- 相關(guān)推薦
幼兒園大班豬八戒吃西瓜教案（精選10篇）
作為一名無(wú)私奉獻的老師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班豬八戒吃西瓜教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班豬八戒吃西瓜教案 1
活動(dòng)目標：
1、理解故事內容，知道豬八戒和孫悟空的性格特點(diǎn)。
2、能夠生動(dòng)講述幾個(gè)故事片段并根據故事情節來(lái)進(jìn)行表演。
3、體驗故事中豬八戒的心理并獲得幽默感。
4、通過(guò)語(yǔ)言表達和動(dòng)作相結合的形式充分感受故事的童趣。
5、能分析故事情節，培養想象力。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
能生動(dòng)講述故事并根據豬八戒和孫悟空的不同性格進(jìn)行表演。
體會(huì )故事中的深層道理。
活動(dòng)準備：
豬八戒吃西瓜的`情節圖，孫悟空和豬八戒的面具，金箍棒
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師講故事，了解故事內容
1、猜謎導入故事
——大耳朵，肥肚皮，貪吃偷懶樣樣精，猜一猜，這個(gè)說(shuō)的是《西游記》故事中的誰(shuí)��？
2、生動(dòng)講述故事
3、提問(wèn)加深理解
——豬八戒是怎樣吃西瓜的？
——為什么豬八戒在回去的路上不停地摔跤？
二、幼兒復述故事
1、梳理故事情節。
——故事是按照什么樣的順序在發(fā)展呢？即豬八戒先怎樣，后來(lái)又怎么樣……請幾位小朋友來(lái)排一排這個(gè)故事情節。
2、根據情景圖幼兒有感情講述故事
——可以請幾個(gè)小朋友，一人講一幅情景圖內容
——幼兒講述要求生動(dòng)有趣�！靶∨笥褌冎v故事的時(shí)候啊要把豬八戒貪吃孫悟空偷笑的那一面表現出來(lái)�？梢约有﹦�(dòng)作來(lái)表示�！�
三、表演故事內容
1、分情景表演
——請幾組小朋友每組兩個(gè)分別飾演豬八戒和孫悟空，表演豬八戒踩到西瓜皮摔跤和豬八戒吃西瓜的場(chǎng)景
2、表演整個(gè)故事內容
——“剛才啊某某表現得很到位，把豬八戒或孫悟空的形象表現出來(lái)了。這次啊我們任務(wù)加重，要表演整個(gè)故事內容，看看哪個(gè)小朋友表演得更加出色�！�
活動(dòng)延伸：
回家和父母共同制作西游記故事主人公唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧的面具
教學(xué)反思：
孩子們非常地感興趣，通過(guò)本次活動(dòng)，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會(huì )給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動(dòng)中，我們應該從幼兒地興趣出發(fā)，來(lái)提高活動(dòng)地質(zhì)量，因為興趣是幼兒最好地老師。
幼兒園大班豬八戒吃西瓜教案 2
活動(dòng)目標
1、樂(lè )于傾聽(tīng)故事，感知故事中豬八戒，孫悟空等主要角色的不同特點(diǎn)。
2、能運用眼神、動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等創(chuàng )造性的表現豬八戒、孫悟空的角色特征。
3、感知故事語(yǔ)言幽默風(fēng)趣的特點(diǎn)。
4、領(lǐng)會(huì )故事蘊含的寓意和哲理。
5、通過(guò)觀(guān)察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
活動(dòng)準備
1、教學(xué)掛圖《豬八戒吃西瓜》。
2、會(huì )做律動(dòng)《吃西瓜》。
3、道具：頭飾、金箍棒、大耙等。
活動(dòng)過(guò)程
一、組織幼兒做律動(dòng)《吃西瓜》，引入情境
