視導課小學(xué)音樂(lè )教案《不再麻煩好媽媽》
作為一名人民教師，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編幫大家整理的視導課小學(xué)音樂(lè )教案《不再麻煩好媽媽》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、教學(xué)內容：
1、聆聽(tīng)《勞動(dòng)歌》：說(shuō)出欣賞之后的感受，體驗勞動(dòng)的快樂(lè )。
2、學(xué)習歌曲《不再麻煩好媽媽》：用聽(tīng)唱的方法自主學(xué)習，主動(dòng)投入創(chuàng )編歌詞和舞蹈動(dòng)作當中，用自己不同的表達方式來(lái)創(chuàng )造、表現音樂(lè )內容，享受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )和美好，培養和激發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的美好品質(zhì)。
二、教學(xué)目標
1、通過(guò)欣賞《勞動(dòng)歌》，學(xué)唱歌曲《不再麻煩好媽媽》，讓學(xué)生理解勞動(dòng)的喜悅的歡樂(lè )。指導學(xué)生用柔和的聲音，真摯的情感演唱歌曲。培養幫助他人和自己的事情自己做的美好品質(zhì)。
2、能主動(dòng)投入編創(chuàng )歌詞，編創(chuàng )動(dòng)作等音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
歌曲節奏的學(xué)習；創(chuàng )編歌曲歌詞。
四、教學(xué)準備：
電子琴、課件、獎品等。
五、課時(shí)安排：
一課時(shí)
一、創(chuàng )設情景，導入新課：
1、播放《勞動(dòng)最光榮》的歌曲動(dòng)畫(huà)，組織常規。
師：從剛才的歌曲，同學(xué)們知道了什么？勞動(dòng)可以創(chuàng )造美好的一切。而在勞動(dòng)中流動(dòng)著(zhù)快樂(lè )的節奏。愛(ài)勞動(dòng)的孩子都能取一個(gè)勞動(dòng)果實(shí)。你們來(lái)猜一猜，老師現在做的是關(guān)于什么勞動(dòng)的動(dòng)作呢？
老師口讀“ti ti ti ti ta ta”分別做拖地、擦黑板、洗衣服等動(dòng)作。
2、學(xué)習節奏xx xx x x ‖
3、你還會(huì )那些勞動(dòng)的動(dòng)作呢？請按老師的節奏邊讀邊做！
二、新課教學(xué)：
1、學(xué)習主要的四個(gè)樂(lè )句
教師：愛(ài)勞動(dòng)的孩子人人夸。
那李老師請你們來(lái)看看這些小朋友他們自己會(huì )做那些事情？出示自己的事情自己做圖片。并按節奏朗讀：
�。�1）、自己穿衣服呀
�。�2）、自己穿鞋襪呀
�。�3）、自己疊被子呀
�。�4）、自己梳頭發(fā)呀
2、請學(xué)生用動(dòng)作表現歌詞，并通過(guò)模唱學(xué)習四句歌詞。個(gè)別表演，集體學(xué)習，教師評估。
3、初聽(tīng)范唱。
教師：今天，李老師真高興，因為在不經(jīng)不覺(jué)里面，我們的同學(xué)都長(cháng)大了，自己會(huì )做的事情也有很多，不用大小事情都麻煩我們的爸爸媽媽了。
那么老師就把我們都能做的事情串成一首歌送給能干的小朋友，想聽(tīng)聽(tīng)嗎？
4、歌曲學(xué)習和處理
�。ǹ梢酝ㄟ^(guò)模唱、聽(tīng)鋼琴、小老師等方法學(xué)習歌曲。）
教師：
1、你們說(shuō)歌曲的速度是怎么樣的呢？（跟音樂(lè )唱一唱）
2、你們覺(jué)得應該選用那種力度來(lái)演唱歌曲比較好聽(tīng)呢？有力的還是輕柔的？
3、小朋友們唱的真不錯！在家里，你們是媽媽的好幫手。那么在學(xué)校，你們能幫老師做些什么呢？擦黑板，收作業(yè)，關(guān)電扇……我們來(lái)唱唱吧。（指導學(xué)生進(jìn)行歌詞創(chuàng )編并板示）
三、欣賞教學(xué)
1、同學(xué)們真能干，就連白雪公主的七個(gè)小矮人也被你們吸引了，邀請我們到他們工作的地方去看看呢，你們看，他們現在在忙什么？
�。úシ乓魳�(lè )。動(dòng)畫(huà)片《白雪公主》中的`片段――《勞動(dòng)歌》）。
2、在音樂(lè )中，小矮人不但在愉快地歌唱，而且還在快樂(lè )地勞動(dòng)著(zhù)，那他們在挖寶石的時(shí)候用了什么動(dòng)作？你能用一個(gè)動(dòng)作把他表現出來(lái)嗎？請學(xué)生模擬小矮人勞動(dòng)的動(dòng)作。
在學(xué)生表演的
時(shí)候老師范唱：我們挖呀挖呀挖呀挖呀我們在勞動(dòng)（引導學(xué)生唱著(zhù)歌詞表演動(dòng)作）
3、同學(xué)們表演的真精彩！七個(gè)小矮人用自己的勞動(dòng)換來(lái)了幸福的生活。其實(shí)在生活中老師相信我們的同學(xué)都是愛(ài)勞動(dòng)的孩子。老師這里也有一些勞動(dòng)工具，請你選一種勞動(dòng)工具用小矮人的歌曲節奏唱一唱。
聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，自由創(chuàng )編，（全體參與模擬動(dòng)作）。
四、拓展教學(xué)：
師：老師知道我們班的同學(xué)友都是非常愛(ài)媽媽的好孩子，而且每個(gè)小朋友都用不同的方式愛(ài)媽媽。下面我們來(lái)看看這個(gè)小朋友是怎么樣愛(ài)他們的媽媽的。
欣賞《小腳丫的視頻》
教師：雖然只是小小的一盆洗腳水，可是媽媽卻被孩子深深的感動(dòng)了。廣告中的小男孩是個(gè)肯用心、懂事的好孩子，我相信每一位同學(xué)也和他一樣都是會(huì )關(guān)心體貼別人的好孩子�，F在我們長(cháng)大了，除了自己的事情可以自己做。我們還可以關(guān)心那些有需要的人。你可以告訴老師，你曾經(jīng)做過(guò)哪些幫助別人的事情嗎？你的心情是怎么樣的？
教師：幸福的歌，快樂(lè )的人，勞動(dòng)創(chuàng )造了幸福的生活，幸福的生活又給勞動(dòng)帶來(lái)快樂(lè )的心情。在今天的課堂里面老師很感動(dòng)。熱愛(ài)勞動(dòng)是一個(gè)好品質(zhì)，在勞動(dòng)中我們快樂(lè )著(zhù)，也享受著(zhù)勞動(dòng)給予我們的快樂(lè )。你們的媽媽、爸爸，為有你們這樣懂事、可愛(ài)的好孩子而感到驕傲，希望你們今后無(wú)論在家里還是在學(xué)校都做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)，能主動(dòng)幫助別人的好孩子，好嗎？
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