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大班社會(huì )優(yōu)秀教案《小小塑料袋》（通用7篇）
作為一位杰出的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的大班社會(huì )優(yōu)秀教案《小小塑料袋》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班社會(huì )優(yōu)秀教案《小小塑料袋》 1
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)實(shí)驗知道塑料袋很難溶解，會(huì )造成“白色污染”，感知其危害性。
2、通過(guò)制作環(huán)保袋，發(fā)展幼兒動(dòng)手能力。
3、通過(guò)活動(dòng)懂得減少使用塑料袋的意義，萌發(fā)保護環(huán)境意識。
【活動(dòng)準備】
1、場(chǎng)地：華蓋山
2、幼兒自制塑料袋衣、褲，等裝飾品；
3、實(shí)驗用品：燒杯、塑料袋、水、醋、打火機；課前把塑料袋埋好在華蓋山上。
4、錄音機、歡快的歌曲
5、廢舊品、剪刀、碎布、膠布等等
【活動(dòng)過(guò)程】
�。ㄒ唬┳咝闳雸�(chǎng)（身著(zhù)自制塑料袋衣、褲，等裝飾品）
1、幼兒走秀后入座。
2、師提問(wèn)：你們身上的多了一樣什么東西？
3、討論塑料袋的好、壞。
4、家里人是如何處理塑料袋的？
�。ǘ┧芰洗奈：π裕ú榭磳�(shí)驗結果）
1、查看實(shí)驗結果，證明塑料袋的危害性：
A、用水浸泡
B、用醋浸泡
C、用火去燒
D、用土去埋
2、和孩子一起總結實(shí)驗結果
3、師提問(wèn)：這樣很難爛掉、溶解掉的塑料袋，你們在那里還見(jiàn)過(guò)呢？（幼兒發(fā)散性回答）
4、總結：散落的塑料袋會(huì )造成“視覺(jué)污染”，危害我們的城市，還有廢舊的'塑料袋進(jìn)入環(huán)境后，由于它很難溶解在土壤里，就會(huì )影響農作物吸收水分和養分，導致農作物死亡。
�。ㄈ┲谱鳝h(huán)保袋
1、我們知道了塑料袋對我們的環(huán)境污染很大，那我們一起來(lái)制作環(huán)保袋來(lái)代替塑料袋吧！
2、幼兒制作環(huán)保袋。
3、把環(huán)保袋送給路人！
【活動(dòng)反思】
“小小塑料袋”這活動(dòng)中，我們通過(guò)實(shí)驗看了塑料袋在：水、土、醋里是很難有變化的，燃燒會(huì )產(chǎn)生毒氣，危害我們的身體。這就讓孩子們直觀(guān)的知道了塑料袋的危害性，更讓孩子們知道了“減少白色污染”的意義，萌發(fā)保護環(huán)境的意識。新《綱要》里明確指出：“幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。城鄉各類(lèi)幼兒園都應從實(shí)際出發(fā)，因地制宜地實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎�！边@就說(shuō)明了，既強調幼兒園教育是學(xué)校教育的奠基階段，又強調幼兒園教育是終身教育的奠基階段，可視為一生的健康發(fā)展打基礎。那這種保護環(huán)境意識更應該從小培養！
大班社會(huì )優(yōu)秀教案《小小塑料袋》 2
一、教學(xué)目標
1. 通過(guò)實(shí)驗了解塑料袋很難溶解，會(huì )造成“白色污染”，感知其危害性。
2. 通過(guò)制作環(huán)保袋，發(fā)展動(dòng)手能力。
3. 通過(guò)活動(dòng)懂得減少使用塑料袋的意義，萌發(fā)保護環(huán)境意識。
二、活動(dòng)準備
1. 場(chǎng)地：戶(hù)外或教室內適宜進(jìn)行活動(dòng)的區域。
2. 幼兒自制塑料袋衣、褲等裝飾品。
3. 實(shí)驗用品：燒杯、塑料袋、水、醋、打火機；課前把塑料袋埋好在戶(hù)外指定地點(diǎn)。
4. 錄音機、歡快的'歌曲。
5. 廢舊品、剪刀、碎布、膠布等制作環(huán)保袋的材料。
三、活動(dòng)過(guò)程
1. 開(kāi)場(chǎng)：幼兒穿著(zhù)自制的塑料袋衣、褲等裝飾品進(jìn)行走秀，然后入座。
2. 討論：
討論塑料袋的好處和壞處。
詢(xún)問(wèn)幼兒家里人是如何處理塑料袋的。
3. 塑料袋的危害性實(shí)驗：
查看實(shí)驗結果：用水浸泡、用醋浸泡、用火去燒、用土去埋的塑料袋。
和孩子一起總結實(shí)驗結果。
