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大班社會(huì )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《我是小小環(huán)保宣傳員》（通用11篇）
作為一位剛到崗的人民教師，我們的工作之一就是教學(xué)，對學(xué)到的教學(xué)技巧，我們可以記錄在教學(xué)反思中，那么教學(xué)反思應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的大班社會(huì )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《我是小小環(huán)保宣傳員》，希望對大家有所幫助。
大班社會(huì )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《我是小小環(huán)保宣傳員》 1
活動(dòng)目標：
1、結合幼兒的生活經(jīng)驗，了解環(huán)境污染給地球帶來(lái)的的危害。
2、鼓勵幼兒大膽地講述與表達，嘗試用繪畫(huà)方式制作環(huán)保宣傳標記。
活動(dòng)準備：
1、幼兒已具備一定的環(huán)保知識;“4月22日”字樣。
2、各類(lèi)環(huán)境污染的圖片資料、多媒體課件。
3、每人一個(gè)環(huán)保標志圖案。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以小客人導入活動(dòng)。
老師請來(lái)了兩位小客人，天天和樂(lè )樂(lè )。天天和樂(lè )樂(lè )告訴我們：今天是一個(gè)特殊的日子，想和我們一起去看一看地球媽媽?zhuān)銈冊敢鈫?
二、幼兒觀(guān)看短片，了解各種污染給地球造成的危害。
師：1、誰(shuí)來(lái)告訴大家：今天是一個(gè)什么日子?
2、剛才天天和樂(lè )樂(lè )說(shuō)地球媽媽怎么啦?你從哪里看出地球媽媽生病了呢?當幼兒說(shuō)到如：砍伐樹(shù)林、亂扔垃圾、各種污水和廢氣的排放等方面時(shí)老師就出示相應的.圖片。
3、幼兒討論：地球媽媽為什么會(huì )生病的?請你跟旁邊的小朋友講一講。(造成各種污染的原因，多數是人們缺乏各種環(huán)保的知識和對環(huán)保的不重視，引出宣傳環(huán)保的重要性)。
老師小結：地球媽媽受到了極大的污染，人類(lèi)破壞了環(huán)境，已經(jīng)引起了全社會(huì )的關(guān)心。
三、爭做環(huán)保宣傳員。
師：1、為了保護地球媽媽?zhuān)覀冃∨笥褢撟鲂┦裁茨?
2、幼兒討論;如何做環(huán)保宣傳員?
3、介紹環(huán)保標志：老師為你們準備了一個(gè)環(huán)保宣傳員標志，貼上它，大家都來(lái)做環(huán)保宣傳員，讓我們大家一起來(lái)設計一些保護環(huán)境的標志吧。
4、幼兒展示作品、宣傳環(huán)保知識。
四、自然結束。
師：讓我們向周?chē)娜诵麄鳝h(huán)保知識，大家都來(lái)爭當環(huán)保宣傳員。
教學(xué)反思
1.通過(guò)這次活動(dòng)，孩子基本意識到良好的環(huán)境對我們生活的重要性，增強了保護環(huán)境的意識。
2.在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒發(fā)言的機會(huì )較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問(wèn)題。
3.作為幼兒的啟蒙老師，我覺(jué)得很有必要從生活的點(diǎn)滴中教會(huì )他們，養成良好的衛生習慣。
大班社會(huì )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《我是小小環(huán)保宣傳員》 2
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習利用各種廢舊物品和輔助材料進(jìn)行環(huán)保宣傳活動(dòng)。
2、嘗試大膽地想象和創(chuàng )作。
3、體驗變廢為寶的快樂(lè )，樂(lè )意為保護環(huán)境做努力。
活動(dòng)準備：
1、師幼共同搜集各種廢舊物品，其中提供部分半成品。
2、課件：《可怕的`污染》和《環(huán)保宣傳》
3、剪刀、雙面膠、自粘紙、水筆等美勞工具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示環(huán)保標記，引發(fā)幼兒討論，
1、提問(wèn)：“今天老師帶來(lái)了一個(gè)標記，你認識它嗎？”
2、提問(wèn)：“人們?yōu)槭裁匆Ｗo環(huán)境？”
3、提問(wèn)：“你知道哪些環(huán)境污染的事情？”
教師小結
二、觀(guān)看課件
1、觀(guān)看課件《可怕的污染》
2、請幼兒回憶環(huán)保宣傳的相關(guān)經(jīng)驗
3、播放課件《環(huán)保宣傳》，拓展幼兒的經(jīng)驗
三、分組制作
1、教師介紹操作材料
2、交代操作要求
3、幼兒操作，教師巡回幫助。
四、交流展示
