幼兒園小班數學(xué)詳案教案《禮物》含反思
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班數學(xué)詳案教案《禮物》含反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
設計思路:
《幼兒園教育指導綱要》充分體現了生活的觀(guān)念,從生活的視角關(guān)注幼兒數學(xué)啟蒙教育是非常必要的。實(shí)踐經(jīng)驗告訴我們,從生活中挖掘數學(xué)活動(dòng)內容進(jìn)行教學(xué),確實(shí)能讓幼兒很富有興趣地主動(dòng)地動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,積極地探索知識經(jīng)驗,能獲得對自我生活、心理需要的滿(mǎn)足,在積累知識經(jīng)驗的同時(shí)發(fā)展幼兒的情感和相應的綜合能力,并反過(guò)來(lái)用獲得的數學(xué)經(jīng)驗服務(wù)于生活。
數學(xué)活動(dòng)“禮物”,也是來(lái)自于生活,我們的生活經(jīng)驗是這樣的:到別人家去做客,一般會(huì )給主人送上一份禮物,于是,我就從這一禮物入手設計了一堂送教下鄉的教學(xué)活動(dòng),讓幼兒在表述禮物——感知禮物——分享禮物的情景中來(lái)正確感知5以?xún)鹊臄盗,學(xué)會(huì )把實(shí)物與圖片對應歸放在一起,并鼓勵幼兒大膽地用語(yǔ)言講述,體驗分享禮物的快樂(lè )心情。
活動(dòng)目標:
1、引導幼兒正確感知5以?xún)鹊臄盗,學(xué)習把實(shí)物與圖片對應歸放在一起。
2、樂(lè )意參與活動(dòng),能大膽地用語(yǔ)言講述,體驗分享禮物的快樂(lè )心情。
活動(dòng)準備:
自備各種禮物,相應的實(shí)物卡片、數卡。
活動(dòng)過(guò)程:
1、情景導入,表述禮物。
。1)王老師給寶寶們帶來(lái)了一包禮物,我們一起來(lái)看看,有哪些禮物?
。ǚ纸o小朋友,引導幼兒有禮貌地說(shuō)“謝謝!”)。
。2)和旁邊的寶寶說(shuō)一說(shuō),你拿到的是什么禮物?是什么樣子的?
。ü膭钣變捍竽懲暾磉_禮物名稱(chēng)、顏色、形狀等,并能正確使用量詞:根、盒、瓶、包等)
2、按圖歸放,感知數量。
過(guò)渡:王老師給寶寶們帶來(lái)了糖、巧克力、火腿腸、酸奶、馬蹄酥(一一出示圖片),那每一樣禮物有多少呢?(建議幼兒按圖片來(lái)歸放禮物,以便數清楚有多少。)
。1)請寶寶們按照圖片把手中的.禮物歸放在一起。
。2)一起來(lái)數一數、說(shuō)一說(shuō),每樣禮物有多少。
。ǜ兄Y物的數量,大膽說(shuō)出每樣禮物的總數:一包珍果糖、兩盒巧克力、三根火腿腸、四瓶酸奶、五個(gè)馬蹄酥,老師送上相應的數卡。)
3、分享禮物,體驗快樂(lè )。
。1)寶寶們喜歡這些禮物嗎?好,我們先來(lái)分享我們江陰的特產(chǎn)——馬蹄酥,其余的禮物呢,我們帶到教室里去分享。
。2)什么叫分享?(有好東西大家一起吃,有玩具、圖書(shū)大家一起玩一起看等。)
。3)這么多人怎么吃圓溜溜的馬蹄酥呢?(用刀切一切,分一分,變成許多一小塊。)
。4)分享馬蹄酥。(鼓勵幼兒兩人合作:一人端馬蹄酥,一人戴著(zhù)一次性手套發(fā)給客人老師品嘗,并說(shuō)一句話(huà):請吃江陰特產(chǎn)——馬蹄酥。)
活動(dòng)反思:
幼兒園數學(xué)教育是幼兒課程中不可缺少的一部分,新的課程觀(guān)和知識觀(guān)也告訴我們:"幼兒不是被動(dòng)的接受知識,而是建構和發(fā)現知識,不是知識的旁觀(guān)者,而是知識意義的主動(dòng)建構者和創(chuàng )造者,而且幼兒的這種角色不是教師仁慈地賜予的,而是他們作為學(xué)習者天然具有的。
"在幼兒數學(xué)教育領(lǐng)域中,讓幼兒真正做到"學(xué)會(huì )應用數學(xué)的觀(guān)點(diǎn)和方法去解決身邊生動(dòng)的實(shí)際問(wèn)題,而不是把他們作為一種知識儲備或是教條。"需要我們從觀(guān)念到行為做一次深刻的反思,要使幼兒園的數學(xué)教育真正做到有效甚至高效,還有很長(cháng)的一段路要走,讓我們共同努力做到。
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