引導幼兒學(xué)豬八戒吃西瓜的樣子，說(shuō)一說(shuō)為什么會(huì )肚子疼。
二、引導幼兒邊看掛圖，邊欣賞故事，理解故事內容，感知豬八戒，孫悟空等主要角色的`性格特點(diǎn)
提問(wèn)：
1、八戒和悟空一起去摘果子，但是最后八戒去了嗎？為什么？
2、悟空走了之后，八戒發(fā)現了什么？他是怎么分西瓜的？
3、悟空回來(lái)后發(fā)現八戒在吃西瓜，他是怎么說(shuō)的？怎么做的？為什么？
4、八戒被西瓜皮絆倒了幾次，他分別都說(shuō)了什么？
最后一次摔倒八戒是怎么說(shuō)的？
5、后來(lái)大家知道真相了嗎？八戒是怎么說(shuō)的？
三、播放學(xué)習資料《豬八戒吃西瓜》，完整欣賞故事。
你喜歡故事中的誰(shuí)？為什么？
教師小結：孫悟空機智、勇敢、處處想到別人，他會(huì )耍金箍棒、會(huì )七十二變，還有火眼金睛。
八戒雖然有時(shí)候貪吃、偷懶，但他有時(shí)很勇敢，知錯能改，非�？蓯�(ài)。
四、引導幼兒表演故事，請幼兒自由選擇故事中的角色和道具，進(jìn)行夸張幽默的表演。
活動(dòng)延伸
以快樂(lè )詩(shī)畫(huà)的形式，引導幼兒畫(huà)豬八戒吃西瓜的故事。
教學(xué)反思
孩子們非常地感興趣，通過(guò)本次活動(dòng)，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會(huì )給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動(dòng)中，我們應該從幼兒地興趣出發(fā)，來(lái)提高活動(dòng)地質(zhì)量，因為興趣是幼兒最好地老師。
幼兒園大班豬八戒吃西瓜教案 3
教學(xué)目標
�。�、理解課文內容，培養閱讀興趣和豐富的想象能力。
�。�、從豬八戒貪吃和亂扔瓜皮摔跤中，受到教育和啟發(fā)。
�。�、用自己的話(huà)把這個(gè)故事講給別人聽(tīng)。
教學(xué)時(shí)間
�。闭n時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
一、啟發(fā)談話(huà)，導入新課。
二、初讀課文，按故事情節可以分成幾部分。
三、學(xué)習第一部分課文內容。
�。�、師徒四人為什么又餓又渴呢？
�。�、孫悟空怎么說(shuō)？豬八戒是怎樣想？
�。�、豬八戒剛出廟門(mén)，又是怎樣想？怎樣說(shuō)？怎能樣做呢？
�。�、豬八戒看見(jiàn)什么了？為什么那么高興？
四、學(xué)習第二部分課文內容。
�。�、看著(zhù)大西瓜，豬八戒的表現什么樣？他找了什么理由先吃一塊？
�。�、豬八戒又找什么借口把另外三塊西瓜都吃了呢？
�。�、請你想象豬八戒吃西瓜的'情景。
�。�、豬八戒聽(tīng)見(jiàn)孫悟空叫他，又是怎樣想？怎樣做的呢？
五、學(xué)習第三部分課文內容。
�。�、豬八戒怎么摔了一跤？他為什么不言語(yǔ)呢？他這叫什么呢？
�。�、看見(jiàn)豬八戒摔跤，孫悟空是怎么做？又是怎樣說(shuō)呢？
�。�、豬八戒又摔了幾跤？每次摔跤，他都是怎么想呢？
�。�、豬八戒每次摔跤，孫悟空在旁邊都怎樣說(shuō)？怎樣做呢？
六、學(xué)習第四部分課文內容。
�。�、看課文插圖，孫悟空肩扛著(zhù)什么？豬八戒又是什么樣呢？
�。�、豬八戒怎樣解釋自己呢？
七、總結課文。
�。�、你喜歡豬八戒這個(gè)人物嗎？為什么？
�。�、孫悟空和豬八戒在回來(lái)的路上，豬八戒連摔四跤，孫悟空為什么要那么說(shuō)和那么做呢？
八、鞏固練習。
幼兒園大班豬八戒吃西瓜教案 4
設計意圖：
一、為師幼互動(dòng)營(yíng)造寬松、愉快的學(xué)習氛圍。
如：我設置了一個(gè)西瓜地，在活動(dòng)剛開(kāi)始時(shí)，請孩子圍著(zhù)西瓜地坐下，在寬松的氛圍下與孩子親切交談，讓孩子想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)。
