小班教案 | 小班語(yǔ)言：我想長(cháng)大
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的小班教案 | 小班語(yǔ)言：我想長(cháng)大，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標
1、學(xué)會(huì )認真傾聽(tīng)故事，養成好習慣。
2、能夠看著(zhù)圖片簡(jiǎn)單描述圖片的內容。
活動(dòng)準備
《我想長(cháng)大》故事自制書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
1、教師發(fā)小青蛙、小猴子、小老鼠的聲音，引起幼兒興趣。
師：呀！是誰(shuí)在叫呀？今天黃老師從杭州的動(dòng)物園里請來(lái)了三位小動(dòng)物，他們是？（青蛙、老鼠、猴子）
二、教師講述故事一遍
三、結合故事自制書(shū)講述故事。
1、提問(wèn)：故事的名字叫什么？
2、誰(shuí)想長(cháng)大？
3、小老鼠用了一個(gè)什么辦法讓自己快快長(cháng)大？（大象）接著(zhù)它去和誰(shuí)去比啦？
4、小猴子又是怎么做的？接著(zhù)它去和誰(shuí)去比啦？（大河馬）
5、小青蛙想了一個(gè)什么辦法？（幼兒學(xué)小青蛙的辦法，練習跳高）接著(zhù)它去和誰(shuí)去比啦？（大犀牛）
6、哎呀？小青蛙、小猴子、小老鼠最后有沒(méi)有找到一下子長(cháng)大的辦法？
7、教師小結：三個(gè)小動(dòng)物最后沒(méi)有找到一下子長(cháng)大的`辦法，它們還是那么小不過(guò)它們還是盼著(zhù)快快長(cháng)大。
8、它們沒(méi)有找到辦法，那我們來(lái)幫幫忙，給它們想一個(gè)辦法讓它們夢(mèng)想成真！好嗎？請幼兒來(lái)想辦法。
9、幼兒討論好辦法。然后發(fā)表自己的意見(jiàn)。
10、我們想了這么多的辦法，肯定會(huì )有一種辦法適合它們的。
教學(xué)反思：
這是一節語(yǔ)言課，新課程的目標讓幼兒主動(dòng)探索，主動(dòng)發(fā)現，但是我還是再古板的教，一味地告訴，包辦代替，課堂上給予幼兒表現的機會(huì )很少，相互交流的過(guò)程太少，教師只在一次一次的講述，導致幼兒在后面環(huán)節開(kāi)始沒(méi)有興趣，注意力不在我的身上了，教師講述的次數過(guò)多。而且在教具的準備上有些草率，大書(shū)的紙張大小不統一材質(zhì)不好，拿在手上不方便，讓人看了不美觀(guān)，整體感不夠，故事畫(huà)里的動(dòng)物不是很形象。很容易會(huì )誤導幼兒的視覺(jué)。
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