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)了解環(huán)保標記、觀(guān)看環(huán)保宣傳課件以及制作環(huán)保宣傳三個(gè)環(huán)節體驗變廢為寶的樂(lè )趣，激發(fā)幼兒宣傳環(huán)保的積極性。由于活動(dòng)前家長(cháng)和老師的共同準備，幼兒得以信心十足地投入到活動(dòng)中，活動(dòng)取得了較好的效果。
大班社會(huì )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《我是小小環(huán)保宣傳員》 3
活動(dòng)名稱(chēng)：
我是小小環(huán)保員(外出活動(dòng))
活動(dòng)背景：
今天，我們戶(hù)外活動(dòng)時(shí)發(fā)現操場(chǎng)上有幾塊垃圾，可是孩子們走過(guò)來(lái)，競沒(méi)有一個(gè)撿起來(lái)的。于是，我便問(wèn)：“小朋友，我想問(wèn)問(wèn)你們，垃圾應該扔到哪兒？”幾個(gè)孩子爭著(zhù)回答：“垃圾箱里�！薄胺攀掷�，等找到垃圾箱再扔進(jìn)去�！蔽矣謫�(wèn)：“可是怎么我看見(jiàn)垃圾沒(méi)有扔在箱里，卻扔在地上呢？這又該怎么辦？”“應該撿起來(lái)再扔到垃圾箱里�！闭f(shuō)著(zhù)，孩子們這才看到地上的紙花，便撿了起來(lái)。于是，我們決定下午走進(jìn)社區，一起來(lái)把環(huán)境衛生搞一搞，也進(jìn)一步增強孩子們的環(huán)保意識。
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒知道垃圾不亂扔，應扔進(jìn)垃圾箱。
2、培養幼兒良好的習慣，增強環(huán)保意識。
活動(dòng)準備：
1、人手一個(gè)垃圾袋；
2、照相機、攝像機各一臺。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出發(fā)前向幼兒講解活動(dòng)的地點(diǎn)、注意事項。
2、出發(fā)，去社區撿垃圾。
要求幼兒排隊前進(jìn)，注意安全,過(guò)馬路時(shí)聽(tīng)老師的指揮。
3、進(jìn)社區，撿垃圾。
�。�1）來(lái)到社區，幼兒發(fā)現一位清潔阿姨正在打掃，紛紛動(dòng)手上前幫忙。
�。�2）手拿小紅旗的幼兒將手中的旗往旁邊一放，便忙著(zhù)搜尋垃圾，以將其收入自己的“寶袋”—垃圾袋中。
�。�3）有的幼兒很仔細，將一點(diǎn)點(diǎn)的小煙頭都撿起來(lái)，并對我說(shuō)：“老師，吸煙對身體有害，煙頭也不應亂扔，污染環(huán)境，我把它撿到垃圾袋里�！薄澳阏姘�！”聽(tīng)了我的表?yè)P，文杰高興地又去忙著(zhù)搜尋垃圾了。
�。�4）不一會(huì )兒，孩子們幫清潔阿姨打掃干凈了，并將垃圾袋扔進(jìn)了垃圾箱里。清潔工阿姨高興地對孩子們說(shuō)：“謝謝你們，你們真棒！”“不用客氣，阿姨，以后我們再來(lái)幫你撿垃圾�！薄澳軒桶⒁虛炖�，我們很高興�！薄鞍⒁�，不用謝，我們是環(huán)保小衛士�！�
4、返回幼兒園。
路上，孩子們有說(shuō)有笑，都在議論著(zhù)撿垃圾時(shí)的.情景。
活動(dòng)反思：
通過(guò)這次走進(jìn)社區撿垃圾，我發(fā)現孩子們明顯便得講衛生了。以前戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，地上有垃圾，他們總是視而不見(jiàn)，自從成為“環(huán)保小衛士”后，不論是在教師地板上，還是走廊里，又或是在戶(hù)外，只要有垃圾，孩子們都會(huì )立即撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾箱里�？吹竭@些，我內心十分欣慰，因為孩子們真正體現了走進(jìn)社區的目的，也充分說(shuō)明這次活動(dòng)成功了。今后，我們會(huì )多舉行類(lèi)似的活動(dòng)，多鍛煉孩子們。
大班社會(huì )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《我是小小環(huán)保宣傳員》 4
一、家鄉活動(dòng)設計意圖：
大班幼兒大多已開(kāi)始換牙，這一時(shí)期對孩子的一生至關(guān)重要為此我設計了《保護牙齒》這一教學(xué)活動(dòng)，引導幼兒學(xué)習并掌握保護牙齒的正確方法，使幼兒能擁有健康又美觀(guān)的牙齒。
二、活動(dòng)目標：
1、能?chē)@彬彬牙齒上的黑洞洞進(jìn)行討論，大膽、清楚的表達自己的見(jiàn)解。
2、知道要保護牙齒并掌握正確的刷牙方法。
3、體驗健康的牙齒所帶來(lái)的好處。
三、活動(dòng)準備：
1、《保護牙齒》的PPT。
2、毛絨玩具、巧克力夾心餅干、裝有水的漱口杯、牙刷、牙膏。
四、活動(dòng)過(guò)程：
(一)創(chuàng )設情境，引起幼兒興趣
——“小朋友們，今天老師帶來(lái)了一位小客人，他想和你們做朋友，你們愿意嗎?”(教師出示毛絨玩具)
——“我的名字叫彬彬，我和你們一樣的漂亮、一樣的可愛(ài)。但我最近有了一個(gè)煩惱，老是牙疼，小朋友們知道是什么原因嗎?”
