幼兒園小班數學(xué)優(yōu)秀數學(xué)教案《神秘寶盒》
作為一名教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班數學(xué)優(yōu)秀數學(xué)教案《神秘寶盒》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1、初步了解拼圖的基本方法。
2、學(xué)習根據圖案的局部特征和切口形狀，找出圖案缺失的部分。
3、提升觀(guān)察能力和邏輯推理能力。
4、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
活動(dòng)準備：
1、幼兒用書(shū)。
2、課分割的動(dòng)物圖片若干。
3、花朵、大樹(shù)、汽車(chē)等兩個(gè)半張的'拼圖圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感知圖案局部特征和切口特點(diǎn)。
1、教師：請小朋友拿一張圖片（動(dòng)物圖片散放在桌子中間），看一看，圖片上有一條什么？（線(xiàn)）請你用手指描一描這條線(xiàn)再把它撕開(kāi)。
2、教師：現在這張圖片變成了幾張，還是完整的嗎？
二、根據切口和圖案進(jìn)行拼圖。
1、教師：請你拿起其中一張，摸一摸撕開(kāi)的這個(gè)切口，再摸一摸另一張。
2、教師：試著(zhù)拼一拼，看看接口處的兩部分圖案和顏色一樣嗎？是不是又變成一個(gè)完整的圖了？
3、教師：說(shuō)一說(shuō)，你是怎么拼到一起的？（切口吻合、顏色一樣的拼在一起。）
三、練習拼圖。
請你和旁邊的小朋友交換圖片，幫他拼一拼。
四、鞏固拼圖方法。
1、練習拼背景不同、圖案不同的拼圖。教師：請看，這張圖片是完整的嗎？（出示半張圖片操作卡）我們來(lái)找一找它的另一半在哪兒呢？（請幼兒示范操作）教師：請小朋友自己選一張圖片，幫它找到另一半，拼在一起。
2、提供背景相同、圖案不同的材料，步驟同上。
3、提供背景相同、圖案相同、切口不同的材料，供幼兒操作。
五、操作幼兒用書(shū)，并完成練習。
看一看，說(shuō)一說(shuō)。教師：請小朋友看一看，這些寶盒是完整的嗎？它們裝的東西一樣嗎？
2、取下圖卡，拼一拼，最后粘貼完成。
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