幼兒園大班語(yǔ)言教案《小貓的故事》含反思
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班語(yǔ)言教案《小貓的故事》含反思，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班語(yǔ)言教案《小貓的故事》含反思1
【活動(dòng)目標】
1、能大膽地想象，創(chuàng )編小貓的故事，運用繪畫(huà)的技能繪制連環(huán)畫(huà)。
2、能根據自己編的《小貓的故事》較生動(dòng)地講述所畫(huà)的故事內容。
【活動(dòng)準備】
1、幼兒畫(huà)冊，第三冊第31頁(yè)，水彩筆。
2、課件《小貓的故事》、輕音樂(lè )。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、觀(guān)察連環(huán)畫(huà)圖片。
�。�1）出示圖片一：一天早上小貓咪咪從窗戶(hù)里往屋外跳，將貓爸爸放在窗臺上的一盆花碰到在地。
提問(wèn)：畫(huà)面上有誰(shuí)？他在干什么？發(fā)生了什么意外？
�。�2）出示圖片二：貓爸爸非常生氣，氣得胡子都撅起來(lái)了。
提問(wèn)：貓爸爸看見(jiàn)后怎樣了？
�。�3）出示圖片三：調皮的咪咪跳到家門(mén)口的樹(shù)上，沖著(zhù)爸爸做鬼臉。
提問(wèn)：咪咪看見(jiàn)爸爸生氣了，他是怎么做的？他知道錯了嗎？
小結：咪咪做錯了事情，沒(méi)有想爸爸道歉，還調皮地跑掉了，這樣做對嗎？他最后會(huì )承認錯誤嗎？
2、出示連環(huán)畫(huà)圖片最后一幅圖：咪咪認識到了自己的錯誤，將碰到的花盆重新放回到窗臺上。
提問(wèn)：左后咪咪改正錯誤了嗎？他是如何改正的？
3、出示空白的課件，引導幼兒討論。
咪咪跑掉后，發(fā)生了什么事情？讓咪咪認識到自己的錯誤然后改正了的呢？
4、幼兒創(chuàng )作連環(huán)畫(huà)。
讓幼兒編出中間發(fā)生的事情，并畫(huà)下來(lái)。
5、相互交流分享。
展示自己創(chuàng )作的連環(huán)畫(huà)，并完整地講出自己所編的故事內容。
活動(dòng)延伸：
請家長(cháng)幫助孩子記錄編出的故事內容。
【活動(dòng)反思】
這節課重點(diǎn)是在后面的創(chuàng )編環(huán)節，我們班小朋友在我的初步引導下，能簡(jiǎn)單的講出自己創(chuàng )編的故事，但是在語(yǔ)言表達方面還需要下功夫，因為有些孩子想的很好，但是在表述時(shí)語(yǔ)句不流暢，前后的因果關(guān)系也處理的不好，特別是轉接詞的運用。
幼兒園大班語(yǔ)言教案《小貓的故事》含反思2
【設計意圖】
這次活動(dòng)的設計主要是針對本學(xué)期幼兒學(xué)習習慣的培養之發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達能力來(lái)設計的。這次活動(dòng)旨在鍛煉幼兒的思維能力，讓幼兒能大膽的說(shuō)出自己想到和做到的事情，從而提高幼兒的口語(yǔ)表達能力，并讓幼兒通過(guò)圖畫(huà)來(lái)進(jìn)行描述，積極的.創(chuàng )編故事，根據自己創(chuàng )編的故事來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)。
【活動(dòng)目標】
1、能根據圖畫(huà)講述小貓的故事。
2、能根據圖畫(huà)，自己創(chuàng )編故事。
3、能運用繪畫(huà)的方式，繪制故事發(fā)展的圖畫(huà)。
【活動(dòng)準備】
相關(guān)課件、幼兒學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式表現動(dòng)物形象、水彩筆若干、紙張若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入