(二)幼兒自由交流牙疼的原因
(1)請幼兒分組討論牙疼的原因。
(2)請個(gè)別幼兒發(fā)言。
(3)毛絨玩具自己講述自己牙疼的原因——蛀牙。
(三)幼兒自由交流蛀牙形成的原因
(四)實(shí)驗探究，掌握正確的`刷牙方法
(1)——“小朋友們剛才表現的真棒，老師獎勵你們吃點(diǎn)餅干吧!”
(2)情境演示，共同探究：
請幼兒品嘗餅干，互相觀(guān)察牙齒表面的變化。
師：“小朋友們牙齒上面粘上黑色的餅干好不好呢?”
幼兒交流討論，個(gè)別幼兒作答。
師：“那有什么好方法把粘在牙齒上面的黑色餅干弄干凈呢?”
幼兒交流討論，說(shuō)出刷牙的方法。
師：“今天老師請了萱萱姐姐教小朋友們怎樣正確刷牙，小朋友們趕緊跟著(zhù)萱萱姐姐學(xué)一學(xué)吧�！�
教師播放視頻《刷牙歌》
(3)幼兒自己體驗刷牙的正確方法
師：“小朋友們跟著(zhù)萱萱姐姐一定學(xué)會(huì )怎樣正確刷牙了吧，那我們自己來(lái)刷刷看吧!”
幼兒刷牙，教師觀(guān)察并指導。
(五)深入探討全面護牙的各種方法
——“小朋友們，你們覺(jué)得保護牙齒做到正確刷牙就夠了嗎，再想一想還有哪些保護牙齒的好方法呢?”
幼兒自由交流討論，請個(gè)別幼兒發(fā)言。
教師總結各種保護牙齒的方法，并出示幻燈片。
(六)活動(dòng)結束
——“小朋友們，今天我們學(xué)習了很多保護牙齒的好方法，放學(xué)回家呢，我們小朋友可以和家里的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起再交流交流，看看有沒(méi)有其他保護牙齒的好方法!”
五、活動(dòng)延伸：
在區域活動(dòng)中，為幼兒提供各種牙齒圖片，請他們區分健康的牙齒和不健康的牙齒。請幼兒完成幼兒用書(shū)上《牙齒情況記錄》的內容。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)符合大班幼兒年齡特點(diǎn)，貼近幼兒自身實(shí)際情況幼兒很感興趣。本次活動(dòng)還采取實(shí)驗探究的方法，讓幼兒參與實(shí)驗親身體驗實(shí)驗結果，通過(guò)播放動(dòng)畫(huà)視頻、幻燈片等形式使幼兒產(chǎn)生了興趣，提高了參與的積極性，教學(xué)目標在輕松愉快的氣氛中得以實(shí)現。本次活動(dòng)還多次讓幼兒自由交流和討論，尊重和體現了幼兒的主體地位，幼兒討論后教師進(jìn)行總結使幼兒對知識有了系統的認識和理解。
大班社會(huì )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《我是小小環(huán)保宣傳員》 5
活動(dòng)設計背景
環(huán)保是當今世界關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題，為加強對幼兒的環(huán)保知識教育，對幼兒進(jìn)行了這次活動(dòng)。我準備各種廢舊材料來(lái)進(jìn)行此活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)對材料的動(dòng)手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環(huán)保意識。同時(shí)幼兒還能通過(guò)本次活動(dòng)發(fā)散他們的思維、動(dòng)手操作及創(chuàng )新能力。
活動(dòng)目標
1、認知目標：能用多種廢舊物品創(chuàng )新出各種物體、玩具。
2、情感目標：引導幼兒多感官參與創(chuàng )新思維活動(dòng)，知道廢物利用所帶來(lái)的社會(huì )價(jià)值，體驗變廢為寶的樂(lè )趣。
能力目標：激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng )造探索精神，發(fā)展幼兒的想象和動(dòng)手操作能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
知道廢舊材料還可以再次被利用及能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng )新出各種物體和玩具。
活動(dòng)準備
故事掛圖：廢舊物品若干、用廢舊物品制作的玩具和圖片若干、課件、
活動(dòng)過(guò)程
(一)開(kāi)始部分：激趣引題
師：今天，我們要去參觀(guān)一個(gè)有意思的展覽，小朋友好好看看展覽品，可以用手拿來(lái)玩一玩�？纯催@些展覽品是什么，是用什么材料做的？
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1、擴散思維、展開(kāi)想象。
(1)、師：我們身邊還有哪些廢舊物品？（幼兒自由發(fā)言）
(2)孩子們說(shuō)的這些廢舊物品還有用處嗎？用它們可以做什么東西？
2、欣賞故事：結合掛圖講故事：
