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中班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《緊急電話(huà)》（通用7篇）
作為一名教學(xué)工作者，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的中班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《緊急電話(huà)》，歡迎閱讀與收藏。
中班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《緊急電話(huà)》 1
【活動(dòng)目標】
1、理解故事內容，學(xué)講故事的情節。
2、知道有關(guān)的常識：火警、匪警等。
3、贊揚小老鼠幫助老人，知道幫助他人是很好的。
【活動(dòng)準備】
故事中角色紙偶：老鼠、老爺爺、消防隊員、警察、醫生。
【活動(dòng)指導】
1、豐富幼兒的有關(guān)常識，進(jìn)行談話(huà)：
“如果著(zhù)火了應該怎么辦？”“火勢大了應該找誰(shuí)滅火？”“怎樣給消防隊員打電話(huà)？”洗一說(shuō)滅火的一般常識，介紹消防隊和消防車(chē)，告訴幼兒怎樣打火警電話(huà)（出示火警電話(huà)119）。
“如果有壞人來(lái)?yè)尳僭趺崔k？”“請誰(shuí)來(lái)保護我們？”“怎樣打匪警電話(huà)？”說(shuō)一說(shuō)對付壞人的一些常識，介紹警察的職能，告訴幼兒怎樣打匪警電話(huà)（出示匪警電話(huà)110）。
2、引起聽(tīng)故事的興趣：“你們知道小老鼠嗎？聽(tīng)說(shuō)過(guò)小老鼠會(huì )打電話(huà)嗎？現在就講一個(gè)小老鼠打電活的故事�！�
教師告訴故事名字，講故事給幼兒聽(tīng)。講完后讓幼兒回憶：“故事里有準？”
3、出示紙偶“老鼠”，以老鼠的口吻說(shuō)：“我是這只打電話(huà)的老鼠，你們喜歡聽(tīng)我的故事嗎？這回聽(tīng)故事要把我的事記下來(lái)，我打了幾次電話(huà)，每次是給誰(shuí)打的？結果怎么樣？”
教師操縱故事的角色紙偶，邊演示邊講故事。
4、講完故事后，教師操縱老鼠紙偶提問(wèn)，在問(wèn)答的過(guò)程中教幼兒復講故事：
“小朋友，我是怎樣學(xué)會(huì )打電話(huà)的？”復講第1、2段。
“我第一次打電話(huà)打到哪里去了？結果怎么樣？”復講第3—7段。
“我第二次打電話(huà)打到哪里去了？結果怎么樣？”復講第8—10段。
“我第三次給哪里打電話(huà)？為什么打電話(huà)？結果怎么樣？”復講第1l段至完。
5、帶領(lǐng)幼兒復講故事。
附故事《緊急電話(huà)》
在一座房子里，住著(zhù)一位老爺爺，墻角的地洞里，還住著(zhù)一只小老鼠（）。
白天，老爺爺在房間里寫(xiě)書(shū)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，又拿起電話(huà)筒，拔了向個(gè)號碼，接著(zhù)，便對話(huà)筒說(shuō)開(kāi)了話(huà)。這一些，都讓藏在墻角的小老鼠看見(jiàn)了，他想：打電話(huà)一定挺好玩。
夜里，老爺爺睡覺(jué)去了，小老鼠跑出來(lái)，跳到桌子上，也去打電話(huà)。
“喂，你是哪里？”哈哈，電話(huà)里真的.說(shuō)話(huà)了！小老鼠高興得趕快把嘴貼近了話(huà)筒。
“我，我是——嘻嘻！”小老鼠一邊樂(lè )一邊報自己的住址。說(shuō)完，他趕快掛上了電話(huà)，心卻在“撲通、撲通”地跳。
一會(huì )兒，“嗚一嗚一嗚”，街上響起了刺耳的嗽叭聲，好幾輛救火的紅汽車(chē)開(kāi)到老爺爺的房子前停住了。原來(lái)，小老鼠把電話(huà)打到了消防隊。