提問(wèn)：這樣很難爛掉、溶解掉的塑料袋，你們在哪里還見(jiàn)過(guò)？
總結：散落的塑料袋會(huì )造成“視覺(jué)污染”，危害城市；廢舊的塑料袋進(jìn)入環(huán)境后，由于很難溶解在土壤里，會(huì )影響農作物吸收水分和養分，導致農作物死亡。
4. 制作環(huán)保袋：
講解制作環(huán)保袋的意義和方法。
幼兒動(dòng)手制作環(huán)保袋。
5. 結束：總結活動(dòng)，強調減少使用塑料袋的重要性，鼓勵幼兒在日常生活中實(shí)踐環(huán)保行動(dòng)。
大班社會(huì )優(yōu)秀教案《小小塑料袋》 3
一、教學(xué)目標
1. 了解塑料袋的來(lái)源、危害以及回收利用的重要性，提高環(huán)保意識。
2. 培養幼兒在日常生活中減少使用塑料袋、自覺(jué)回收塑料袋的良好習慣。
3. 提高幼兒的觀(guān)察、表達、合作能力，激發(fā)關(guān)愛(ài)環(huán)境的情感。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)：培養幼兒的環(huán)保意識，養成減少使用和回收塑料袋的好習慣。
2. 教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒理解塑料袋對環(huán)境的危害，以及如何正確處理塑料袋。
三、教具與學(xué)具
1. 教具：塑料袋、地球儀、圖片、視頻、環(huán)保標語(yǔ)。
2. 學(xué)具：畫(huà)筆、彩紙、剪刀、膠棒。
四、教學(xué)過(guò)程
1. 導入：教師帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察地球儀，講述地球的環(huán)境現狀，引導幼兒關(guān)注環(huán)保問(wèn)題。
2. 講解：通過(guò)圖片和視頻，講解塑料袋的來(lái)源、危害以及回收利用的重要性。
3. 討論：讓幼兒分成小組，討論如何在生活中減少使用塑料袋，并分享小組討論成果。
4. 制作：教師發(fā)放畫(huà)筆、彩紙等材料，引導幼兒制作環(huán)保標語(yǔ)，貼在教室墻上，提醒大家減少使用塑料袋。也可以讓幼兒制作小小的可折疊購物袋。
5. 總結：教師帶領(lǐng)幼兒回顧本節課所學(xué)內容，強調環(huán)保意識的重要性。
五、作業(yè)設計
設計一幅關(guān)于環(huán)保的'海報，主題為“減少塑料袋，從我做起”。海報內容應包括塑料袋的危害、減少使用塑料袋的方法、回收利用塑料袋的意義等。家長(cháng)可參與幼兒的作業(yè)完成過(guò)程，共同討論海報內容，加強親子溝通。
六、教學(xué)反思與評價(jià)
1. 觀(guān)察幼兒在課堂上的表現，了解他們對環(huán)保知識的掌握程度，針對不足之處進(jìn)行改進(jìn)。
2. 組織親子活動(dòng)，讓家長(cháng)和幼兒共同參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如撿拾塑料袋、制作環(huán)保手工藝品等，將環(huán)保理念傳遞給家庭和社會(huì )。
大班社會(huì )優(yōu)秀教案《小小塑料袋》 4
一、教學(xué)目標
1. 通過(guò)實(shí)驗讓幼兒了解塑料袋很難溶解，會(huì )造成“白色污染”，感知其危害性。
2. 通過(guò)制作環(huán)保袋，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
3. 通過(guò)活動(dòng)讓幼兒懂得減少使用塑料袋的意義，萌發(fā)保護環(huán)境的意識。
二、教學(xué)準備
1. 場(chǎng)地準備：戶(hù)外場(chǎng)地，用于實(shí)驗和展示。
2. 幼兒自制塑料袋衣、褲等裝飾品。
3. 實(shí)驗用品：燒杯、塑料袋、水、醋、打火機；課前把塑料袋埋好在戶(hù)外場(chǎng)地。
4. 錄音機、歡快的歌曲。
5. 廢舊品、剪刀、碎布、膠布等制作材料。
三、教學(xué)過(guò)程
1. 導入環(huán)節：幼兒穿著(zhù)自制塑料袋衣、褲走秀后入座，激發(fā)幼兒對塑料袋的興趣。
2. 討論環(huán)節：
討論塑料袋的好處和壞處。
詢(xún)問(wèn)幼兒家里人是如何處理塑料袋的。
3. 實(shí)驗環(huán)節：查看實(shí)驗結果，證明塑料袋的危害性。
用水浸泡塑料袋。
用醋浸泡塑料袋。
用火燒塑料袋。
展示課前埋在土里的塑料袋，觀(guān)察其變化。