二、轉變教育觀(guān)念，做孩子的朋友和伙伴。
在《豬八戒吃西瓜》這個(gè)音樂(lè )活動(dòng)中，我把自己當作孩子活動(dòng)的參與者，當孩子的朋友、伙伴，并以平等的身份進(jìn)行游戲、交流。如在豬八戒吃西瓜的游戲中，我和孩子共同扮演豬八戒，把歌詞融入我們的游戲中，讓孩子在游戲中加深對歌詞的理解。
三、保持對孩子的關(guān)注，使幼兒產(chǎn)生支持感。
在活動(dòng)過(guò)程中，關(guān)注每個(gè)幼兒，看到個(gè)別孩子不敢唱或者不愿唱，我會(huì )用眼神或肢體語(yǔ)言表示肯定和鼓勵，或摸摸他的頭，或豎起大拇指，讓幼兒以積極的情緒參與活動(dòng)。
四、通過(guò)觀(guān)察、思考，找到恰當的機會(huì )與孩子進(jìn)行有效的互動(dòng)。
本來(lái)我沒(méi)有設計游戲這一環(huán)節，但在試教過(guò)程中，發(fā)現幼兒的投入度不夠，所以便想到用游戲來(lái)與孩子互動(dòng)，游戲是孩子的.天性，孩子在游戲過(guò)程中才能獲得真正的體驗，也才可能實(shí)現積極有效的師幼互動(dòng)。
這是一首趣味性較濃的歌曲,將給孩子帶來(lái)詼諧快樂(lè )的感受。
活動(dòng)目標：
1、 感受歌曲詼諧、歡快的風(fēng)格，體驗參與活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、 愿意大膽表現豬八戒的動(dòng)作和神態(tài)。
3、 能將遵守游戲的規則，能以積極的情緒參與游戲。
活動(dòng)準備：
1、知識經(jīng)驗準備：
�、偻ㄟ^(guò)看圖書(shū)、音像等方式了解豬八戒的體態(tài)。
�、诟兄鞴系奈兜�。
2、物質(zhì)準備：
�、儇i八戒的手偶；
�、趧�(chuàng )設西瓜地的情境。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 伴隨音樂(lè )律動(dòng)，師幼共同模仿小動(dòng)物進(jìn)入西瓜地。
二、 引導幼兒理解歌詞內容，激發(fā)幼兒表現的欲望。
1、 出示豬八戒的手偶，引出活動(dòng)的主題。
2、 鼓勵幼兒初步表現豬八戒的神態(tài)、動(dòng)作。
3、 引導幼兒體驗豬八戒吃完西瓜高興的心情。
三、 以游戲“豬八戒吃西瓜”的形式，鞏固幼兒對歌詞的理解。
1、 豬八戒走路的姿態(tài)。
2、 表現豬八戒挺著(zhù)大肚皮的體態(tài)。
四、 幼兒學(xué)習歌曲《豬八戒吃西瓜》。
1、 教師以夸張的神情和動(dòng)作引導幼兒體驗歌曲。
2、 幼兒隨樂(lè )自由表演，表現豬八戒吃西瓜的樣子。
3、幼兒跟著(zhù)音樂(lè )學(xué)唱歌曲。
五、以游戲的形式，引導幼兒復習鞏固歌曲。
幼兒園大班豬八戒吃西瓜教案 5
活動(dòng)設計背景
在日常的教學(xué)活動(dòng)中，發(fā)現孩子們特別喜歡跟著(zhù)音樂(lè )作動(dòng)作。我便準備了這份教案，想讓孩子在有趣的音樂(lè )活動(dòng)中，感知律動(dòng)的韻律及旋律特點(diǎn)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)目標
1、根據幼兒已有經(jīng)驗，讓幼兒理解律動(dòng)活動(dòng)內容。
2、初步培養幼兒感知律動(dòng)的韻律及旋律特點(diǎn)。
3、能夠在音樂(lè )伴奏下，創(chuàng )編動(dòng)作，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)重、難點(diǎn)
能夠感知律動(dòng)的韻律特點(diǎn)并創(chuàng )編動(dòng)作。
活動(dòng)準備
1、豬八戒，西瓜，切西瓜，吃西瓜，仍瓜皮，摸肚子等圖片各一張。
2、電子琴。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入。
1、教師出示豬八戒圖片，提問(wèn)：
師：小朋友，請看這是誰(shuí)呀?