老爺爺被驚醒了，他揉揉眼睛生氣地說(shuō)：“我家沒(méi)有著(zhù)火！”消防隊的人說(shuō)：“那你為什么亂打電話(huà)？”老爺爺說(shuō)：“我沒(méi)有打電話(huà)�！毕狸牭娜擞峙u了老爺爺幾句，猛一踩油門(mén)，把汽車(chē)開(kāi)走了。
小老鼠見(jiàn)老爺爺又上床睡覺(jué)去了，他想：我再打個(gè)電話(huà)試試。這回，小老鼠沒(méi)等電話(huà)里問(wèn)話(huà)，就先報了自己的地址，說(shuō)完，又趕快掛上電話(huà)，逃回了地洞里。
一會(huì )兒，街上又響起了“嘟嘟嘟”的聲音，好幾輛綠色摩托車(chē)一下包圍了老爺爺的房子，車(chē)上跳下許多帶搶的警察，小老鼠怎么也沒(méi)想到，這回，他把電話(huà)打到了公安局。
剛睡著(zhù)的老爺爺又被吵醒了，他大發(fā)脾氣：“怎么不讓我好好睡覺(jué)。我家沒(méi)有丟東西！”警察說(shuō)：“那你為什么亂打電話(huà)？”老爺爺說(shuō)：“我沒(méi)有打電話(huà)�！本炫u了老爺爺幾句，也開(kāi)著(zhù)車(chē)走了。
老爺爺挨了兩次批評，心里覺(jué)得奇怪，可又不明白是怎么回事。他想了又想，便把電話(huà)抱到枕頭邊，才氣哼哼地又睡覺(jué)了。
小老鼠見(jiàn)老爺爺挨了兩次批評，又把電話(huà)抱到枕頭邊，心里很難過(guò)，他不再去打擾老爺爺了，就跳到桌子上，翻開(kāi)電話(huà)號碼簿，一頁(yè)一頁(yè)地看了起來(lái)。
好多天過(guò)去了，誰(shuí)也沒(méi)再打擾老爺爺睡覺(jué)，老爺爺真高興。好多天過(guò)去了，小老鼠把電話(huà)簿看了好幾遍，記住了許多電話(huà)號碼。
有一天夜里，老爺爺突然犯了病，“呼呼”直喘氣，嘴里還吐著(zhù)白沫。小老鼠看見(jiàn)了，他顧不得多想，一下從桌子上跳到老爺爺的枕頭邊，勇敢地抓起電話(huà)，向急救站打了緊急電話(huà)。
一會(huì )兒“叮鈴，叮鈴”，一輛白色救護車(chē)開(kāi)來(lái)把老爺爺接到了醫院。醫生給老爺爺打針、吃藥、很快治好了老爺爺的病，又把老爺爺送回家里。
醫生說(shuō)：“那天，幸虧有人打了電話(huà)，要不，你就危險了！”
老爺爺聽(tīng)著(zhù)，一邊點(diǎn)頭，一邊感謝醫生�？墒切睦飬s直納悶，便自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這到底是誰(shuí)打的電話(huà)呢？”
小老鼠見(jiàn)老爺爺回來(lái)了，特別高興，他聽(tīng)見(jiàn)說(shuō)的話(huà)，又偷偷地笑了。他想：“以前打電話(huà)玩，打擾了老爺爺睡覺(jué)，今天做了點(diǎn)好事，干嘛要讓老爺爺知道呢！想到這里，小老鼠一捂嘴巴，“嗤”，笑了。
中班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《緊急電話(huà)》 2
學(xué)習目標
了解幾個(gè)常用的急救電話(huà)，知道遇到危險時(shí)使用緊急求助電話(huà)。
通過(guò)討論，了解使用緊急電話(huà)應注意的事項。
活動(dòng)準備
女孩和爺爺手偶。
玩具電話(huà)。
活動(dòng)過(guò)程
學(xué)習領(lǐng)域：
形式：集體
1、老師在白板上寫(xiě)“110、120、119”，向幼兒提問(wèn)：這是什么地方的電話(huà)號碼？有什么用途？
2、出示女孩和爺爺手偶，講述故事《怎么辦》：
