大班科學(xué)活動(dòng)：寶物大比拼
一、活動(dòng)目標:
1.了解《西游記》中幾種寶物的名稱(chēng)以及神奇的本領(lǐng).
2.知道《西游記》中寶物的神奇與某些現代高科技產(chǎn)品的共同之處.
3.感受現代化高科技為人們生活帶來(lái)的便捷。
二、活動(dòng)準備：
1.幼兒對《西游記》中的寶物和生活中科技產(chǎn)品的名稱(chēng)以及用途有初步的了解。(教師可以讓孩子回家進(jìn)行調查并作好記錄)。
2.教師教學(xué)資源《寶物大比拼》課件及圖片的展示。
3.幼兒學(xué)習資源4冊34、35頁(yè)。
4.《西游記》寶物圖片(紫金葫蘆、芭蕉扇、風(fēng)火輪、火眼金睛、72變等)以及現代高科技產(chǎn)品的圖片(吸塵器、生產(chǎn)線(xiàn)、滅火器、飛機、x光機等)。
5."寶物大比拼"的展板、音樂(lè )《找朋友》。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1.情景導入，激發(fā)興趣。
師：孩子們看，誰(shuí)來(lái)我們班做客了?(孫悟空) (互相打招呼)
孫：孩子們,俺老孫今天要考考你們，你們知道俺老孫的寶物是什么嗎?(金箍棒)你們真聰明，那么你們知道《西游記》中還有哪些寶物?
幼兒根據自己的《調查表》進(jìn)行回答(老師及時(shí)地肯定及鼓勵)
孫：孩子們你們知道的可真多，為了獎勵你們，我給你們帶來(lái)幾件寶物，請你們收下,俺老孫去也!
2.播放課件中各種《西游記》寶物的圖片，組織幼兒討論寶物的神奇。
(1)組織幼兒觀(guān)看圖片認識《西游記》中的寶物：紫金葫蘆、芭蕉扇、風(fēng)火輪、照妖鏡。
(2)幼兒針對寶物的神奇本領(lǐng)進(jìn)行討論，根據幼兒經(jīng)驗可以進(jìn)行提問(wèn)。如：如意金箍棒有什么神奇的地方?
(3)啟發(fā)幼兒思考：現代生活中有什么東西也有這些神奇的'本領(lǐng)。
播放找朋友的音樂(lè ),請小朋友根據自己手中的寶物圖片尋找與現代科技有共同特點(diǎn)的的圖片，找到后，并說(shuō)出它們的共同點(diǎn)。(游戲可以分組進(jìn)行)
5.組織幼兒大膽設計現代新式寶物，并用繪畫(huà)的方式進(jìn)行表征。
(1)組織幼兒和同伴相互討論交流，充分表達自己的設計想法。
(2)教師提示明確的設計要求：設計一件和《西游記》里的寶物有一樣本領(lǐng)的新式寶物。
(3)請小朋友把自己的作品展覽到“寶物大比拼”展板上。
四、活動(dòng)延伸：
1.幼兒在美工區嘗試制作自己設計的現代新式寶物。
2.孩子們可以到戶(hù)外區中玩一玩自己制作的新式寶物。
五、活動(dòng)反思:
孩子們對《西游記》中的人物情有獨鐘，我想他們對《西游記》中的寶物也會(huì )感興趣的，所以在設計本節活動(dòng)時(shí)，我改動(dòng)并增加了一個(gè)目標：讓孩子們知道《西游記》中的幾種寶物名稱(chēng)，并了解其神奇的本領(lǐng)。在準備環(huán)節中，我也做了精心的設計，讓孩子們在家中對《西游記》中的寶物做了一個(gè)前期的調查，我覺(jué)得這樣更有助于孩子們的學(xué)習及經(jīng)驗的積累。
在教學(xué)活動(dòng)中，孩子們對本節活動(dòng)特別感興趣，通過(guò)ppt課件，他們認識了“芭蕉扇、照妖鏡、風(fēng)火輪、紫金葫蘆”等寶物，而且還了解了寶物的神奇本領(lǐng)，在拓展環(huán)節中，孩子們的前期調查起到了很重要的作用，孩子們能根據自己的調查積極發(fā)言，爭先恐后的講自己知道且別人不認識的寶物以及寶物神奇的本領(lǐng)，這也是本節活動(dòng)中的一個(gè)亮點(diǎn)部分。
在探索《西游記》中寶物的神奇與現代高科技產(chǎn)品的共同點(diǎn)環(huán)節中，通過(guò)圖片對比、教師的啟發(fā)性提問(wèn)，幼兒能積極主動(dòng)地參與大家的談?wù)�，說(shuō)出自己的發(fā)現，了解兩種寶物的共同點(diǎn)，并進(jìn)一步感受現代科技產(chǎn)品給人們生活帶來(lái)的便捷。雖然，后排的幼兒參與討論的積極性不是很高，但他們也很認真地在傾聽(tīng)同伴的講述，整個(gè)活動(dòng)氣氛非�；钴S。
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