小班教案 | 小班科學(xué)：愛(ài)的傳聲筒
作為一名無(wú)私奉獻的老師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編收集整理的小班教案 | 小班科學(xué)：愛(ài)的傳聲筒，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標：
1．感知空心的傳聲筒傳出的聲音清晰、響亮，實(shí)心的傳聲筒傳出的聲音模糊、不響亮。
2．激發(fā)幼兒的求知欲、好奇心，喜歡玩科學(xué)小游戲。
活動(dòng)準備：
1．空心傳聲筒人手1個(gè)。
2．實(shí)心傳聲筒人手1個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
1、引導幼兒觀(guān)察紙筒的外形特征。
師：常老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好玩的玩具，它叫紙筒。
師：你們看一看，它是什么樣子的？（長(cháng)長(cháng)的、圓圓的`）
2、鼓勵幼兒任意玩紙筒游戲。
師：現在請寶寶們每人拿一根紙筒玩一玩，等會(huì )告訴老師和小朋友你是怎樣玩的？
3、總結幼兒游戲的玩法。
師：寶寶們你們玩得開(kāi)心嗎？現在王老師要請幾位寶寶來(lái)玩給大家看一看了。
�。ǘ┌鸭埻伯敗皞髀曂病�，自由結伴玩游戲。
1、啟發(fā)幼兒玩“傳聲筒”游戲。
師：你們都很聰明，會(huì )玩許多紙筒的游戲，常老師這里還有一個(gè)游戲，你們想學(xué)嗎？
師：現在請一個(gè)寶寶上來(lái)和老師一起來(lái)做這個(gè)游戲。老師用紙筒的一端對準他的耳朵，用嘴巴對準紙筒輕輕說(shuō)一句話(huà)。
師：請××寶寶把剛才老師對你說(shuō)的話(huà)告訴大家。
2、幼兒自由結伴玩游戲。
師：寶寶們，你們想做這個(gè)游戲嗎？
師：請你們每人拿一根紙筒，去找一個(gè)好朋友，一個(gè)對著(zhù)紙筒輕輕說(shuō)話(huà)，另一個(gè)用小耳朵聽(tīng)，然后再交換，聽(tīng)聽(tīng)你的好朋友說(shuō)了什么話(huà)？
師：你聽(tīng)到好朋友說(shuō)什么了嗎？
�。ㄈ⿲髀曂矒Q成實(shí)心的，引導幼兒再次探索。
1、幼兒再次玩傳聲筒。
師：剛才玩的游戲，你覺(jué)得開(kāi)心嗎？用剛才的方法我們再來(lái)玩一次。
師：你聽(tīng)到好朋友說(shuō)的話(huà)嗎？
2、鼓勵幼兒尋找原因。
師：為什么剛才傳話(huà)聲音很清楚、很響亮，而這次傳話(huà)的聲音不清楚呢？（鼓勵幼兒觀(guān)察兩根紙筒的不同之處）
師：剛才，小朋友發(fā)現有的紙筒里有紙團，有的紙筒是空心的。那我們拿著(zhù)兩根紙筒再找好朋友做游戲，感受一下兩根紙筒傳出聲音的不同。
3、總結。
師：你們能將你們的發(fā)現告訴老師嗎？
師：小朋友們真能干，原來(lái)空心的紙筒傳出的聲音響亮、清楚，而有紙團的紙筒傳出的聲音不清楚，因為紙團堵住了傳出來(lái)的聲音。老師給紙筒取了個(gè)名字叫“愛(ài)的傳聲筒”。
4、拓展延伸。
師：小紙筒能變成愛(ài)的“傳聲筒”，但它還有許多神奇的玩法，你們想去發(fā)現嗎？老師把我們的紙筒放在我們的區域中，寶寶們可以到區域中再去找一找其它的玩法。
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