幼兒園小班語(yǔ)言教案《變色鳥(niǎo)》含反思
作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編整理的幼兒園小班語(yǔ)言教案《變色鳥(niǎo)》含反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標：
1、理解變色鳥(niǎo)的故事內容，學(xué)習詞語(yǔ)：漂亮、五顏六色；
2、大膽表達自己的想象，嘗試完整的回答問(wèn)題；
3、通過(guò)表演和游戲，體驗模仿故事角色帶來(lái)的樂(lè )趣。
4、能分析故事情節，培養想象力。
5、能簡(jiǎn)單復述故事。
活動(dòng)準備：
變色鳥(niǎo)花花的紙偶；白色小鳥(niǎo)；羽毛紅黃藍綠黑紫若干；小鳥(niǎo)掛飾若干；小的紅花、綠樹(shù)、綠草、黃花若干、背景圖一張；掛圖35號
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
教師出示變色鳥(niǎo)紙偶。
師：今天教室里來(lái)了位小客人，它的名字叫做花花，我們一起跟花花問(wèn)好。
師：花花的羽毛看起來(lái)是怎么樣的？
教師引導幼兒說(shuō)一說(shuō)變色鳥(niǎo)的羽毛（五顏六色、漂亮的）。
師：其實(shí)花花原來(lái)是一只白色的小鳥(niǎo)，因為它發(fā)生了一些有趣的事情，所以羽毛才會(huì )變得很漂亮。你們想不想知道它發(fā)生了什么事情��？
師：現在我要給你們講一個(gè)故事，請你們豎起小耳朵，聽(tīng)一聽(tīng)花花的羽毛怎么會(huì )變色呢？
二、教師分段講述故事，幼兒理解故事內容
1、教師出示圖示教具，講述故事第一段（第1—3段）
師：猜猜看小鳥(niǎo)花花發(fā)生了什么變化？（吃了黃果子后提問(wèn)）
師：花花第一次吃了什么顏色的果子��？它長(cháng)出了什么顏色的羽毛？
幼：花花吃了紅色的果子，長(cháng)出了紅色的羽毛。
師：第二次它又吃了什么顏色的果子？長(cháng)出了什么顏色的羽毛呢？
幼：花花吃了黃色的果子，長(cháng)出了黃色的羽毛。
師：花花吃完紅色的果子和黃色的果子后，又吃了什么顏色的果子��？吃完果子后它發(fā)生了什么變化呢？
幼：花花吃了藍色的果子，長(cháng)出了藍色的羽毛。
師：現在小鳥(niǎo)花花的身上有哪三種顏色的羽毛了？
幼：花花的羽毛有紅色、黃色、藍色三種顏色。
教師引導幼兒完整的說(shuō)。
2、教師出示圖示教具，講述故事第二段（第4段）
師：你們猜猜花花還吃了哪些顏色的果子，羽毛變成哪些顏色了？（除了紅色、黃色、藍色，還加上了黑色、綠色、紫色）
師：為什么花花身上有那么多顏色呢？
幼：花花什么顏色的果子都吃。（五顏六色）
3、教師出示掛圖，完整講述故事
師：紅色（黃色、藍色、綠色）的羽毛落下來(lái)后，大地變得怎么樣了？
幼：大地開(kāi)出了許多紅花、大地開(kāi)出了許多黃花、天空變成了藍色、田野和山坡長(cháng)出了綠色的小樹(shù)和小草。
教師引導幼兒完整的說(shuō)。
師：花花的羽毛五顏六色的很漂亮，藍色的羽毛落下來(lái)，天空就變成了藍色；黃色的羽毛落下來(lái)，果園里會(huì )掛滿(mǎn)黃黃的橘子，田野里還會(huì )開(kāi)滿(mǎn)很多黃色的油菜花。想想花花還會(huì )有什么顏色的羽毛落下來(lái)，大地上還會(huì )有什么顏色的變化��？
三、幼兒欣賞故事，進(jìn)行表演、游戲
師：現在我要請幾個(gè)小朋友當一當小白鳥(niǎo)和變色鳥(niǎo)花花一起做游戲，把自己也變成漂亮的.小鳥(niǎo)。桌子上放了不同顏色的羽毛。小鳥(niǎo)可以飛啊飛，故事里提到白鳥(niǎo)的身上長(cháng)出了紅色的羽毛，那小鳥(niǎo)就要去拿紅色的羽毛貼在白鳥(niǎo)的身上。
教師播放錄音。
師：白鳥(niǎo)的羽毛現在都是五顏六色的，羽毛落到地上，大地也變得很漂亮了。我要請小鳥(niǎo)們上來(lái)貼一貼紅花、黃花、小草，把大地裝扮的很漂亮。
教師請幼兒玩游戲。
故事：
有只白色的小鳥(niǎo)，在藍藍的天空上飛呀飛。
他飛到了一棵張滿(mǎn)紅果子的樹(shù)上，吃了一個(gè)紅果子，好香好甜��！白鳥(niǎo)的身上長(cháng)出了紅色的羽毛。
他又飛呀飛呀，飛到了一棵張滿(mǎn)黃果子的樹(shù)上，吃了一個(gè)黃果子，好香好甜��！白鳥(niǎo)的身上長(cháng)出了黃色的羽毛。他又飛呀飛呀，飛到了一棵張滿(mǎn)藍色果子的樹(shù)上，吃了一個(gè)藍果子，好香好甜��！白鳥(niǎo)的身上又長(cháng)出了藍色的羽毛，這只白色的小鳥(niǎo)現在變成了一只漂亮的變色鳥(niǎo)。
變色鳥(niǎo)的身上除了紅色、黃色、藍色，還加上了黑色、綠色和紫色。變色鳥(niǎo)吃個(gè)不停，這個(gè)顏色的果子也吃，那個(gè)顏色的果子也吃，什么顏色的果子都吃。變色鳥(niǎo)吃了各種顏色的果子，身上長(cháng)出了各種顏色的羽毛。變色鳥(niǎo)飛呀飛呀，紅色的羽毛飄落下來(lái)，大地開(kāi)出了許多紅花；黃色的羽毛飄落下來(lái)，大地開(kāi)出了許多謊話(huà)；藍色的羽毛飄落下來(lái)，把天空染成了藍色；綠色的羽毛飄落下來(lái)，田野、山坡上長(cháng)滿(mǎn)了綠色的小樹(shù)、小草……藍天下的大地，有紅花，有黃花，有綠綠的樹(shù)林，有彩色的田野，看起來(lái)比什么都美麗！
反思：
《變色鳥(niǎo)》活動(dòng)符合小班幼兒年齡特點(diǎn)，充分利用教學(xué)情境調動(dòng)幼兒學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，啟發(fā)幼兒思維。本次教學(xué)活動(dòng)針對小班幼兒在科學(xué)、藝術(shù)和語(yǔ)言領(lǐng)域學(xué)習的特點(diǎn)，選擇了以、繪本《變色鳥(niǎo)》的文學(xué)情境為外部線(xiàn)索，以創(chuàng )設“讓小鳥(niǎo)變色”的問(wèn)題情境為實(shí)現重點(diǎn)，通過(guò)玩色，以引導幼兒發(fā)現“顏色變化”，最終達成活動(dòng)目標。
幼兒能夠有興趣地參與整個(gè)活動(dòng)，對于個(gè)別幼兒注意力轉移，教師能夠運用故事情境，變色鳥(niǎo)與他對話(huà)等方式方法吸引幼兒回到教學(xué)活動(dòng)中。
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