第一幅：畫(huà)面上的`人在干什么？寫(xiě)在紙上的字發(fā)生了什么變化？
第二幅：這么多的紙成了一堆什么？人們會(huì )怎樣？
第三幅：人們發(fā)現了紙吸收水的原因？人們用這種紙做了什么？
第四幅：技術(shù)人員進(jìn)行了什么實(shí)驗？發(fā)明了什么？
引導幼兒簡(jiǎn)單總結故事內容，讓幼兒初步了解吸水紙是怎樣發(fā)明的？并啟發(fā)幼兒講出生活中變廢為寶的故事。
3、廢舊物品用途多
�。�1）、小朋友，你們真聰明，現在我們一起來(lái)看課件：
請幼兒觀(guān)看用廢舊物品做的物品圖片、玩具。
�。�2）、出示用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒欣賞，玩弄，了解廢舊物品的多種用途，并啟發(fā)幼兒由單一向多面發(fā)散思維，說(shuō)出幼兒園中利用廢舊物品制作的玩具，看誰(shuí)說(shuō)得多。
教師小結：小朋友，這些玩具不但非常漂亮，而且全是用廢舊材料做成的，你們千萬(wàn)不要小看身邊任何一件看似沒(méi)用的東西，說(shuō)不定用處可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些廢舊材料，準備二次利用。這樣既美化了環(huán)境，又能廢物變寶。
4、組合創(chuàng )新和分組操作：小小設計師《我來(lái)變》
你們喜歡當一名小小設計師嗎？（喜歡）那我們一起動(dòng)動(dòng)小手選擇不同的廢舊材料，設計有趣的作品，比比誰(shuí)設計的作品新穎獨特。（幼兒操作，老師巡回指導）
引導幼兒用不同的廢舊物品，通過(guò)畫(huà)、剪、粘貼、包裝等組合創(chuàng )新出新穎獨特的玩具和物品。從中體驗成功的樂(lè )趣。
�。ㄈ┙Y束部分：辦變廢為寶作品展，對孩子的創(chuàng )新設計加以肯定和鼓勵。
[活動(dòng)延伸]：
讓幼兒繼續在玩玩樂(lè )樂(lè )中進(jìn)行發(fā)明創(chuàng )造。
活動(dòng)反思：
在教學(xué)過(guò)程中注意調動(dòng)了幼兒的主動(dòng)參與意識，鼓勵幼兒大膽想像，充分發(fā)揮了教師作為引導者、幫助者、支持者的作用，引導幼兒從多種角度進(jìn)行發(fā)散思維練習，體驗了發(fā)散思維的樂(lè )趣也培養幼兒正確的環(huán)保意識和幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力、創(chuàng )新能力和協(xié)調能力的發(fā)展。不足之處在活動(dòng)中評價(jià)部分欠佳，仍多給幼兒說(shuō)的機會(huì )，讓幼兒表達內心的想法，讓幼兒的創(chuàng )新思維在活動(dòng)中得到提升。
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活動(dòng)目標
1.有保護自然環(huán)境的意識，愿意從自我做起。
2.了解垃圾分類(lèi)投放的意義，知道生活中的的垃圾如何分類(lèi)投放。
3.嘗試制作能提示幼兒園小朋友分類(lèi)投放垃圾的提示圖。
4.激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感，培養對自然環(huán)境的愛(ài)護。
5.懂得垃圾與人類(lèi)自然環(huán)境的關(guān)系。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解垃圾分類(lèi)的意義，知道生活中的垃圾如何分類(lèi)投放。
難點(diǎn)：明確垃圾的分類(lèi)投放，能區分可回收、廚余、有害和其他垃圾。
活動(dòng)準備
1.活動(dòng)前進(jìn)行了我身邊的垃圾調查活動(dòng)，經(jīng)過(guò)走訪(fǎng)、調查、記錄，總結出了生活中的常見(jiàn)垃圾種類(lèi)，發(fā)現塑料垃圾比較多。
2.在走訪(fǎng)周邊的社區、公共場(chǎng)所中發(fā)現認識了不同標志的垃圾桶，知道有些東西是可以回收的`。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分：談話(huà)引出話(huà)題
圖片導入：這些是什么？家里平時(shí)的垃圾都如何處理？幼兒園的垃圾是如何處理的？
二、基本部分
1.激發(fā)幼兒興趣：了解垃圾分類(lèi)投放的意義
�。�1）觀(guān)看垃圾與環(huán)境視頻，了解塑料垃圾對環(huán)境與自然造成的污染和傷害。
�。�2）觀(guān)看視頻了解垃圾的回收和在利用。
2.學(xué)習生活垃圾的分類(lèi)投放
�。�1）認識分類(lèi)垃圾桶：出示不同標記的垃圾桶，說(shuō)說(shuō)有什么區別？
�。�2）認識垃圾分類(lèi)標志了解如何根據標志投放垃圾：哪個(gè)標志投放哪些垃圾？
3.爭做環(huán)保小衛士：嘗試體驗分類(lèi)投放垃圾
�。�1）互動(dòng)：猜猜這是什么垃圾桶？這些垃圾應該投放那種垃圾桶？