師：小朋友們，你們好，我的名字叫“咪咪”。今天我給大家帶來(lái)了四幅畫(huà)，這四幅畫(huà)畫(huà)的是發(fā)生在我身上的故事�？纯茨膫�(gè)小朋友可以看出發(fā)生了什么事？
二、引導幼兒觀(guān)察、講述四幅畫(huà)
1、出示前三幅圖畫(huà)，說(shuō)說(shuō)你看到了什么？并進(jìn)行模仿。
2、引導幼兒了解編故事。
3、幼兒猜想第四幅圖的結果是怎樣的，并進(jìn)行講述。
三、引導幼兒根據教師給予的素材進(jìn)行創(chuàng )編
出示長(cháng)頸鹿、小貓、球等圖片，引導幼兒想像故事情節，并初步用語(yǔ)言表述出故事內容。
四、幼兒創(chuàng )作圖畫(huà)
幼兒自己畫(huà)圖畫(huà)，并將給大家聽(tīng)。
五、交流分享
1、請幼兒展示自己創(chuàng )作的圖畫(huà)，并完整地講出自己所編的故事內容。
2、將自己畫(huà)的畫(huà)寄給小動(dòng)物。
【活動(dòng)反思】
本次活動(dòng)是一個(gè)創(chuàng )編講述的語(yǔ)言活動(dòng)，對于小朋友來(lái)說(shuō)看圖講述、創(chuàng )編故事并進(jìn)行繪畫(huà)有一定的難度。在活動(dòng)中小朋友能從圖片的內容了解到故事內容，并進(jìn)行講述，對故事中的動(dòng)物形象也觀(guān)察的非常仔細，同時(shí)他們也能大膽的發(fā)揮自己的想象，能說(shuō)出自己對圖畫(huà)的不同理解。在創(chuàng )編故事的情節中，幼兒能夠積極動(dòng)腦思考它們之間的有趣的故事。并根據自己的故事進(jìn)行繪畫(huà)。
幼兒園大班語(yǔ)言教案《小貓的故事》含反思3
【活動(dòng)目標】
1、能大膽地想象，創(chuàng )編小貓的故事。
2、能運用繪畫(huà)的方式，在小組內合作繪制連環(huán)畫(huà)。
3、能根據自己編的《小貓的故事》較生動(dòng)地講述所畫(huà)的故事內容。（重難點(diǎn)）
4、通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
5、通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫(huà)書(shū)內容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節。
【活動(dòng)準備】
1、相關(guān)課件。
2、幼兒學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式表現動(dòng)物形象。
3、水彩筆若干，紙張若干，訂書(shū)機等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、小貓手偶導入，引出課題。
小朋友們，你們好，我的名字叫“咪咪”。今天我給大家帶來(lái)了四幅畫(huà)，這四幅畫(huà)畫(huà)的是發(fā)生在我身上的故事�？纯茨膫�(gè)小朋友最聰明，一下就可以看出發(fā)生了什么事？
二、引導幼兒觀(guān)察、講述四幅畫(huà)
1、說(shuō)說(shuō)你看到了什么？
2、引導幼兒了解編故事時(shí)要有時(shí)間、地點(diǎn)、人物及發(fā)生的事等內容。
三、引導幼兒根據教師給予的素材進(jìn)行創(chuàng )編《小貓的故事》
1、出示長(cháng)頸鹿、小貓、羽毛球等圖片，引導幼兒想象故事情節，并初步用語(yǔ)言表述出故事內容
2、出示慢羊羊、小貓、小橋等圖片，引導幼兒想象故事情節，并初步用語(yǔ)言表述出故事內容。
四、幼兒分組進(jìn)行創(chuàng )作連環(huán)畫(huà)。
由組長(cháng)分配任務(wù)進(jìn)行創(chuàng )作，創(chuàng )作結束后，在小組內進(jìn)行講述。
五、交流分享
1、請幼兒展示自己創(chuàng )作的連環(huán)畫(huà)，并完整地講出自己所編的故事內容。
2、將自己制作的連環(huán)畫(huà)裝訂成冊，互相交流閱讀。
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