珊珊今年5歲，平時(shí)白天只有爺爺和她在家，爸爸媽媽要晚上才回家。一天下午，爺爺和珊珊在一起玩積木時(shí)，爺爺突然感到很不舒服，珊珊立刻打電話(huà)找爸爸媽媽?zhuān)墒撬麄兊碾娫?huà)都沒(méi)有人接聽(tīng)。（請幼兒想一想，如果他是珊珊，會(huì )怎么做？）珊珊心里很害怕，這時(shí)她想起了老師的話(huà)：“當遇到危險時(shí)，可以打110請警察來(lái)幫忙�！庇谑巧荷毫⒖檀螂娫�(huà)求助。打了電話(huà)后，珊珊安慰爺爺說(shuō)：“爺爺，你不要怕，我叫警察和救護員來(lái)救您�！币粫�(huì )兒，救護車(chē)來(lái)了，把爺爺送到了醫院。一位警察阿姨還幫珊珊找到了爸爸媽媽?zhuān)麄円瞾?lái)到醫院探望爺爺。爸爸媽媽和警察阿姨都稱(chēng)贊珊珊是個(gè)勇敢、聰明的孩子。
3、向幼兒提問(wèn)：
珊珊為什么要打“110”？（因為爺爺突然感到很不舒服，打電話(huà)又找不到爸爸媽媽?zhuān)谑谴颉?10”求助。）
如果你是珊珊，你會(huì )怎么做？（自由回答。）
遇到有人生病的緊急情況，打“110”還是“120”更合適呢？（120。）
為什么爸爸媽媽和警察都稱(chēng)贊珊珊？（因為珊珊會(huì )找人來(lái)救爺爺，并會(huì )安慰爺爺。）
什么時(shí)候才可以用緊急求助電話(huà)？（在緊急的情況下，例如遇到壞人、發(fā)生火災、交通事故、急病等。）
我們可以隨便使用緊急求助電話(huà)嗎？為什么？（不可以，因為這樣會(huì )妨礙警方處理緊急事故，延誤有真正需要的市民向警方求助。）
4、引導幼兒了解基本的.緊急電話(huà)，向幼兒提問(wèn)并討論： 你還知道有哪些電話(huà)號碼在危急時(shí)刻可以撥打求助嗎？
5、幼兒兩人一組，分別扮演珊珊和接線(xiàn)員，進(jìn)行對話(huà)游戲。
活動(dòng)評價(jià)
能說(shuō)出常用的緊急求助電話(huà)號碼及其用途（110、120、119）。
能回答有關(guān)故事的問(wèn)題。
活動(dòng)建議：
用圖文并茂的方式將常用的緊急電話(huà)號碼及其用途布置在環(huán)境中，加深幼兒的理解與認識。
中班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《緊急電話(huà)》 3
活動(dòng)目標：
1.知道幾種特殊的電話(huà)號碼及其作用。
2.了解使用這些特殊的電話(huà)號碼的具體情況 。
3.具備初步的自救意識。
4.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5.培養幼兒自我保護能力。
重點(diǎn)：
知道幾種特殊的電話(huà)號碼及其作用
難點(diǎn)：
具體使用這些特殊的電話(huà)號碼
活動(dòng)準備：
1.寫(xiě)有"110"、"119"、"120"、"114"等電話(huà)號碼的圖片。
2.畫(huà)有警察和警車(chē)、醫生與救護車(chē)、消防隊員與消防車(chē)的圖片若干，電話(huà)或手機1部。
幼兒用書(shū)：
《緊急電話(huà)》。
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師通過(guò)提問(wèn)創(chuàng )設情境，引起幼兒興趣。
教師(出示電話(huà))：小朋友，你知道自己家的電話(huà)號碼是多少嗎?我們用這部電話(huà)打給爸爸媽媽好嗎?
請幼兒現場(chǎng)打電話(huà)給家里熟悉的人。
教師：有一些特殊的電話(huà)號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎?(幼兒自由講述)
2.教師指導幼兒認識幾種特殊的電話(huà)號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。
教師出示寫(xiě)有"110"的圖片，引導幼兒認識。
教師：小朋友，你們看這是什么號碼，它與我們家的電話(huà)號碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個(gè)電話(huà)號碼呢?它對我們的生活有什么樣的幫助呢?打了這個(gè)電話(huà)什么車(chē)子會(huì )出現?誰(shuí)會(huì )出現?他們會(huì )做什么?
