幼兒園中班蝴蝶飛飛教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班蝴蝶飛飛教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班蝴蝶飛飛教案1
活動(dòng)目標：
1、嘗試應用鉛筆屑刨花進(jìn)行蝴蝶翅膀的造型，并進(jìn)行相應的添畫(huà)。
2、對鉛筆屑貼畫(huà)活動(dòng)有興趣。
3、根據色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
4、能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示范例，引導幼兒欣賞并觀(guān)察。
看，今天老師帶來(lái)的蝴蝶，和你見(jiàn)過(guò)的蝴蝶有什么不同？
是的，這是老師使用的一種新材料，是鉛筆屑，你們想不想知道，老師是怎么做的呢？
二、示范操作的方法和步驟。
將木質(zhì)的鉛筆一端放進(jìn)卷筆刀里，輕輕順著(zhù)一個(gè)方向旋轉。
將卷下的鉛筆屑整齊地平鋪在紙上。
輕輕搬出基本大小一致地扇形的鉛筆屑，貼在紙上當翅膀。
添畫(huà)出蝴蝶的身體，觸須等。
再完成若干只蝴蝶后，可以進(jìn)行花朵、樹(shù)木等添畫(huà)，以豐富畫(huà)面。
三、組織幼兒進(jìn)行操作練習。
提醒幼兒在卷鉛筆的時(shí)候一定要小心謹慎，千萬(wàn)不能把鉛筆屑弄很碎。
繪畫(huà)其他部位的時(shí)候，注意一定的比例
剪下的鉛筆屑扔進(jìn)小框子里，保持地面和桌面的衛生。
可以鼓勵幼兒互相幫助，共同協(xié)作。
安全使用卷筆刀。
四、展示作品。
鼓勵幼兒和蝴蝶一起飛，尋找自己喜歡的畫(huà)。
活動(dòng)反思：
首次進(jìn)行鉛筆屑貼畫(huà)，顯然幼兒的興趣很濃，能跟著(zhù)老師的講解的方式，進(jìn)行卷的練習，但是平時(shí)幼兒缺乏這個(gè)嘗試，所以卷出來(lái)的鉛筆屑經(jīng)常會(huì )斷，不夠完整，而做出來(lái)的蝴蝶也不是很漂亮。同時(shí)，因為鉛筆屑相對比較小，使用油畫(huà)棒添畫(huà)蝴蝶的身體部位就比較難，以后還是要準備一些彩色筆，這樣的效果可能會(huì )比較好。
幼兒園中班蝴蝶飛飛教案2
活動(dòng)目標：
1、能夠聽(tīng)懂老師指令做動(dòng)作，理解并做出"高高""低低""快快""慢慢"這些指令。
2、讓幼兒學(xué)會(huì )聽(tīng)口令玩游戲，鍛煉反應能力和傾聽(tīng)能力。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、培養幼兒的創(chuàng )新思維和的大膽嘗試的精神。
活動(dòng)準備：
紅黃藍蝴蝶若干只蝴蝶頭飾每位小朋友一只紅黃藍三朵花
活動(dòng)過(guò)程：
1、今天來(lái)了這么多的客人，我們先和客人打個(gè)招呼吧！
2、今天我們來(lái)和客人一起做個(gè)游戲吧！
�。�1）請小朋友和我們的'客人手拉手圍成一個(gè)圈吧，我們來(lái)做個(gè)吹泡泡的游戲啦。（聽(tīng)老師的指令做動(dòng)作）
3、還有小動(dòng)物想和我們一起做游戲，想不想知道是誰(shuí)飛來(lái)啦？（出示紅黃藍三種顏色的蝴蝶，請幼兒說(shuō)出蝴蝶的顏色）
�。�1）提問(wèn)：小蝴蝶怎么飛��？（教師提示，打開(kāi)雙手，像小翅膀一樣先上下?lián)]動(dòng)，原地做動(dòng)作）
�。�2）小朋友們想和小蝴蝶做游戲嗎？
幼兒回答：想
4、現在要請小朋友和小蝴蝶一起做游戲啦，先把小手打開(kāi)，我們先原地高高地飛，低低地飛，快快地飛，慢慢地飛做一遍�，F在請小朋友在原地站好了，我們今天要去花園玩兒了，在花園里看見(jiàn)了三朵大花，這三朵花有三種不同的顏色，我們看看都有什么顏色吧�。ǔ鍪炯t黃藍三朵花，然后請幼兒回答）
5、教師發(fā)指令，請家長(cháng)和寶寶一起來(lái)做游戲吧！例如：先請紅蝴蝶的小朋友找配課的老師高高地飛到紅花上，等待。（黃蝴蝶和藍蝴蝶的小朋友依次和配課老師高高地飛到黃花和藍花上）再請紅黃藍色蝴蝶的小朋友和我們的老師一起低低地飛到黃線(xiàn)上。
再請藍蝴蝶和配課老師快快地飛到藍花上，等待。（紅蝴蝶和黃蝴蝶的小朋友依次和配課老師快快地飛到紅花和黃花上）最后請紅黃藍色蝴蝶的小朋友和我們的老師一起慢慢地飛回黃線(xiàn)上。（對幼兒進(jìn)行表?yè)P）
6、"先""后"指令的游戲活動(dòng)。
例如：請紅色蝴蝶的小朋友和配課老師先高高地飛到紅花上，后低低地飛到藍花上，最后快快地飛回黃線(xiàn)上。（黃色蝴蝶和藍色蝴蝶的小朋友依次和配課老師做活動(dòng)）（對幼兒進(jìn)行表?yè)P）
7、現在小蝴蝶飛累了，我們換個(gè)游戲吧，好嗎？幼兒回答："好"今天還請了一位好朋友，想知道是誰(shuí)么？幼兒回答："想"教師出示蝴蝶姐姐頭飾，請幼兒和蝴蝶姐姐打招呼，然后請配課老師將手上的蝴蝶收回，把蝴蝶姐姐頭飾發(fā)到幼兒手中，并將頭飾幫助幼兒戴上�，F在我們要做游戲啦！看看我們前邊擺了什么��？（出示兩座城堡）
�。�1）請幼兒先觀(guān)察城堡的顏色，再觀(guān)察形狀。
一座是粉色三角形的城堡，還有一座是綠色半圓形的城堡
�。�2）現在請小朋友排成兩隊，男孩一隊，女孩一隊，分別站到兩位配課老師的身后拉成小火車(chē)，家長(cháng)和幼兒一起。
�。�3）教師發(fā)指令。男孩和女孩同時(shí)做游戲，女孩先高高地飛到粉色三角形的城堡慢慢地鉆過(guò)去，后快快地飛回黃線(xiàn)。男孩先低低地飛到綠色半圓形的城堡慢慢地鉆過(guò)去，后慢慢的飛回黃線(xiàn)上。（對幼兒進(jìn)行表?yè)P）活動(dòng)結束：蝴蝶姐姐飛累了，要喝水了，小朋友們也要喝水啦！請幼兒拉火車(chē)回班。
教學(xué)反思：
由于班里孩子年齡小，對故事內容的理解能力和語(yǔ)言表達能力都比較差，對于集體生活和學(xué)習的概念還很模糊，通過(guò)本次活動(dòng)讓他們充分感受集體活動(dòng)的快樂(lè )。在活動(dòng)過(guò)程中，采用了動(dòng)靜交替、整體學(xué)習、正面鼓勵等一些教學(xué)方法。
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