幼：豬八戒。
2、教師出示西瓜圖片，提問(wèn)：
師：小朋友再看這是什么?
幼：西瓜。
師：你們喜歡吃西瓜嗎?為什么?
幼：自由討論，回答。
師：西瓜很甜，很好吃，小朋友都喜歡吃。豬八戒也喜歡吃西瓜，這節課我們就共同來(lái)學(xué)習音樂(lè )律動(dòng)《豬八戒吃西瓜》，看看豬八戒是怎樣吃西瓜的。
二、新授。
1、出示課題《豬八戒吃西瓜》。
2、教師引導幼兒說(shuō)出吃西瓜的過(guò)程。
師：小朋友我們現在拿了一個(gè)大大的圓圓的大西瓜，要把它怎么樣，才能吃呢?
幼：切開(kāi)。
(1)出示切西瓜的'圖片
師：我們把西瓜切好了，就可以怎樣了?
幼：吃西瓜。
(2)出示吃西瓜的圖片。
師: 我們吃完西瓜，要把手中的瓜皮
幼：扔掉。
師：我們一定要把西瓜皮扔到垃圾桶里，千萬(wàn)不可亂扔。
(3)出示扔瓜皮的圖片。
師：吃完了大西瓜，肚子也飽了，我們一起來(lái)摸一摸肚子。
幼：和老師一起摸肚子。
(4)出示摸肚子的圖片。
3、老師和幼兒一起小結吃西瓜的過(guò)程：切西瓜，吃西瓜，扔瓜皮，摸肚子。
4、老師示范講解各個(gè)動(dòng)作。
(1)切西瓜：伸出左手向前，小胳膊自然彎曲，掌心向上，四個(gè)手指并在一起，大拇指很自然的分開(kāi)放平，當西瓜。右手做同樣的動(dòng)作，但手要側起來(lái)做菜刀，在左掌心上下切兩下。
(2)幼兒多練習幾遍，老師強調難做之處并矯正不對的地方。
(3)加入律動(dòng)的節拍。
老師講解因為這節課是音樂(lè )律動(dòng)，所以我們必須加上相應得節拍。師幼共同練習。
A節拍練習 ︱切西瓜︱
B音符練習6 32 ︱切西瓜︱
C全音符練習6 32︱36 1︱(老師唱譜，幼兒自己填詞)
D跟音樂(lè )練習。老師彈琴，幼兒自己填詞。
(4)吃西瓜的講解練習同上。
三、師幼共同練習，老師及時(shí)矯正不對的地方。(集體、小組，單個(gè)練習。)
四、鞏固
這節課我們共同學(xué)習的律動(dòng)是《豬八戒吃西瓜》，分別有切西瓜，吃西瓜，扔瓜皮，摸肚子四個(gè)動(dòng)作，并且我們已經(jīng)學(xué)會(huì )了切西瓜和吃西瓜的動(dòng)作。
活動(dòng)延伸
鼓勵幼兒回家后做給自家的親人看，并且自己嘗試創(chuàng )編扔瓜皮和摸肚子的動(dòng)作。
幼兒園大班豬八戒吃西瓜教案 6
活動(dòng)目標：
1.認真、禮貌的傾聽(tīng)，清楚、響亮的發(fā)表自己的想法。
2.能夠運用眼神，動(dòng)作，表情，語(yǔ)言等創(chuàng )造性的表現豬八戒、孫悟空的.角色特征。
3.在語(yǔ)言活動(dòng)中體驗快樂(lè )，并愿意與他人分享。
活動(dòng)準備：
《豬八戒吃西瓜》視頻
掛圖活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲導入
二、欣賞故事，理解故事內容
1.都有誰(shuí)去摘果子？八戒為什么去？
2.悟空走后，八戒發(fā)現了什么？他是怎么分西瓜？