依次出示"120"、"119"等電話(huà)號碼的圖片，指導幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的.工作人員及其活動(dòng)，并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。
請幼兒看幼兒用書(shū)進(jìn)一步了解幾種特殊的電話(huà)號碼。
3.游戲"怎么辦，做什么"。
教師：現在我們來(lái)玩個(gè)游戲，看誰(shuí)說(shuō)得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話(huà)幫助他們解決呢?誰(shuí)出現了?他們來(lái)做什么?(游戲可進(jìn)行多次)幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫生、接線(xiàn)員等，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話(huà)號碼及其相關(guān)人員的活動(dòng)。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時(shí)間和空間，并創(chuàng )設有利于并能推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展的教育氛圍。從活動(dòng)的效果來(lái)看，活動(dòng)完成了預期的目標，達到了預期的效果，取得了預期的成效，是一次成功的安全語(yǔ)言教育活動(dòng)。
中班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《緊急電話(huà)》 4
活動(dòng)目標：
1．知道幾種特殊的電話(huà)號碼及其作用。
2．了解使用這些特殊的電話(huà)號碼的具體情況。
3．具備初步的自救意識。
活動(dòng)重點(diǎn)：知道幾種特殊的電話(huà)號碼及其作用。
活動(dòng)難點(diǎn)：具體使用這些特殊的電話(huà)號碼。
活動(dòng)準備：
一組課件:有警察和警車(chē)、醫生與救護車(chē)、消防隊員與消防車(chē)的圖片若干，電話(huà)機1部。
活動(dòng)過(guò)程：
1．通過(guò)演唱歌曲《打電話(huà)》引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
�。c(diǎn)擊課件）教師提問(wèn)：這是什么？（電話(huà)）
教師：我們學(xué)過(guò)一首歌，是與電話(huà)有關(guān)的.，是什么呢？一起邊表演邊唱歌。
小朋友，你知道自己家的電話(huà)號碼是多少嗎？（幼兒自由回答）
教師：生活中有一些特殊的電話(huà)號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎？（幼兒自由講述）
2.教師指導幼兒認識幾種特殊的電話(huà)號碼，知道它們的用途。
教師點(diǎn)擊課件，讓幼兒看號碼“110”，引導幼兒認識。
教師：小朋友，你們看這是什么號碼，它與我們家的電話(huà)號碼有什么不一樣？
在什么情況下需要使用這個(gè)電話(huà)號碼呢？
它對我們的生活有什么樣的幫助呢？
打了這個(gè)電話(huà)什么車(chē)會(huì )出現？誰(shuí)會(huì )出現？他們會(huì )做什么？
依次展示“120”、“119”等電話(huà)號碼，指導幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng)，并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。
請幼兒進(jìn)一步了解“114”特殊的電話(huà)號碼。
3.游戲“怎么辦，做什么”。
教師：現在我們來(lái)玩個(gè)游戲，看誰(shuí)說(shuō)得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話(huà)幫助他們解決呢？誰(shuí)出現了？他們來(lái)做什么？（游戲可進(jìn)行多次）
4.活動(dòng)延伸：教師請幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫生、接線(xiàn)員等，進(jìn)一步熟悉幾種
中班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《緊急電話(huà)》 5
活動(dòng)目標：
1.能說(shuō)出幾種緊急的電話(huà)號碼，知道它們的用途。
2.學(xué)習正確使用緊急的電話(huà)號碼，知道緊急的電話(huà)號碼是在緊急情況下使用。
3.感知緊急的電話(huà)號碼與人們生活的密切關(guān)系。
活動(dòng)準備：
1.自制白板課件。
2.幼兒操作材料：110、120、119號碼牌和圖片若干；底板16張。
3.《奪寶熊兵》大電影片段。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬秺Z寶熊兵》大電影片段導入，引起幼兒興趣
1.師：今天，我們聚集在一起，是有一件非常緊急的事情，請看!
2.師：剛才的視頻里發(fā)生了什么事？誰(shuí)去救她了呢？
3.森林里的.熊大和熊二在去救嘟嘟的路上被卡住了，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它們說(shuō)了什么？
�。ǘ┘w討論110、120、119三個(gè)緊急的電話(huà)號碼，知道它們的用途，并學(xué)習正確使用緊急的電話(huà)號碼
1.討論緊急的電話(huà)號碼119。
情景一：出發(fā)去救嘟嘟，在熊出沒(méi)的森林里遇到大火。
師：森林里發(fā)生了什么事？應該求助誰(shuí)來(lái)救火？
師：那我們一起打電話(huà)吧。
2.討論緊急的電話(huà)號碼110。
情境二：到了xx公司，老板在睡覺(jué)，怎么辦？
師：消防員叔叔本事真大，一下子就把火滅了。我們可以通過(guò)森林繼續出發(fā)咯。
師：壞老板把嘟嘟抓進(jìn)了xx公司后在干什么呢？應該求助誰(shuí)來(lái)抓壞老板?
