幼兒園大班健康教案《扶魔術(shù)棒接力》（附反思）
作為一位杰出的老師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班健康教案《扶魔術(shù)棒接力》（附反思），僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標
1、嘗試玩“扶魔術(shù)棒接力”的游戲，提高奔跑的速度。
2、通過(guò)游戲，發(fā)展靈敏性、快速反應能力和協(xié)調能力。
3、積極參與游戲，培養團隊意識。
4、樂(lè )于參與體育游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、幼兒課前玩過(guò)魔術(shù)棒。
2、魔術(shù)棒每人一根；音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
教師帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，然后在音樂(lè )的伴奏下做準備運動(dòng)。
二、基本部分
�。ㄒ唬┙處熣勗�(huà)導入，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
師：小朋友說(shuō)說(shuō)魔術(shù)棒有哪些玩法？（如走窄道、鉆山洞、跳魔術(shù)棒等）
�。ǘ┨接懕３帜g(shù)棒不倒的方法。
幼兒獨立探討保持魔術(shù)棒不倒的方法，教師巡回觀(guān)察。
提問(wèn)：怎樣才能保持魔術(shù)棒不倒？
�。ㄈ┯變簩W(xué)習兩人一組交換魔術(shù)棒的方法。
1、教師示范講解兩人一組交換魔術(shù)棒的方法：兩人面對面站好，魔術(shù)棒在身體的右側，扶穩，棒對齊，人要錯位站，發(fā)出指令后兩人松開(kāi)手中的魔術(shù)棒，迅速跑去扶住對方的魔術(shù)棒。
2、幼兒兩人一組練習：兩名幼兒各扶著(zhù)一根豎立在地面上相距一定距離的魔術(shù)棒，循環(huán)迎面跑以保證魔術(shù)棒不倒。
注意事項：教師要提醒幼兒注意相互協(xié)作，不要急于追求速度，還沒(méi)扶穩魔術(shù)棒就跑開(kāi)了。
指導要點(diǎn)：教師可以根據幼兒水平，調整兩名幼兒之間的距離，以增強游戲的挑戰性。
教師小結：小朋友奔跑的速度要快，跑開(kāi)前先扶穩魔術(shù)棒，同時(shí)跑向對方所在的位置。
�。ㄋ模╇y度升級：進(jìn)行全體幼兒環(huán)形跑、協(xié)作扶持多根魔術(shù)棒不倒的接力跑游戲。
1、幼兒右手拿魔術(shù)棒，側身站成圓形，魔術(shù)棒朝圓心。
2、教師發(fā)出指令，幼兒松開(kāi)右手的魔術(shù)棒，快速上前扶住前面小朋友的魔術(shù)棒，魔術(shù)棒不能倒地，否則失敗。
3、游戲繼續進(jìn)行。
4、老師進(jìn)行活動(dòng)的評價(jià)和小結，使幼兒獲得成就感。
三、結束部分
老師和幼兒隨著(zhù)音樂(lè )做放松運動(dòng)。
活動(dòng)反思
對于魔術(shù)棒的各種玩法在課前就已經(jīng)做過(guò)鋪墊，孩子玩得很開(kāi)心。但是本節課的活動(dòng)目標1、嘗試玩“扶魔術(shù)棒接力”的`游戲，提高奔跑的速度。目標指定了，就必須為實(shí)現目標去實(shí)施方法，所以安排了孩子們的練習環(huán)節，從兩個(gè)人面對面近距離的玩到稍微遠，孩子們在練習的過(guò)程中還是表現得很不錯，在最后的環(huán)節難度升級：進(jìn)行全體幼兒環(huán)形跑、協(xié)作扶持多根魔術(shù)棒不倒的接力跑游戲。全體幼兒只能在老師的引導下完成。所以整節課好像都是在老師的高控下完成，很無(wú)奈卻也無(wú)計可施。語(yǔ)言方面雖然簡(jiǎn)練但是引導還是不夠，總結性的語(yǔ)言欠缺。
【幼兒園大班健康教案《扶魔術(shù)棒接力》（附反思）】相關(guān)文章：
神奇的作文魔術(shù)棒語(yǔ)文教學(xué)反思12-16
大班游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《傳球接力》09-22
中班健康教案《花樣玩圈》(附反思)01-27
大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《健康日》09-22
中班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《多吃蔬菜身體棒》09-23
愛(ài)心接力棒的隨筆07-07