3.悟空回來(lái)后發(fā)現八戒吃西瓜?他是怎么說(shuō)的？怎么做的？
4.八戒絆倒幾次？他分別都說(shuō)了什么？
5.后來(lái)大家都知道真相了嗎？八戒怎么說(shuō)的？
6.你最喜歡故事中的誰(shuí)？為什么？
三、分角色表演故事
四、活動(dòng)延伸美術(shù)活動(dòng)：畫(huà)西瓜
幼兒園大班豬八戒吃西瓜教案 7
活動(dòng)過(guò)程
1、 出示豬八戒木偶或圖片，引起幼兒興趣。
2、 幼兒聽(tīng)教師講述故事《豬八戒吃西瓜》，了解故事內容，知道遇事應想到別人，不能光顧自己。
提問(wèn)：(1)豬八戒開(kāi)始是怎樣分西瓜的？最后有沒(méi)有這樣做？
�。�2）豬八戒是怎樣獨自一人吃掉一個(gè)大西瓜的？
�。�3）孫悟空是怎樣教訓他的？
�。�4）豬八戒做對了嗎？為什么？
3、鼓勵幼兒與他人分享自己的物品。
�。�1）幼兒互相介紹自己帶來(lái)的'物品名稱(chēng)、玩法、吃法。
�。�2）啟發(fā)幼兒與別人共同分享，體驗快樂(lè )。
教師：你有好看的書(shū)、好玩的玩具、好吃的東西，自己一人享用，有意思嗎？怎么辦？（與別人一塊玩、一塊吃）
�。�3）幼兒共同分享。
教師：你覺(jué)得大家一起玩、一起吃開(kāi)心嗎？為什么？
活動(dòng)準備
豬八戒木偶或圖片。
幼兒帶一樣自己喜歡的東西。
活動(dòng)目標
欣賞故事知道遇事應想到別人，不能光顧自己。
體驗與同伴共同分享的快樂(lè )。
幼兒園大班豬八戒吃西瓜教案 8
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)習1-5個(gè)物體按從小到大或從大到小的規律排序。
2、結合游戲情節，激發(fā)幼兒數學(xué)的樂(lè )趣。
3、體會(huì )數學(xué)的生活化，體驗數學(xué)游戲的樂(lè )趣。
4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì )有不同的結果，初步了解排序的可逆性。
【活動(dòng)準備】
1、地圖一張;操作火車(chē)圖一張;西瓜園環(huán)境創(chuàng )設;《豬八戒娶媳婦》音樂(lè )一段;《開(kāi)火車(chē)》音樂(lè )。
2、軟地墊每人一塊;火車(chē)圖每人一張。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、看地圖，激發(fā)幼兒情趣
師：小朋友們好，我是豬八戒，今天天氣這么好，不如我帶著(zhù)你們這群小豬一塊兒去花果山摘西瓜吧。那里的西瓜又甜又好看，你們想去嗎?
師：在我們出發(fā)之前，先用閃亮的小眼睛來(lái)看看去花果山的地圖，你發(fā)現這條花果山的路上有什么?他們都是怎么來(lái)排隊的?(引導幼兒觀(guān)察路上的圖案，發(fā)現它的規律：從大到小)
二、游戲“鋪路”
師：地圖看完了，我們一塊兒來(lái)照著(zhù)地圖，用石板鋪一條一樣的、圖案從大到小排列的路吧!
