幼兒園大班主題下學(xué)期教案《美麗的樹(shù)葉》含反思
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班主題下學(xué)期教案《美麗的樹(shù)葉》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標
1、在了解秋葉的基礎上，鼓勵幼兒嘗試運用語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言表達自己對落葉的感知。
2、通過(guò)仔細觀(guān)察秋葉和樹(shù)葉貼畫(huà)，提高幼兒發(fā)現美、感受美、創(chuàng )造美的能力。
3、體驗明顯的季節特征。
活動(dòng)準備
1、課前帶幼兒到戶(hù)外觀(guān)察秋天樹(shù)葉的情景，并撿回一些落葉。
2、與詩(shī)歌內容匹配的課件。
3、幼兒與家長(cháng)共同搜集一些不常見(jiàn)的秋葉。
4、錄音機、音樂(lè )磁帶及音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
一、以故事形式引出主題，激發(fā)幼兒探究秋天樹(shù)葉變化的興趣。
1、師：聽(tīng)，誰(shuí)在哭呀？（出示樹(shù)葉寶寶）為什麼它會(huì )哭呢？（幼兒猜想）
師：原來(lái)它找不到自己的家了，這可怎麼辦呢？（讓幼兒想辦法送樹(shù)葉寶寶回家，引出森林媽媽?zhuān)W(xué)說(shuō)“森林”。）
2、師：讓我們一起送樹(shù)葉寶寶回“森林”里去吧？
二、利用課件，讓幼兒感受秋葉飄落的自然美，我們一起來(lái)到大森林：
1、師：小朋友說(shuō)說(shuō)看到了什麼，是什麼樣的？引導幼兒說(shuō)出：風(fēng)來(lái)了，樹(shù)葉會(huì )落下來(lái)。（背景音樂(lè )：大風(fēng)吹）
2、讓幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )，邊盡情地表演自己創(chuàng )編的動(dòng)作。（背景音樂(lè )：小樹(shù)葉）
師：學(xué)一學(xué)樹(shù)葉是怎樣從樹(shù)上飄落下來(lái)的。（幼兒學(xué)樹(shù)葉飄的動(dòng)作，教師給予鼓勵、表?yè)P。）看，這片樹(shù)葉真像一只美麗的蝴蝶！
3、幼兒想象，并大膽的用動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)展示自己。
師：大家看一看，這片小樹(shù)葉像什麼？
4、讓小朋友對照大屏幕給這些樹(shù)葉寶寶找一找媽媽。
配畫(huà)外音：我是柳樹(shù)葉，大柳樹(shù)是我的媽媽?zhuān)晃沂俏嗤┤~，梧桐樹(shù)是我的媽媽……
5、學(xué)習詩(shī)歌并仿編：
師：小朋友，想一想，地上這麼多樹(shù)葉可以用來(lái)干什麼呢？小動(dòng)物用它來(lái)干什麼呢？
利用動(dòng)畫(huà)：
小螞蟻撿起一片：當作渡船
小老鼠撿起一片：當作雨傘
小刺猬撿起一片：當作葵扇
梅花鹿撿起一片：當作餅干
仿編：
小白兔撿起一片：當作什麼（帽子）
小鳥(niǎo)撿起一片：當作很麼（被褥）
我們小朋友撿起一片：當作什麼（書(shū)簽、標本）
三、通過(guò)觀(guān)察，了解樹(shù)葉的形狀及顏色
1、組織幼兒討論，觀(guān)察葉子的形狀及顏色
師：樹(shù)葉寶寶被秋風(fēng)一吹，飄呀飄呀，飄到了我們面前。請小朋友仔細看一看，摸一摸桌上的.葉子，然后告訴大家：你找到的是什麼葉子？是什麼顏色？什麼形狀？
幼兒：我的樹(shù)葉是楊樹(shù)葉，是黃色的，是圓形的。
我的樹(shù)葉是楓樹(shù)葉，是紅色的，象金魚(yú)尾巴……
2、展示幼兒與家長(cháng)共同搜集的資料
師：除了飄落在我們桌子上的樹(shù)葉寶寶外，還有哪些你認識的樹(shù)葉寶寶呢？銀杏樹(shù)葉、柏樹(shù)葉等。
四、引導幼兒欣賞樹(shù)葉畫(huà)并激發(fā)幼兒創(chuàng )作樹(shù)葉粘貼畫(huà)的愿望。
師：小朋友，我們面前有這麼多好看的樹(shù)葉，我們用它干什麼呢？（出示幾幅樹(shù)葉粘貼畫(huà)，引起幼兒興趣）
小朋友想不想動(dòng)手來(lái)制作一幅美麗的圖畫(huà)呢？指導幼兒進(jìn)行樹(shù)葉粘貼（讓幼兒展開(kāi)想象，盡情創(chuàng )意）。
活動(dòng)反思
在備課過(guò)程中我觀(guān)察到幼兒對樹(shù)葉飄落非常感興趣，所以結合教材及年齡特點(diǎn)準備了這節課，音樂(lè )與文學(xué)作品有密切的聯(lián)系，他們之間能整合，可以提升審美的情趣。幼兒在玩中學(xué)，去體驗去感受才能明白其中的道理。幼兒是主體只能讓他們有興趣快樂(lè )的去參與才能有效，如果只是將一首歌教會(huì )唱，這種教學(xué)毫無(wú)意義，音樂(lè )最重要的是精神的提神，所以幼兒通過(guò)活動(dòng)在愉悅的情景游戲中享受音樂(lè )帶來(lái)的美。
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