幼兒園中班教案《家》
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的幼兒園中班教案《家》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1、體會(huì )詩(shī)《家》歌韻律美。
2、學(xué)習《家》詩(shī)歌，掌握雙聲疊字。
3、初步嘗試仿編詩(shī)歌。
4、喜歡欣賞詩(shī)歌《家》，會(huì )大膽地朗誦。
5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
背景圖一幅，圖片五張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、學(xué)習詩(shī)歌前半句。
1、出示背景圖，提問(wèn)：圖畫(huà)上有什么？
小結：在圖畫(huà)上有天空、樹(shù)、河水、草地、花兒、幼兒園。
2、學(xué)習詩(shī)歌前半句，重點(diǎn)學(xué)習雙聲疊字。
提問(wèn)：天空（草地、花兒、樹(shù)林、河水、幼兒園）是什么樣子的？
3、小結：這幅圖上有藍藍的天空、密密的.樹(shù)林……
二、學(xué)習詩(shī)歌后半句。
教師：這么美麗的地方有誰(shuí)會(huì )住在這里呢？（出示貼畫(huà)圖片）它們是誰(shuí)呀？它們的家都在哪里呢？
幼兒講述，教師操作，并引導幼兒講出相應的詩(shī)句。
三、幼兒學(xué)習詩(shī)歌，體會(huì )詩(shī)歌韻律美。
1、教師有感情地朗誦詩(shī)歌，交待詩(shī)歌名稱(chēng)。
教師：你們幫這些小動(dòng)物、小朋友都找到了家，可真能干！在給他們找家的時(shí)候，小朋友們還自己編了詩(shī)歌呢，這首詩(shī)歌的名字就叫《家》。我把這首詩(shī)歌朗誦給你們聽(tīng)。
2、教師與幼兒以接誦的形式朗誦詩(shī)歌。
教師：這么好聽(tīng)的詩(shī)歌，我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。我說(shuō)前半句，你們說(shuō)后半句。
3、幼兒完整朗誦詩(shī)歌。
四、初步嘗試仿編詩(shī)歌。
1、提問(wèn)：藍藍的天空還可能會(huì )是誰(shuí)的家呢？密密的樹(shù)林、清清的河水……又會(huì )是誰(shuí)的家呢？請大家再想一想，把它們也編進(jìn)詩(shī)歌里。
2、幼兒交流、討論，教師巡回指導。
3、請個(gè)別幼兒仿編。
4、帶領(lǐng)幼兒將仿編的詩(shī)句完整朗誦。
教師：剛才小朋友編了那么多好聽(tīng)的詩(shī)句，我們連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
五、結束活動(dòng)。
教師：今天小朋友做了一回小詩(shī)人，自己編詩(shī)歌，真了不起。請大家回去后把你們編的說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)。
小百科：表示與房室有關(guān)，最早的房子是用來(lái)祭祀祖先或家族開(kāi)會(huì )。
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