4. 總結實(shí)驗結果：塑料袋很難溶解，會(huì )造成環(huán)境污染。詢(xún)問(wèn)幼兒還在哪里見(jiàn)過(guò)難以處理的塑料袋，引導幼兒認識到塑料袋的危害性。
5. 制作環(huán)保袋環(huán)節：
引導幼兒認識到塑料袋對環(huán)境的'危害，提出制作環(huán)保袋來(lái)代替塑料袋的想法。
幼兒分組制作環(huán)保袋，教師巡回指導。
6. 展示與分享環(huán)節：幼兒展示自己制作的環(huán)保袋，并分享制作過(guò)程和想法。
四、教學(xué)反思
通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒直觀(guān)地了解了塑料袋的危害性，萌發(fā)了保護環(huán)境的意識。同時(shí)，通過(guò)制作環(huán)保袋的活動(dòng)，幼兒的動(dòng)手能力也得到了鍛煉。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步引導幼兒思考如何在日常生活中減少塑料袋的使用，將環(huán)保理念融入生活。
大班社會(huì )優(yōu)秀教案《小小塑料袋》 5
一、教學(xué)目標
1. 讓幼兒了解塑料袋的來(lái)源、危害以及回收利用的重要性，提高環(huán)保意識。
2. 培養幼兒在日常生活中減少使用塑料袋、自覺(jué)回收塑料袋的良好習慣。
3. 提高幼兒的觀(guān)察、表達、合作能力，激發(fā)他們關(guān)愛(ài)環(huán)境的'情感。
二、教學(xué)準備
1. 教具：塑料袋、地球儀、圖片、視頻、環(huán)保標語(yǔ)。
2. 學(xué)具：畫(huà)筆、彩紙、剪刀、膠棒。
三、教學(xué)過(guò)程
1. 導入環(huán)節：教師帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察地球儀，講述地球的環(huán)境現狀，引導幼兒關(guān)注環(huán)保問(wèn)題。
2. 學(xué)習環(huán)節：
通過(guò)圖片和視頻，講解塑料袋的來(lái)源、危害以及回收利用的重要性。
引導幼兒思考塑料袋對環(huán)境的危害，并討論如何在生活中減少使用塑料袋。
3. 討論環(huán)節：幼兒分組討論如何在生活中減少使用塑料袋，并分享小組討論成果。
4. 制作環(huán)節：
教師發(fā)放畫(huà)筆、彩紙等材料，引導幼兒制作環(huán)保標語(yǔ)，貼在教室墻上，提醒大家減少使用塑料袋。
鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng )意，設計一幅關(guān)于環(huán)保的海報，主題為“減少塑料袋，從我做起”。
5. 展示與分享環(huán)節：幼兒展示自己制作的環(huán)保標語(yǔ)和海報，并分享制作過(guò)程和想法。
6. 總結與反思環(huán)節：教師帶領(lǐng)幼兒回顧本節課所學(xué)內容，強調環(huán)保意識的重要性。引導幼兒思考從這次實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)到了什么，如何將所學(xué)知識應用到日常生活中。
四、作業(yè)設計
設計一幅關(guān)于環(huán)保的海報，主題為“減少塑料袋，從我做起”。海報內容應包括塑料袋的危害、減少使用塑料袋的方法、回收利用塑料袋的意義等。家長(cháng)可參與幼兒的作業(yè)完成過(guò)程，共同討論海報內容，加強親子溝通。
五、教學(xué)反思
通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒對塑料袋的危害有了更深入的了解，也認識到了減少使用塑料袋的重要性。同時(shí)，通過(guò)制作環(huán)保標語(yǔ)和海報的活動(dòng)，幼兒的觀(guān)察、表達、合作能力也得到了鍛煉。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步組織親子活動(dòng)和環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，讓家長(cháng)和幼兒共同參與，將環(huán)保理念傳遞給家庭和社會(huì )。
大班社會(huì )優(yōu)秀教案《小小塑料袋》 6
一、教學(xué)目標
1. 了解塑料袋的危害性，認識到塑料袋對環(huán)境的負面影響。
2. 培養學(xué)生保護環(huán)境的意識，激發(fā)他們主動(dòng)參與環(huán)境保護的能力。