師：那我們一起打電話(huà)吧。
3.討論特殊的電話(huà)號碼120。
情境三：進(jìn)入xx公司，發(fā)現嘟嘟受傷了，怎么辦？
師：耶！壞老板被抓走咯，我們快找找嘟嘟在哪兒？應該求助誰(shuí)來(lái)救嘟嘟?
師：那我們一起打電話(huà)吧。
4.教師小結：在撥打緊急電話(huà)號碼時(shí)，一定要跟對方說(shuō)清楚事情發(fā)生的地點(diǎn)在哪里。
�。ㄈ╈柟虒W(xué)習緊急電話(huà)號碼的正確使用方法，知道緊急電話(huà)號碼是在緊急情況下使用的
1.幼兒通過(guò)闖關(guān)游戲鞏固學(xué)習緊急電話(huà)號碼的正確使用方式。
第一關(guān)：請問(wèn)119、120、110，分別是哪里的電話(huà)號碼？
第二關(guān)：請問(wèn)這三張圖片分別發(fā)生了什么事，應該撥打哪個(gè)電話(huà)號碼？
第三關(guān)：請小朋友看清楚圖片上的內容，然后分別撥打緊急的電話(huà)號碼。
2.教師小結：這三個(gè)電話(huà)號碼是在發(fā)生緊急情況或需要緊急求助的時(shí)候撥打的電話(huà)。比如說(shuō)遇到火災或突然有人受傷或遇到小偷等一些危險的緊急的事情就可以撥打這些緊急電話(huà)。但是沒(méi)有發(fā)生緊急事情的時(shí)候是不可以撥打的，如果隨便打的話(huà)，要被警察叔叔抓起來(lái)的。
�。ㄋ模┯變悍纸M制作緊急電話(huà)號碼的海報，感知緊急電話(huà)號碼與我們的生活的關(guān)系
1.教師講解“緊急的電話(huà)號碼”海報制作方法，利用白板進(jìn)行演示。
2.幼兒制作“緊急的電話(huà)號碼”海報。
3.請個(gè)別幼兒介紹自制的海報。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)延伸
幼兒拿著(zhù)宣傳海報去小班介紹。
中班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《緊急電話(huà)》 6
活動(dòng)目標：
1.知道幾種特殊的電話(huà)號碼及其作用。
2.了解使用這些特殊的電話(huà)號碼的具體情況。
3.具備初步的自救意識。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道幾種特殊的電話(huà)號碼及其作用。
活動(dòng)難點(diǎn)：
具體使用這些特殊的電話(huà)號碼。
活動(dòng)準備：
1.寫(xiě)有"110""119""120" "114"等電話(huà)號碼的圖片。
2.有警察和警車(chē)、醫生和護士車(chē)、消防隊員與消防車(chē)的圖片、電話(huà)或手機一部。
活動(dòng)過(guò)程：
一．導入
師：小朋友，你知道自己家的電話(huà)號碼是多少嗎？我們用這部手機打給爸爸媽媽。（出示電話(huà)）
師：有一些特殊的.電話(huà)號碼是很有用的，你們知道有哪些？
二．讓幼兒認識幾種特殊的電話(huà)號碼，知道它們的用途。
師：小朋友，你們看看這是什么號碼，它與我們家的電話(huà)號碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個(gè)電話(huà)號碼呢？它對我們的生活有什么樣的幫助呢？打了這個(gè)電話(huà)，什么車(chē)子會(huì )出現，誰(shuí)又會(huì )出現？他們會(huì )怎么做?(出示110圖片)依次出示"120""119"等電話(huà)號碼圖片。
三：游戲"怎么辦""做什么"
師：現在我們來(lái)做一個(gè)游戲，看看說(shuō)得好，這兒有一圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話(huà)幫助他們解決問(wèn)題呢？誰(shuí)出現了？
活動(dòng)結束：
師小結：今天小朋友們的表現都很不錯，在游戲時(shí)候，你們的善于思考了問(wèn)題，而且記住了一些特殊的電話(huà)號碼。