師：小豬們翻開(kāi)你的石板上看看上面有什么?小聲地說(shuō)出它的名字。(小樹(shù)、小草、小花。)
一個(gè)小組的小豬們在桌上給它們排排隊，要按照從大到小的順序，來(lái)試試吧!(幼兒小組合作，教師指導)
師：去花果山的路總算鋪好了，我們把它接起來(lái)，現在我們出發(fā)吧。(播放豬八戒娶媳婦音樂(lè ))
三、摘西瓜運西瓜
師：哇，這么多彩色的西瓜，我們每只小豬摘五個(gè)不同顏色的西瓜吧!(幼兒摘西瓜，播放音樂(lè ))
師：西瓜摘好這么多了，哎喲哎呦搬不動(dòng)，趕緊回到小椅子上休息一下。
師：你看這里有一輛火車(chē)，我們把你摘的5個(gè)西瓜按照從小到大或者從大到小的順序裝進(jìn)車(chē)廂里，好嗎?
師：西瓜裝好了，火車(chē)要開(kāi)了，帶著(zhù)你的彩色西瓜回家了。(播放開(kāi)火車(chē)音樂(lè )，幼兒離開(kāi)活動(dòng)室)
教學(xué)反思：
幼兒園的數學(xué)活動(dòng)相對于其他活動(dòng)枯燥、單調，容易使幼兒失去學(xué)習興趣。因為這個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)可操作的豐富材料的`環(huán)境，為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過(guò)一系列的游戲活動(dòng)，達到了主題總目標預設的要求。
幼兒園大班豬八戒吃西瓜教案 9
泥工制作：豬八戒
活動(dòng)目標：
1．學(xué)習用團圓和連接的方法，塑造出豬八戒的基本形象。
2．通過(guò)觀(guān)看教師示范，初步掌握制作的技巧。
活動(dòng)準備：
1．橡皮泥、泥工板、火柴等輔助材料。
2、泥塑范例一個(gè)。
一、開(kāi)始部分：
小朋友們，今天，我們班上來(lái)了一位新朋友，你們猜，它是誰(shuí)？教師要變魔術(shù)，一起來(lái)念口訣：魔術(shù)變變變。
二、基本部分：
1、介紹材料及方法，引發(fā)幼兒泥塑的興趣。
�。�1）師：你們看，這是什么？你們喜歡它嗎？你們想不想自己也來(lái)做一個(gè)��？這節課我們就一起來(lái)學(xué)學(xué)捏面人的老爺爺，捏一個(gè)豬八戒吧。
�。�2）觀(guān)看豬八戒泥塑步驟圖。（幻燈片）
�。�3）師：捏泥人可不是一樣簡(jiǎn)單的事，除了要用到橡皮泥外，還要用到很多東西，小朋友們可要聽(tīng)清楚老師手里的這些東西是干什么用的，怎么用的，要不你的泥人可就做不成了。
第一步：頭：123，321，小手搓，搓湯圓，湯圓搓得圓又圓。
�。ㄖ笇r(shí)，問(wèn)幼兒：手心轉啊轉，團團團湯圓，我團得湯圓圓又圓，你團的湯圓圓不圓。）變變變，變變變，團圓變成圓雞蛋。
第二步：鼻子，耳朵：上述一樣；然后是123，321，小手搓，搓長(cháng)條，搓出長(cháng)條象薯條。123，321，小青蛙，跳啊跳，撲通一下跳下水。
第三步，把捏好的耳朵和鼻子粘上去。
第四步，用黑色的面團捏成僧帽粘在頭頂。
2、師：下面我們小朋友就開(kāi)始你的'泥塑創(chuàng )作吧。
引導幼兒獨自進(jìn)行泥塑創(chuàng )作。讓幼兒幻燈片中豬八戒泥塑步驟圖進(jìn)行塑造，指導幼兒運用不同顏色的彩泥表現人物特征，同時(shí)注意面部特征的塑造要精細，啟發(fā)幼兒運用輔助材料（火柴等）進(jìn)行人物身體不同部分的對接。