�。�2）分類(lèi)投放垃圾：這兒有很多垃圾，請大家幫忙投放到垃圾桶里。（根據大家的投放情況進(jìn)行登錄環(huán)保小衛士相框）
�。�3）制作垃圾投放提示牌：播放保潔阿姨的訴求，引導幼兒為園內制作垃圾投放提示牌，幫助提示其他小朋友正確的投放垃圾，方便分類(lèi)處理和回收。
三、結束部分
1.環(huán)保我先行：從我做起分類(lèi)投放垃圾。
�。�1）展示垃圾分類(lèi)指示牌，糾正錯誤，提示一些特殊垃圾的投放。
�。�2）教師小結：垃圾分類(lèi)的意義，鼓勵幼兒將身邊的生活垃圾分類(lèi)投放并提示身邊人分類(lèi)投放垃圾，一起為環(huán)境的保護貢獻一份力量。
2.延伸活動(dòng)：環(huán)保在行動(dòng)
�。�1）將垃圾分類(lèi)指示牌的投放到幼兒園垃圾桶，提升全員師生分類(lèi)投放垃圾。
�。�2）在園內創(chuàng )設有害垃圾回收點(diǎn)，回收幼兒園所有小朋友家庭中的有害垃圾進(jìn)行集中處理。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)的目標是了解垃圾分類(lèi)投放的意義，有保護環(huán)境的意識，愿意從自己做起，知道身邊的垃圾如何分類(lèi)投放，在這個(gè)基礎上嘗試制作垃圾投放的提示圖�；顒�(dòng)重點(diǎn)了解垃圾分類(lèi)投放的意義，知道如何分類(lèi)投放生活中的垃圾，難點(diǎn)在于明確垃圾的分類(lèi)，知道到底哪些是能回收的，哪些是不能回收的，如何分類(lèi)投放。
活動(dòng)中通過(guò)視頻了解塑料、紙、玻璃、鋁罐等常見(jiàn)垃圾回收和在利用的價(jià)值，了解生活中產(chǎn)生最多的塑料垃圾對環(huán)境與自然造成的污染和和傷害，回收再利用這些垃圾我們能做就是將身邊的生活垃圾分類(lèi)投放，方便回收再利用。孩子參與活動(dòng)的興趣非常濃厚，通過(guò)活動(dòng)孩子們關(guān)注到了垃圾與人類(lèi)自然環(huán)境的關(guān)系，有保護環(huán)境的意識，愿意從自己做起，本次活動(dòng)很好的完成了活動(dòng)的預設目標，孩子們學(xué)會(huì )了如何分類(lèi)投放生活中的垃圾，百分之九十以上的孩子可以快速、準確的判斷垃圾的材質(zhì)，準確的進(jìn)行分類(lèi)投放。
小百科：環(huán)保，全稱(chēng)環(huán)境保護，是指人類(lèi)為解決現實(shí)的或潛在的環(huán)境問(wèn)題，協(xié)調人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟社會(huì )的持續發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱(chēng)。其方法和手段有工程技術(shù)的、行政管理的、創(chuàng )新研發(fā)的，也有法律的、經(jīng)濟的、宣傳教育的等。
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活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意參與環(huán)保小衛士的游戲活動(dòng)，積極與同伴配合。
2、發(fā)展爬、跳、平衡的技能。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、了解多運動(dòng)對身體有好處。
5、幫助幼兒了解身體結構，對以后的`成長(cháng)會(huì )具有一定的幫助。
活動(dòng)準備：
1、沙包、多塊積木、平衡木等散放在活動(dòng)場(chǎng)地上。
2、音樂(lè )磁帶、錄音機。
活動(dòng)過(guò)程：
1、帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè )做準備活動(dòng)。
2、組織幼兒環(huán)保小衛士游戲。
環(huán)保小衛士到各處檢查環(huán)境，看看場(chǎng)地上有哪些亂七八糟的東西。
建議環(huán)保小衛士經(jīng)常將場(chǎng)地收拾干凈。建議把某些廢舊材料變廢為寶，做成體育用具進(jìn)行體育鍛煉活動(dòng)。
環(huán)保小衛士表演自己變廢為寶的本領(lǐng)：兩手拿雪碧瓶(裝水的)，穩穩地走過(guò)獨木橋;頂沙包走過(guò)獨木橋;用報紙卷成棒做棍操;用塑料瓶貼上彩紙做啞鈴操。
組織幼兒玩綜合游戲。將環(huán)保小衛士的活動(dòng)組合起來(lái)，集體進(jìn)行游戲：大膽頂沙包走過(guò)獨木橋--跳過(guò)搭好的連續幾塊積木--有秩序的用積木搭成房子。