中班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《緊急電話(huà)》 7
活動(dòng)目標
1、知道110、119、120三個(gè)緊急救助電話(huà)號碼及其作用。
2、懂得在緊急情況下?lián)艽蚓戎娫?huà)求助，提高安全意識。
3、學(xué)習正確撥打緊急救助電話(huà)，較清楚地講述相關(guān)情況。
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：幼兒知道父母的電話(huà)號碼，并對常見(jiàn)的特殊號碼有初步的認識。
課件準備：“特殊的電話(huà)號碼”組圖；“緊急救助電話(huà)我知道”圖片。
紙面教具：《緊急情況》。
材料準備：電話(huà)或手機模型。
�。ń處熆商鎿Q不能接通的電話(huà)和手機實(shí)物）
活動(dòng)過(guò)程
談話(huà)導入，引導幼兒交流已知的電話(huà)號碼。
——你知道爸爸媽媽的.手機號碼嗎？
——當我們遇到危險時(shí)，可以撥打爸爸媽媽的電話(huà)，有一些特殊的電話(huà)號碼，在緊急情況下可以幫助我們，你知道有哪些嗎？
出示組圖“特殊的電話(huà)號碼”，引導幼兒認識緊急求助電話(huà)號碼并了解其用途。
1.出示組圖特殊的電話(huà)號碼，說(shuō)一說(shuō)緊急求助電話(huà)號碼的特殊之處。
——這些號碼和手機號碼有什么不一樣？
——在什么情況下需要撥打這些電話(huà)號碼？
小結：這些是緊急求助電話(huà)號碼，又短有好記，撥打免費，在遇到危險或緊急的情況下可以給我們帶來(lái)很大的幫助。
2.出示組圖“特殊的電話(huà)號碼”,了解緊急救助電話(huà)的用途。
——圖中發(fā)生了什么事情？
——可以請求誰(shuí)幫助？
——要撥打哪個(gè)救助電話(huà)？
小結：當遇見(jiàn)壞人時(shí)，應當撥打電話(huà)110找警察叔叔；當有人生病或受傷時(shí)應當撥打電話(huà)120找醫護人員；當發(fā)生火災時(shí)應當撥打電話(huà)119找消防員叔叔；當被困在電梯或遇到其它需要社會(huì )搶險救援時(shí)也可以撥打電話(huà)119找消防員叔叔。
出示圖片“緊急救助電話(huà)我知道”，引導幼兒鞏固緊急救助電話(huà)的作用。
——圖中發(fā)生了什么事？需要撥打哪個(gè)電話(huà)號碼？
——請你將圖片和對應的電話(huà)號碼連線(xiàn)。
發(fā)放紙面教具《緊急情況》及手機模型，鼓勵幼兒在游戲中學(xué)習正確撥打緊急救助電話(huà)。
1.學(xué)習撥打緊急救助電話(huà)的方法，并能完整闡述求救信息。
——你知道怎么撥打救助電話(huà)嗎？
——電話(huà)撥通后，應該說(shuō)什么呢？
小結：當我們需要救助時(shí)，按手機或電話(huà)上的數字按鈕和撥通鍵，撥打對應的電話(huà)號碼，電話(huà)撥通后要說(shuō)請自己的姓名、所在的位置和發(fā)生什么事，說(shuō)清楚相關(guān)狀況，才能得到及時(shí)有效的救助。
2.發(fā)放紙面教具及手機模型，組織幼兒分組實(shí)踐，模擬撥打求救電話(huà)的情景。
3.引導幼兒知道不能隨意撥打求救電話(huà)。
——這些特殊的電話(huà)能不能隨意撥打？為什么？
小結：當我們遇到危險的時(shí)候，可以撥打這些特殊的電話(huà)進(jìn)行求救，但不能隨意撥打這些號碼，否則會(huì )影響接線(xiàn)員的工作，從而影響他們對人們的幫助。
活動(dòng)延伸
區域活動(dòng)
將紙面教具《緊急情況》及電話(huà)模型投放到語(yǔ)言區種，鼓勵幼兒繼續模擬撥打求救電話(huà)的情景。
家園共育
請家長(cháng)和幼兒一起找一找生活中還有哪些特殊的電話(huà)號碼，讓幼兒感受、了解生活中一些特殊的電話(huà)號碼帶來(lái)的便利。
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