三、結束部分：
師：小朋友們捏的泥人可真棒，都快趕上捏面人的老爺爺了，現在老師為你們和泥人照張相吧。
活動(dòng)延伸：
引導幼兒在手工區繼續進(jìn)行泥塑創(chuàng )作。
活動(dòng)反思：
《西游記》中的師徒四人各有各的特點(diǎn)，首先讓幼兒知道的特點(diǎn)，抓住特點(diǎn)，然后才能塑造出想要的效果，尤其是面部特征要精細，老師出示范例，讓幼兒根據自己的先前經(jīng)驗，自己捏造喜歡的人物，孩子們對泥塑挺感興趣，捏的雖然歪歪扭扭，但是看出確實(shí)用心捏造，就是用時(shí)間比較長(cháng)，而且面部表情不太容易掌握，一節課幼兒只能捏一個(gè)人物，我們捏完后進(jìn)行展評，孩子們都感到很高興。
幼兒園大班豬八戒吃西瓜教案 10
活動(dòng)目標：
1、初步發(fā)展幼兒觀(guān)察能力。
2、學(xué)習畫(huà)西瓜的方法，以及使用棉簽。
3、喜歡參與美術(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、素描紙若干、黑色水彩筆、棉簽、準備好的深綠與淺綠顏料。
2、多媒體課件、視頻《豬八戒吃西瓜》、輕音樂(lè )1首。
3、教師范畫(huà)1張、食物西瓜一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引入語(yǔ)：今天老師請來(lái)一位神秘的`客人，小朋友們閉上眼睛猜一猜他是誰(shuí)呢?
2、出示孫悟空圖片問(wèn)道：“看這是誰(shuí)!”“孩子們你們好，你們認識我嗎?”“你們喜歡我嗎?”“為什么喜歡我”
3、孫悟空的本領(lǐng)很但是呢今天他遇到了一個(gè)難題請小朋友看一看他遇到了什么難題(觀(guān)看視頻豬八戒吃西瓜)引出問(wèn)題：
(1)這個(gè)故事的名字是什么?
(2)豬八戒把西瓜切成了幾塊?
(3) 最后誰(shuí)吃了西瓜?
4、提出問(wèn)題引導幼兒學(xué)習畫(huà)西瓜。
5、觀(guān)察西瓜圖片認識西瓜知道西瓜的特點(diǎn)、顏色、花紋。
6、幼兒畫(huà)西瓜：
7、小朋友邊說(shuō)兒歌邊畫(huà)西瓜。
8、復習畫(huà)西瓜的步驟，教師講解畫(huà)西瓜輪廓用黑色水彩筆，引導幼兒為西瓜涂色時(shí)如何使用棉簽。
9、聆聽(tīng)輕音樂(lè )孩子們開(kāi)始畫(huà)西瓜。為幼兒制造良好的氛圍。
拓展：
切開(kāi)的西瓜：遙遠天邊，半個(gè)月亮，變成小船，星星來(lái)坐。
評價(jià)與鼓勵：
小朋友們畫(huà)的真棒呀�？炜熳尶腿死蠋熆匆豢次覀冃∨笥褌儺�(huà)的西瓜吧。
【幼兒園大班豬八戒吃西瓜教案】相關(guān)文章：
大班韻律豬八戒吃西瓜教案06-13
《豬八戒吃西瓜》大班語(yǔ)言教案04-15
《豬八戒吃西瓜》大班語(yǔ)言教案04-15
《豬八戒吃西瓜》大班語(yǔ)言教案04-15
《豬八戒吃西瓜》大班語(yǔ)言教案04-15
《豬八戒吃西瓜》大班語(yǔ)言教案04-15
《豬八戒吃西瓜》大班語(yǔ)言教案04-15
《豬八戒吃西瓜》大班語(yǔ)言教案04-15
《豬八戒吃西瓜》大班語(yǔ)言教案04-15
《豬八戒吃西瓜》大班語(yǔ)言教案04-15