3、組織幼兒聽(tīng)音樂(lè )做放松運動(dòng)，表?yè)P游戲中積極、努力的幼兒。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)以活動(dòng)場(chǎng)地變臟了為引入點(diǎn)，采用了激勵的、親切的口吻，雖然讓幼兒用眼睛去觀(guān)察了，用行動(dòng)去解決了。但此次活動(dòng)環(huán)節設置上缺乏游戲性，對于小班年齡段的幼兒來(lái)說(shuō)似乎缺乏吸引力，而且活動(dòng)量也不夠充足，活動(dòng)中針對幼兒基本動(dòng)作的指導過(guò)于弱化，導致活動(dòng)沒(méi)有象預期地那樣達到，未能激發(fā)幼兒的興奮點(diǎn)。如何激發(fā)孩子的活動(dòng)欲望，發(fā)揮幼兒參與活動(dòng)的主體性將是我繼續思考的問(wèn)題！
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活動(dòng)目標
1.嘗試根據自己喜歡的形狀進(jìn)行裁剪，并能縫制出完整的環(huán)保袋。
2.體驗制作環(huán)保袋的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
各種材質(zhì)的布、針、線(xiàn)；已經(jīng)制作好的環(huán)保袋。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導入
1.我們生活中有一只垃圾--塑料袋，塑料袋你平時(shí)在哪里見(jiàn)過(guò)。
2.引導幼兒說(shuō)說(shuō)平時(shí)需要用到塑料袋的地方。
3.我們可以運用什么來(lái)代替塑料袋。
4、幼兒討論
二、出示環(huán)保袋
1.教師出示已經(jīng)制作好的環(huán)保袋，請幼兒說(shuō)說(shuō)環(huán)保袋是由哪些部分組成的.。
2.出示不同形狀的環(huán)保袋
3.引導幼兒說(shuō)說(shuō)各種各樣的環(huán)保袋的特征，以及自己最喜歡什么樣子的環(huán)保袋。
三、示范制作環(huán)保袋
1.教師示范如何對環(huán)保袋進(jìn)行裁剪。
2.首先要剪出兩塊一模一樣大的布，這兩塊布要大一些，至少能夠放下一張紙。
3.在進(jìn)行縫制的時(shí)候，每一針的距離不能太開(kāi)，不然東西就會(huì )從環(huán)保袋里面掉出來(lái)。
4.縫制環(huán)保袋的時(shí)候要先把難看的一面露出來(lái)縫，全都完成了以后再把漂亮的一面翻出來(lái)。
四、幼兒操作
1.幼兒制作環(huán)保袋
2.教師給予適當的知道
五、作品介紹
請幼兒介紹一下自己的環(huán)保袋，想拿著(zhù)自己的環(huán)保袋裝什么。
活動(dòng)反思
在前幾次活動(dòng)的基礎上幼兒們對幾種針?lè )ㄒ呀?jīng)有所了解了，甚至有些幼兒已經(jīng)對兩至三種種針?lè )ê苁炀毩�。在本次活�?dòng)中，幼兒基本能夠完成環(huán)保袋的制作，但是在剪裁上面還需加強練習�；顒�(dòng)前面我是裁好的長(cháng)方形的布料給幼兒的，在活動(dòng)中也通過(guò)讓幼兒觀(guān)察不同形狀的環(huán)保袋了。但是，最后呈現出來(lái)的大部分是我裁好的形狀的環(huán)保袋。我嘗試著(zhù)引導幼兒在制作的時(shí)候裁出不同的形狀再進(jìn)行縫制，但是孩子們都認為裁剪太難了。而且我們使用的剪刀在剪不同材質(zhì)的布料的時(shí)候也比較困難。因此，在裁剪上面我會(huì )在平時(shí)的區角中引導孩子們進(jìn)行嘗試和練習。
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活動(dòng)目標
1.知道6月5日是世界環(huán)境日，關(guān)注自己生活的環(huán)境，增強環(huán)保意識。
2.在老師的指導下，勇敢的展示并講解自己制作的宣傳卡，體驗互相交流的樂(lè )趣。
3.培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。
4.教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
活動(dòng)準備
有關(guān)環(huán)境方面的視頻及圖片，卡片，彩筆等。
活動(dòng)過(guò)程
1.播放環(huán)境保護的兒歌。
2.導入：6月5日"世界環(huán)境日"的來(lái)歷。
(1)教師："我們生活的環(huán)境怎么樣呢?"可以從空氣、水、樹(shù)木等方面引導幼兒回答。
(2)提問(wèn)：小朋友們知道6月1日兒童節，那么6月5日是一個(gè)什么節日?為什么世界上要確定這樣一個(gè)節日?1972年6月5日聯(lián)合國召開(kāi)了有113個(gè)國家參加的"聯(lián)合國人類(lèi)環(huán)境會(huì )議"，會(huì )上提出了"只有一個(gè)地球"的口號，討論了保護全世界環(huán)境的行動(dòng)計劃，為了紀念大會(huì )的召開(kāi)，當年聯(lián)合國做出決議，把6月5日定為"世界環(huán)境日"。"世界環(huán)境日"主要是讓全世界人民都來(lái)注意保護我們人類(lèi)必須生存的環(huán)境。
