幼兒園大班平衡木教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班平衡木教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班平衡木教案1
【活動(dòng)目的】
1、鍛煉幼兒的平衡能力及協(xié)調能力，激發(fā)幼兒參與戶(hù)外活動(dòng)的興趣。
2、初步了解健康的小常識。
3、喜愛(ài)參加體育鍛煉，養成愛(ài)運動(dòng)的好習慣。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的.說(shuō)出自己的想法。
【活動(dòng)準備】
皮球若干、低矮的平衡木。
【活動(dòng)過(guò)程】
幼兒雙腳站在平衡木上，橫著(zhù)走，一邊拍一邊往邊上走，不能掉球，同時(shí)也不能掉下平衡木。提醒幼兒注意安全。
【活動(dòng)反思】
我根據本班幼兒年齡小、愛(ài)動(dòng)這一特點(diǎn)制定了本次走平衡木的體育活動(dòng)。在準備的過(guò)程中，我和孩子們一起準備材料，制作青草、小路，還有路邊的小花，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。
幼兒園大班平衡木教案2
活動(dòng)目標：
1 、嘗試運用多種方式按快慢節奏過(guò)平衡木，提高身體的協(xié)調性。
2 、敢于挑戰，體驗體育活動(dòng)的樂(lè )趣。
3 、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
4 、能根據指令做相應的動(dòng)作。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )、平衡木若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1．熱身活動(dòng)。
T：今天我帶來(lái)了一段很特別的音樂(lè )，我們一起跟著(zhù)音樂(lè )動(dòng)起來(lái)吧！
2．幼兒自由走平衡木。
小結：剛才你們在平衡木上走圓場(chǎng)的時(shí)候手都伸平了，走得穩穩的，很棒。
3．幼兒示范各種方法走平衡木，教師抓典型講解要領(lǐng)。
T：你們剛剛是行走過(guò)了平衡木，那還有其他什么方法過(guò)平衡木呢？（請個(gè)別幼兒示范，其他幼兒跟著(zhù)在原地練習。）
T：現在請你們選一種方法來(lái)過(guò)平衡木。
4．幼兒練習。
T：你們剛剛有沒(méi)有遇到什么困難？
�。�1）沒(méi)困難——你們真厲害，都能穩穩的過(guò)平衡木。
�。�2）有困難——那你選一種最穩、最安全的方法再來(lái)過(guò)一次平衡木。
T：這一次我有一個(gè)新的要求，請你們聽(tīng)好我的哨聲有節奏的過(guò)平衡木。
5．聽(tīng)音樂(lè )，比較兩段音樂(lè )旋律。
T：下面我帶來(lái)了一段音樂(lè )，請你們聽(tīng)一聽(tīng)哪里快、哪里慢？
6．幼兒分別根據快、慢的音樂(lè )選擇走的方法進(jìn)行練習。
�。�1）慢音樂(lè )——原地練習兩個(gè)動(dòng)作，要求按照音樂(lè )節奏；熟練后再上平衡木練習。
T：請你用分合的方法，有節奏的來(lái)走一次平衡木。
T：你還可以用你喜歡的方法再走一次。
�。�2）快音樂(lè )——直接上平衡木練習。
T：這次音樂(lè )變快了，你能又快又穩又安全的走過(guò)平衡木嗎？好，來(lái)試一試吧！
7．教師示范完整的表演。（加高平衡木：兩低一高）
T：你們都能穩穩的走過(guò)平衡木，真厲害！我也很想來(lái)試一試，你們可要看仔細啦！
T：你們剛剛發(fā)現了什么？
T：平衡木加高了，我剛剛走了幾個(gè)慢的？聽(tīng)到什么音樂(lè )后亮相？
T：你會(huì )做一個(gè)很帥氣的亮相嗎？（教師喊口令，幼兒自由做出亮相的動(dòng)作。）
8．幼兒嘗試跟音樂(lè )完整表演兩遍。
9．幼兒坐在平衡木上進(jìn)行放松運動(dòng)。
教學(xué)反思：
我根據本班幼兒年齡愛(ài)動(dòng)這一特點(diǎn)制定了本次走平衡木的體育活動(dòng)。在準備的過(guò)程中，我和孩子們一起準備材料，制作青草、小路，還有路邊的小花，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。
幼兒園大班平衡木教案3
教學(xué)目標：
1、探索用平衡木來(lái)鍛煉身體的方法，在上面平衡走、跑、跳、爬等。
2、發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調性、靈敏性、培養運動(dòng)中的合作能力。
3、喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。
4、能根據指令做相應的動(dòng)作。
教學(xué)準備：
平衡木4根、小動(dòng)物圖片4張：小鳥(niǎo)、烏龜等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)《奶牛舞》：
師：天氣不錯，我們來(lái)跳跳舞吧�。ㄒ淮危�
二、游戲：自由探索玩平衡木的方法。
師：你們跳得真好！現在我們一起看看我給你們帶來(lái)了什么好玩的東西？（平衡木）
平衡木可以怎么玩呢？你們一起來(lái)試試吧�。ㄓ變鹤杂稍谄胶饽旧贤娓鞣N各樣的方法。）
三、用平衡木來(lái)鍛煉。
1、師：小朋友們，現在我們就在平衡木上鍛煉身體，看誰(shuí)的鍛煉方法好而且多呢？
2、幼兒分散在物體中獨自或結伴嘗試各種運動(dòng)，如：跳、走、跑、爬等等。
3、教師觀(guān)察指導，稱(chēng)贊好的鍛煉方法，并鼓勵幼兒一起模仿并提醒幼兒注意安全。
四、幼兒展示在平衡木上玩的方法。
在教師的帶領(lǐng)下，全體幼兒一起進(jìn)行鳥(niǎo)飛、大步走、烏龜爬等方法。
師：大家想出了很多方法，我們現在請一些小朋友給大家表演一下。
鳥(niǎo)飛、大步走、烏龜爬等方法來(lái)鍛煉。
五、競賽游戲《小烏龜運糧食》。
師：小朋友我們一起來(lái)幫助小烏龜運糧食吧。出示圖片讓幼兒模仿過(guò)平衡木。（游戲1—2次）
六、整理各種材料，離開(kāi)運動(dòng)場(chǎng)地。
師：你們幫小烏龜運了糧食它們真高興，現在你們也累了，現在我們開(kāi)著(zhù)小火車(chē)一起到教室休息一下吧！
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