢?
�、�、如果你是烏龜、青蛙或小狗，這時(shí)你會(huì )怎么做?
�、�、小動(dòng)物們是怎么對待它的呢?他們在干什么?會(huì )怎么想?
�、�、最后小老鼠怎么樣了?
3、故事表演。
請幼兒扮演故事中的小動(dòng)物進(jìn)行表演。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)幼兒能跟著(zhù)我的思路，并充分展示了自己的本領(lǐng)，語(yǔ)言講述較流暢，在興致勃勃中結束，圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)。
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