3.觀(guān)看視頻，教師提問(wèn)，幼兒討論。
(1)教師："在環(huán)境日到來(lái)的這段時(shí)間我們可以做哪些事呢?"幼兒討論�？山ㄗh幼兒為環(huán)境保護做一件事，如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節約水、糧食等。
(2)教師出示環(huán)境保護宣傳圖片并講解內容。
(3)教師："看到有哪些破壞環(huán)境的行為呢?"幼兒討論。
(4)"有的人不知道這個(gè)節日，怎么保護環(huán)境?"鼓勵引導幼兒想出不同的'辦法，引發(fā)動(dòng)手制作宣傳卡的欲望。
4.制作宣傳卡。引導幼兒寫(xiě)上要說(shuō)的話(huà)，畫(huà)出被污染或自己心中美麗的環(huán)境，把6月5日世界環(huán)境日寫(xiě)上。
5.幼兒制作宣傳卡，教師個(gè)別指導。
6.請幼兒展示宣傳卡并講解，教師在一旁幫助幼兒。
7.兒歌結束。
活動(dòng)延伸
1.請幼兒回家后告訴父母和周?chē)娜?月5日是世界環(huán)境日，并且從小事做起，保護環(huán)境。
2.在教室的活動(dòng)墻上，每個(gè)孩子名字后面寫(xiě)上或畫(huà)上他們所做的保護環(huán)境的事情，適當時(shí)機進(jìn)行鼓勵，鼓勵幼兒爭當環(huán)保小衛兵。
活動(dòng)反思：
1.通過(guò)這次活動(dòng)，孩子基本意識到良好的環(huán)境對我們生活的重要性，增強了保護環(huán)境的意識。
2.在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒發(fā)言的機會(huì )較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問(wèn)題。
3.作為幼兒的啟蒙老師，我覺(jué)得很有必要從生活的點(diǎn)滴中教會(huì )他們，養成良好的衛生習慣。
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設計思路
平時(shí)，幼兒會(huì )把家里的一些廢舊物品帶到幼兒園來(lái)，如：飲料瓶、各種紙盒。老師們將其變廢為寶,家長(cháng)和孩子們看到后都很開(kāi)心，整個(gè)循環(huán)過(guò)程對我園開(kāi)展"低碳"工作起到了很大的幫助。為了更好地讓幼兒進(jìn)一步了解保護環(huán)境的重要性，我設計了此活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、知道愛(ài)護地球，保護地球的重要性，懂得保護環(huán)境要從身邊做起。
2、發(fā)現生活中污染環(huán)境的現象，并學(xué)會(huì )解決實(shí)際問(wèn)題。
3、知道節約資源，避免浪費。
活動(dòng)準備
1、經(jīng)驗準備：知道要懂得保護環(huán)境，平常不亂扔垃圾；
2、材料準備：A4紙、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程
一、看看講講，了解破壞環(huán)境的危害
1、觀(guān)看視頻，了解破壞環(huán)境的危害。
2、幼兒討論：你認為這些事對人類(lèi)會(huì )有什么危害？知道愛(ài)護地球的重要性。
3、師小結：小朋友們說(shuō)得真棒，我們要愛(ài)護地球，不亂丟垃圾，這樣地球娃娃就高興了。我們把地球娃娃身上的垃圾撿起來(lái)，扔到垃圾桶里好嗎？
二、說(shuō)說(shuō)做做，感知保護環(huán)境的重要性
1、請幼兒逐個(gè)觀(guān)看圖片，判斷小朋友的做法是否正確。
2、師小結：我們生活中有許多現象都會(huì )污染環(huán)境，如：咳嗽亂吐痰，抽煙、工廠(chǎng)的'煙囪和廢氣，汽車(chē)排放的尾氣等等都對空氣有污染。
三、引導幼兒垃圾分類(lèi)，爭做環(huán)保小衛士
1、分類(lèi)投放垃圾。
四、分小組表演《手指謠》
2、觀(guān)看《保護地球》視頻，學(xué)習制作垃圾分類(lèi)投放提示牌。
活動(dòng)反思
通過(guò)此次活動(dòng)孩子們懂得了保護環(huán)境是我們的責任，我們應該盡自己的力量，從身邊的小事做起。要愛(ài)護大自然，做大自然的環(huán)保小衛士。
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活動(dòng)目標
1、初步了解廢棄的塑料袋、泡沫用口等屬于白色污染，知道白色污染對環(huán)境造成的危害。
2、了解解決白色污染問(wèn)題的基本方法。
3、培養幼兒對活動(dòng)的興趣,發(fā)展想象力、創(chuàng )造力。
4、增強幼兒的環(huán)保意識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒明白什么叫“白色污染”。造成白色污染的原因?
