大班下學(xué)期數學(xué)教案《數格子》含反思
作為一名老師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的大班下學(xué)期數學(xué)教案《數格子》含反思，希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標：
1、通過(guò)數格子的方法，比較面積大小，初步體驗面積的守恒。
2、在操作過(guò)程中能積極嘗試，主動(dòng)學(xué)習。
3、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
教學(xué)準備：
小長(cháng)方形、三角形若干
教學(xué)過(guò)程：
一、課題引入手指游戲《看看誰(shuí)的小手反應快》
二、進(jìn)入課題今天老師要小朋友來(lái)比一比，看看哪一個(gè)的面積大呢？
三、過(guò)程
1、提出疑問(wèn)師：小朋友，老師這里有兩張紙，你們認為它們是一樣大的嗎？為什么？你們有什么好的辦法來(lái)驗證哪一張大哪一張小嗎？
師：那如果老師給小朋友一些小長(cháng)方形，你們能利用這些小長(cháng)方形比較出大和小嗎？
2、利用小長(cháng)方形，形成初步的面積守恒概念
1）師：誰(shuí)來(lái)用小長(cháng)方形試一下？這張紙你用幾個(gè)小長(cháng)方形鋪滿(mǎn)的？然后在試一下另外一張紙，需要多少個(gè)小長(cháng)方形呢？
2）小結：如果兩張紙都用了相同的數量的小長(cháng)方形，說(shuō)明它們是一樣大的。
3、幼兒操作，鞏固概念。
1）請兩位位小朋友拿5塊小長(cháng)方形，拼出一個(gè)圖案，老師把圖案出示在黑板上。
2）師：請小朋友一起來(lái)看一看這兩位小朋友拼出來(lái)的.圖案，他們都是用了幾塊小長(cháng)方形呢？（5塊）那說(shuō)明它們的面積是一樣大的嗎？（一樣）
四、游戲《數格子》
教師出示事先準備畫(huà)好的格子，格子上面畫(huà)有不同形狀的圖案，請幼兒來(lái)觀(guān)察，看看哪一個(gè)圖案占用的面積最大。
五、課堂小結
六、課后延伸請幼兒完成生活數學(xué)P16—17頁(yè)的內容。
七、活動(dòng)結束
八、活動(dòng)評價(jià)
教學(xué)反思：
數學(xué)活動(dòng)對于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程，因為整節活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機會(huì )比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學(xué)活動(dòng)的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。
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