3. 通過(guò)實(shí)驗和制作活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng )新思維。
二、教學(xué)準備
1. 實(shí)驗用品：燒杯、塑料袋、水、醋、打火機。
2. 制作材料：廢舊品、剪刀、碎布、膠布等。
3. 場(chǎng)地準備：戶(hù)外場(chǎng)地或教室。
三、教學(xué)過(guò)程
1. 導入環(huán)節：
教師展示塑料袋的圖片，引導學(xué)生討論塑料袋的用途和好處。
提問(wèn)：你們平時(shí)在哪里見(jiàn)過(guò)塑料袋？家里人是如何處理塑料袋的？
2. 實(shí)驗環(huán)節：
教師演示塑料袋在不同環(huán)境（水、醋、火、土）中的變化。
學(xué)生觀(guān)察并記錄實(shí)驗結果，討論塑料袋難以降解的危害性。
3. 討論環(huán)節：
學(xué)生分享自己觀(guān)察到的實(shí)驗結果和感受。
教師引導學(xué)生思考：塑料袋對我們的環(huán)境有哪些危害？我們應該如何減少塑料袋的使用？
4. 制作環(huán)節：
學(xué)生利用廢舊品和制作材料，動(dòng)手制作環(huán)保袋。
教師提供指導和幫助，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng )意。
5. 總結環(huán)節：
學(xué)生展示自己制作的環(huán)保袋，并分享制作過(guò)程中的想法和感受。
教師總結塑料袋的危害性和減少使用的方法，強調保護環(huán)境的`重要性。
四、教學(xué)反思
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生了解了塑料袋的危害性，并掌握了減少使用塑料袋的方法。在制作環(huán)保袋的過(guò)程中，學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng )新思維得到了鍛煉。同時(shí)，通過(guò)討論和分享，學(xué)生也增強了環(huán)保意識和責任感。
大班社會(huì )優(yōu)秀教案《小小塑料袋》 7
一、教學(xué)目標
1. 了解塑料袋的使用和處理情況，認識到塑料袋對環(huán)境的影響。
2. 培養學(xué)生珍惜資源、保護環(huán)境的意識。
3. 引導學(xué)生學(xué)會(huì )在生活中實(shí)踐環(huán)保行動(dòng)，如減少使用塑料袋、回收利用等。
二、教學(xué)準備
1. 教具：PPT、塑料袋、環(huán)保宣傳冊。
2. 學(xué)具：筆記本、彩筆。
三、教學(xué)過(guò)程
1. 導入環(huán)節：
教師展示一組關(guān)于塑料袋過(guò)度使用和污染環(huán)境的圖片，引導學(xué)生觀(guān)察并發(fā)表自己的看法。
2. 學(xué)習環(huán)節：
教師利用PPT講解塑料袋對環(huán)境的影響，如難降解性、污染土壤和水源等。
學(xué)生閱讀繪本《小小塑料袋的冒險》，進(jìn)一步了解塑料袋的危害。
3. 討論環(huán)節：
教師組織小組討論：如何減少使用塑料袋？
學(xué)生討論并設計一張減少使用塑料袋的宣傳海報。
4. 制作環(huán)節：
學(xué)生根據討論結果，制作一個(gè)可折疊的環(huán)保購物袋。
教師提供折疊方法和示例，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng )意。
5. 展示與分享環(huán)節：
學(xué)生展示自己設計的宣傳海報和制作的環(huán)保購物袋。
其他小組對海報和購物袋進(jìn)行評價(jià)和分享自己的`想法。
6. 總結與反思環(huán)節：
教師引導學(xué)生回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，思考學(xué)到了什么，有什么感受。
學(xué)生分享自己的反思和收獲，教師給予鼓勵和表?yè)P。
四、教學(xué)反思
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生不僅了解了塑料袋的危害性，還學(xué)會(huì )了減少使用塑料袋的方法和制作環(huán)保購物袋的技巧。在討論和制作過(guò)程中，學(xué)生的合作與表達能力得到了提升。同時(shí)，通過(guò)反思和總結，學(xué)生也增強了環(huán)保意識和責任感。
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