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中班音樂(lè )游戲教案《風(fēng)中的童話(huà)》
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常需要準備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的中班音樂(lè )游戲教案《風(fēng)中的童話(huà)》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班音樂(lè )游戲教案《風(fēng)中的童話(huà)》 1
活動(dòng)目標：
1、初步感知音樂(lè )三段體回旋式結構，辨別音樂(lè )的不同性質(zhì)。
2、培養幼兒對音樂(lè )的感受力、理解力，發(fā)揮幼兒的想象。
3、熟悉音樂(lè )，能用不同的肢體動(dòng)作表現音樂(lè )形象，增強幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和對美的感受。
活動(dòng)準備：
1、磁帶《風(fēng)中的童話(huà)》ABA段。
2、多媒體課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)游戲幫助幼兒理解音樂(lè )三段體結構。
1、根據弦外音做適合的動(dòng)作。（柔和→活潑→柔和）
2、再次欣賞音樂(lè )，區分段落。
�。�1）動(dòng)作是怎樣變化的？音樂(lè )發(fā)生了什么變化？（欣賞）
�。�2）音樂(lè )到底發(fā)生了什么變化？
�。�3）樂(lè )曲中有個(gè)小秘密，是什么？
�。�4）整首樂(lè )曲可以分幾段？為什么？
�。�5）小結：一首樂(lè )曲分成了3段，這種形式的'樂(lè )曲稱(chēng)為三段體。剛才我們聽(tīng)到的樂(lè )曲，其中第3段音樂(lè )和第1段音樂(lè )是重復的、一樣的，只有第2段是不一樣的，這樣形式的樂(lè )曲也叫三段體，它是三段體的一種特殊形式。
二、完整欣賞，再次感受音樂(lè )三段體。
三、分段欣賞，利用圖片，幫助幼兒理解、感受音樂(lè )。
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1、我們一段一段來(lái)聽(tīng)。
2、這段音樂(lè )給你的感受與哪幅畫(huà)給的感受是一樣的，為什么？
3、能用什么動(dòng)作表現呢？
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1、聽(tīng)聽(tīng)第二段音樂(lè )發(fā)生了什么變化？
2、這段音樂(lè )給你什么感受？與哪幅畫(huà)給你的感覺(jué)是一樣的？為什么？
3、用什么動(dòng)作來(lái)表現？
�。ㄈ┑谌危哼@音樂(lè )與剛才哪一段音樂(lè )是一樣的？
小結：重復三段體概念。
四、幼兒用動(dòng)作完整表現音樂(lè )的形象
1、集體表演。
2、分角色表演。
3、講評。
五、結束：回活動(dòng)室。
中班音樂(lè )游戲教案《風(fēng)中的童話(huà)》 2
教案目標
通過(guò)聽(tīng)覺(jué)體驗不同的音樂(lè )風(fēng)格。
激發(fā)孩子根據音樂(lè )想象故事情節的能力。
增強團隊合作意識，在游戲中學(xué)會(huì )相互配合。
提升孩子的語(yǔ)言表達能力，鼓勵他們勇敢地分享自己的想法。
準備材料
不同風(fēng)格（如輕快、柔和）的背景音樂(lè )若干段
音響設備
圖片或道具（用于輔助描述場(chǎng)景）
空曠的活動(dòng)場(chǎng)地
游戲流程
1. 導入環(huán)節（5分鐘）
老師先播放一段輕柔的音樂(lè )作為背景，向孩子們簡(jiǎn)單介紹今天要玩的游戲叫做“風(fēng)中的童話(huà)”。
讓孩子們閉上眼睛聆聽(tīng)音樂(lè )，并試著(zhù)用幾句話(huà)來(lái)描述自己腦海里浮現的畫(huà)面。
2. 分組討論（10分鐘）
將全班分成幾個(gè)小組，每組選擇一段不同風(fēng)格的音樂(lè )。
給每個(gè)小組一些時(shí)間去討論并構建一個(gè)基于所選音樂(lè )的小故事。老師可以提供圖片或小道具幫助孩子們更好地展開(kāi)想象。
3. 故事表演（20分鐘）
每個(gè)小組輪流上臺，使用所選音樂(lè )作為背景音效，講述或表演出自己創(chuàng )作的故事。
其他同學(xué)在觀(guān)看時(shí)保持安靜，并給予表演者鼓勵和支持。
4. 反饋交流（10分鐘）
表演結束后，邀請所有參與者分享自己最喜歡哪個(gè)故事及原因。
老師引導大家思考：為什么不同的音樂(lè )會(huì )讓我們聯(lián)想到不同類(lèi)型的故事？音樂(lè )是如何影響我們的.情緒和想象的？
5. 結束語(yǔ)（5分鐘）
總結本次活動(dòng)的重點(diǎn)內容，強調音樂(lè )給人們帶來(lái)的美好感受以及它對于激發(fā)創(chuàng )造力的重要性。
鼓勵孩子們平時(shí)多聽(tīng)聽(tīng)各種類(lèi)型的音樂(lè )，嘗試著(zhù)從音樂(lè )中發(fā)現更多有趣的事物。
注意事項
在分組時(shí)盡量保證每個(gè)小組成員之間的差異性，以便于促進(jìn)多樣化的思維碰撞。
對于比較害羞的孩子，教師應該給予更多的鼓勵和支持，讓他們也能參與到活動(dòng)中來(lái)。
安全第一，請確保所有使用的材料都是安全無(wú)害的，并且在整個(gè)過(guò)程中密切關(guān)注孩子們的安全狀況。
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