大班數學(xué)課教案《學(xué)習5的加法應用題》
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編整理的大班數學(xué)課教案《學(xué)習5的加法應用題》，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒掌握5的加法。
2、幼兒學(xué)會(huì )解答簡(jiǎn)單的口述加法應用題，培養幼兒初步的分析問(wèn)題的能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
掌握5的'加法算式。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì )解答簡(jiǎn)單的口述加法應用題。
活動(dòng)準備：
蘋(píng)果卡片4個(gè)、動(dòng)物卡片：獅子、老虎、大象、斑馬各5張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習上節課的內容。
師：看看今天老師給你們帶什么來(lái)了？（出示3個(gè)蘋(píng)果）師：再出示一個(gè)蘋(píng)果問(wèn)：3個(gè)添上1個(gè)，一共是幾個(gè)？
師：引導幼兒說(shuō)出加法的含義以及4以?xún)鹊募臃ㄋ闶健?/p>
二、出示教具。
師：獅子王要給所有的獅子開(kāi)會(huì )，先來(lái)了1只獅子（出示1只獅子圖片）過(guò)了一會(huì )又來(lái)了4只獅子（出示4只獅子圖片）1只獅子再添上4只獅子是幾頭？
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)出算式？（教師邊寫(xiě)出算式1+4=5）師：老虎媽媽要給所有的小老虎開(kāi)會(huì )，先來(lái)了2只老虎（出示2只老虎圖片）過(guò)了一會(huì )又來(lái)了3只老虎（出示3只老虎圖片）2只老虎再添上3只老虎是幾只？
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)出算式？（教師邊寫(xiě)出算式2+3=5）師：大象爸爸要給所有的小象開(kāi)會(huì )，先來(lái)了3只小象（出示3只小象圖片）過(guò)了一會(huì )又來(lái)了2只小象（出示2只小象圖片）3只小象再添上2只小象是幾只？
師：請大家一起說(shuō)說(shuō)這道題的算式？（教師邊寫(xiě)出算式3+2=5）師：斑馬老師要給所有的斑馬開(kāi)會(huì )，先來(lái)了4只斑馬（出示4只斑馬圖片）過(guò)了一會(huì )又來(lái)了1只斑馬（出示1只斑馬圖片）4只斑馬再添上1只斑馬是幾只？
師：請大家一起說(shuō)說(shuō)這道題的算式？（教師邊寫(xiě)出算式3+2=5）師：小結，5的加法有四道算式題：4+1=5，1+4=5，3+2=5，2+3=5。
師：引導幼兒觀(guān)察4+1=5和1+4=5，3+2=5，2+3=5。四道算式，發(fā)現他們的秘密。
師：你們看4+1=5和1+4=5，3+2=5，2+3=5。這些算式有什么變化？
師：小結，它們數的位置交換，結果不變。
師：大家把算式讀兩遍。
三、玩"誰(shuí)最快"游戲。
1、每組做一道必答題（5的加法）
2、教師出示加法算式卡片每組進(jìn)行搶答，哪組最快哪組勝利。
四、書(shū)寫(xiě)算式。
1、讓幼兒書(shū)寫(xiě)加法算式。
2、教師檢查，對書(shū)寫(xiě)有錯誤的幼兒給予幫助指導。
五、教師進(jìn)行小結。
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