2、教學(xué)難點(diǎn)：認識“白色污染”對人類(lèi)的危害性。引起學(xué)生對白色污染現狀的關(guān)注，養成自覺(jué)的環(huán)保行為。
活動(dòng)準備
1、塑料袋、泡沫飯盒和紙盒、紙袋、布袋若干。
2、無(wú)處不在的'白色垃圾圖片
3、教學(xué)掛圖
4、幼兒用書(shū)
活動(dòng)過(guò)程
1、生活經(jīng)驗談話(huà)，引發(fā)活動(dòng)。
(1)出示塑料袋、泡沫飯盒，教師問(wèn)小朋友：“你們認識這些東西嗎?人們在什么時(shí)候會(huì )使用它們呢?
(2)教師：“人們?yōu)槭裁炊枷矚g用這些物品?”
2、認識塑料袋，泡沫用品難以分解、處理的特性。
(1)引導幼兒思考將布袋、紙袋、塑料袋丟棄到自然環(huán)境中，對環(huán)境的影響。教師：它們給人們生活帶來(lái)方便的同時(shí)，對環(huán)境有什么影響?
(2)小結“紙袋和布袋埋在土壤中會(huì )被分解掉，不會(huì )產(chǎn)生對環(huán)境有害的物質(zhì)，而現實(shí)生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用品卻不容易分解，又很難處理，隨意丟棄會(huì )污染環(huán)境。
3、觀(guān)看教學(xué)掛圖，認識白色污染的危害。
(1)幼兒觀(guān)看教學(xué)掛圖，了解塑料袋和泡沫用品到底會(huì )產(chǎn)生哪些危害?
(2)幼兒結合生活經(jīng)驗，交流自己的閱讀發(fā)現。(這些東西，如果埋在地下，會(huì )破壞土壤，影響植物生長(cháng)，如果被動(dòng)物不小心吃掉的話(huà)，可能會(huì )因消化不好而導致死亡，人們如果長(cháng)期使用一次性發(fā)泡餐具，會(huì )影響人體健康，如果焚燒這些垃圾，會(huì )污染空氣，
(3)小結：廢舊塑料包裝會(huì )產(chǎn)生很大的危害，由于這些塑料袋、泡沫用品大部分是白色的，因些人們把它們造成的污染稱(chēng)為“白色污染”。
4、尋找減少白色污染的方法。
(1)幼兒討論在日常生活中怎么樣減少白色污染，鼓勵幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋，交流自己想出的解決方法，如購物時(shí)自帶紙袋，制造出能分解的塑料袋等。
(2)小結：為了減少“白色污染”，科學(xué)家們開(kāi)發(fā)了對環(huán)境污染少的可降解塑料制品，商家也開(kāi)始減少這些物品的使用量。小朋友們也應該從現在做起，不亂扔塑料袋、泡沫用品，減少白色污染，人人都做一個(gè)保護環(huán)境的小衛士。
(3)一起制作紙袋。
教學(xué)反思
1、在請幼兒說(shuō)白色污染危害性和減少白色污染措施時(shí)，幼兒很有想象力和創(chuàng )造力，設計出了許多有創(chuàng )意的機器來(lái)消滅白色污染，教師在此要加強引導，鼓勵學(xué)生大膽說(shuō)、大膽想象培養他們的創(chuàng )新意識。
2、在上課頭一天就跟幼兒交流一下，看看幼兒知道不知道什么是白色污染，白色污染有什么危害，為課堂學(xué)習做好鋪墊。課一開(kāi)始，就可以讓小朋友介紹自家使用塑料袋的情況。讓全班幼兒都能積極參與，從而加深了對白色污染的感性認識，進(jìn)一步了解了白色污染的危害性。
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