中班社會(huì )活動(dòng)教案《請耐心等待》
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的中班社會(huì )活動(dòng)教案《請耐心等待》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
【活動(dòng)目標】
1、感知和理解生活中等待行為的意義，初步體驗秩序帶來(lái)的方便和快樂(lè )。
2、嘗試設計等待的溫馨提示標志，提醒大家要耐心等待。
3、培養孩子耐心等待的意識。
【活動(dòng)準備】
溫馨小提示的照片；紙和筆、糖果。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、游戲導入活動(dòng)，激發(fā)孩子的興趣。
師：小朋友，今天老師給你們帶了禮物呢，你們瞧！你們想不想要呀？等會(huì )音樂(lè )響時(shí)，大家跟著(zhù)我一起跑一跑。
師：大家都拿到糖了吧，你們怎么拿的？剛才拿糖的時(shí)候亂哄哄的，怎么回事呀？
幼：他們都搶著(zhù)拿！都擠在一起了。
師：大家都擠著(zhù)拿搶著(zhù)拿，太讓老師失望了，算了，還是把糖都還給我吧�。ㄓ變核吞牵┑葧�(huì )，誰(shuí)愛(ài)動(dòng)腦筋誰(shuí)愛(ài)舉手發(fā)言，還是可以給你們的哦！
師：我們拿糖果的時(shí)候怎樣才能不擁擠呢？
幼：前面的小朋友拿，后面的小朋友就稍微等一等，這樣就不擁擠了。
二、尋找標記的基本規律，嘗試設計等待標記。
師：這個(gè)道理小朋友都知道，但有的時(shí)候一著(zhù)急，就忘記了等待。就像剛剛拿糖果時(shí)一樣。
師：你有什么好方法提醒大家要耐心等待呢？（看溫馨小提示）
幼：可以提醒別人注意等待。
幼：畫(huà)幅畫(huà)提醒別人。
標記一師：這上面畫(huà)的什么呀？
幼：畫(huà)了很多標記，還有斜線(xiàn)呢！
師：斜線(xiàn)表示什么？
幼：表示不許、禁止！
師：這下面還有字呢？有沒(méi)有誰(shuí)認識？
小結：這個(gè)標記就是提醒我們不能踩踏小草，要愛(ài)護小草。
標記二師：這是什么標記？你在哪見(jiàn)過(guò)？
幼：在洗手池那，告訴我們注意節約用水。
師：我們能不能也設計一個(gè)這樣的標記來(lái)提醒我們拿糖果的.時(shí)候不擁擠呢？
師：畫(huà)些什么來(lái)提醒大家呢？我們畫(huà)一個(gè)斜線(xiàn)表示不擁擠，我來(lái)試試。還可以寫(xiě)上字呢！
師：除了不要擁擠，我們還可以提醒大家怎么做呢？
幼：也要提醒別人耐心等待。
師：對，你來(lái)試試。（幼兒示范）
幼：看到了這個(gè)標記我們就知道玩游戲的時(shí)候不能擁擠，要耐心等待。
師：我們把標記貼在哪呢？
幼：貼在玩游戲的地方。（教師貼標記）
三、再次游戲，體驗等待帶來(lái)的好處。
師：小朋友，馬上音樂(lè )響起時(shí)，大家跟著(zhù)老師跑一跑，當音樂(lè )一停，每個(gè)小朋友拿一粒糖，不過(guò)大家要注意不能擁擠，耐心等待哦�。ㄓ變河螒颍�
師：在幼兒園里，還有什么時(shí)候我們也需要耐心等待呢？（幼兒說(shuō)，教師出示照片）
幼：我們在玩沙的時(shí)候也要注意等待，一個(gè)一個(gè)換套鞋。
幼：在玩滑梯的時(shí)候也要等待，不能擁擠。
幼：在喝水的時(shí)候也要排隊，不然水會(huì )潑在地上。
四、設計等待標記，培養等待的意識。
師：原來(lái)在我們的幼兒園里還有許多地方需要等待呢，你覺(jué)得什么地方需要等待，就給它設計一個(gè)標記吧。老師給你們準備了紙和筆呢。（教師巡回指導）
師：你畫(huà)的是什么？
幼：我畫(huà)了滑梯，我要提醒大家在滑滑梯的時(shí)候要排隊，不能擁擠。
師：我來(lái)幫你寫(xiě)下來(lái)吧！
師：我們把這些溫馨小提示貼到需要的地方去吧！
【中班社會(huì )活動(dòng)教案《請耐心等待》】相關(guān)文章：
請不要等待作文11-24
耐心的名言11-18
中班除夕教案01-11
中班元宵教案01-10
請不要再讓你的父母等待高中話(huà)題作文900字12-15
小班社會(huì )活動(dòng)元宵節教案（精選6篇）01-19
中班《鬧元宵》教案01-10
中班教案《開(kāi)心菜園》01-19
快樂(lè )元宵中班教案01-10