《保護牙齒》中班健康教案（精選7篇）
作為一名教職工，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編精心整理的《保護牙齒》中班健康教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《保護牙齒》中班健康教案 篇1
設計思路：
幼兒的健康成長(cháng)是家長(cháng)和老師共同關(guān)注的話(huà)題。本節活動(dòng)旨在讓幼兒了解一些疾病的預防知識，會(huì )進(jìn)行自我保護�，F在的孩子甜食吃得太多，牙齒早早的就壞掉了，我想通過(guò)這節活動(dòng)，讓幼兒知道刷牙的好處，掌握正確的刷牙方法，養成保護牙齒的良好習慣，并能堅持早晚刷牙。
活動(dòng)目標：
1、使幼兒初步了解齲齒形成的原因及齲齒的危害和預防齲齒的相關(guān)知識。
2、教育幼兒牙齒是人體的一個(gè)重要器官，知道保護它 。
3、知道堅持早晚刷牙，吃完?yáng)|西漱口，養成早晚刷牙的良好衛生習慣。
活動(dòng)準備：
小牙刷、茶杯、小鏡子、牙齒模型 、《幼兒每日刷牙情況記錄表》
重點(diǎn)：引導幼兒掌握正確的刷牙方法，知道怎樣保護牙齒。
難點(diǎn)：了解齲齒形成的原因及齲齒的危害和預防齲齒的相關(guān)知識。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：
�。�1）猜謎，引出課題 （健康衛士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。）
�。�2）講故事引出主題
小朋友們都知道森林里最兇的動(dòng)物是老虎吧，可是現在小朋友們都不怕它了，到底怎么回事呢？老師給大家講一個(gè)故事《沒(méi)有牙齒的老虎》小朋友肯定會(huì )奇怪，那老虎的牙齒怎么了呀？
二、過(guò)程：
1、聽(tīng)完故事后了解引起齲齒的原因
�。�1）愛(ài)吃甜食；
�。�2） 吃完?yáng)|西不刷牙就去睡覺(jué)
2、引導幼兒談?wù)劦凝x齒的感受
3、了解齲齒的危害
老師告訴小朋友愛(ài)吃甜食，吃完?yáng)|西就去睡覺(jué)，不愛(ài)刷牙的孩子，細菌就會(huì )在他的牙齒里住下來(lái)，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好的咀嚼食物，而且還很疼，影響我們睡覺(jué)吃飯，說(shuō)話(huà)也不清楚，牙齒也不好看了。
4、教育幼兒如何保護牙齒
�。�1）我們應該怎樣保護我們的牙齒呢？（請幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)）
�。�2）拿出牙刷和牙齒模型教幼兒正確的刷牙的方式并教兒歌
�。�3）告訴幼兒怎樣預防齲齒
牙齒對我們很重要，我們要保護牙齒。每天早上和睡覺(jué)前要刷牙，刷牙方法正確，吃完?yáng)|西后要漱口，保護牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走齲齒。
三、延伸活動(dòng)
為幼兒發(fā)放《幼兒每日刷牙情況記錄表》，記錄每天的刷牙情況，以督促幼兒養成早晚刷牙的好習慣。
《保護牙齒》中班健康教案 篇2
活動(dòng)目標：
1。初步了解齲的齒危害和形成的原因。
2。積累幼兒的生活經(jīng)驗，探討保護牙齒的方法。
活動(dòng)準備：
蛀牙匯總表、東東多媒體課件、保健醫錄音
活動(dòng)過(guò)程：
一、了解齲齒的危害和形成的原因。
�、鍎�(chuàng )設情境引出課題。
�、媪私恺x齒的危害。
1、了解幼兒齲齒情況。
師：四月份我們全班小朋友都做了一次體檢，醫生檢查出咱們班許多小朋友的牙有齲齒，有的還很?chē)乐�，小嘴巴里齲齒特別多。我們把這次齲齒的檢查結果都記錄了下來(lái)。你能告訴大家你有沒(méi)有齲齒，有多少顆齲齒嗎？
2、討論：齲齒的危害。
師：孩子們，我們班有這么多小朋友有齲齒，你們說(shuō)有齲齒好嗎？為什么？
3、教師小結：
我們不要小看一顆小小的齲齒。它會(huì )讓我們的牙變得很疼，引起感染性疾病，不敢用牙齒吃東西，輕輕嚼幾下就咽了，腸胃消化不了，生長(cháng)發(fā)育受到影響。
�、缌私恺x齒形成的原因。
1、引導幼兒結合已有經(jīng)驗，討論齲齒形成的原因。
師：剛才，我們說(shuō)了這么多齲齒的危害，你知道齲齒是怎么來(lái)的嗎？
2、播放課間了解齲齒形成的原因。
�、艓煟河幸粋�(gè)小朋友叫東東，他的小牙也有了齲齒，我們來(lái)看一看。
�、铺釂�(wèn)：東東的牙齒上有什么？他們是誰(shuí)呀？他們在東東的牙齒上干什么？東東的牙變成什么樣啦？
二、積累幼兒的生活經(jīng)驗，探討保護牙齒的方法。
�、逭垈�(gè)別沒(méi)有齲齒的小朋友上來(lái)說(shuō)說(shuō)自己是怎樣保護自己的牙齒的。
師：原來(lái)向東東這樣做就會(huì )有齲齒，我們班也有一些小朋友一顆齲齒也沒(méi)有，他們又是怎么做的呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
�、嬗變鹤杂捎懻撛鯓颖Ｗo好我們的牙齒。（請幼兒回答）
師：牙齒對我們很重要，我們要保護好它。除了向這些小朋友這樣做外，還要注意什么？
�、绮シ疟＝♂t的錄音小結保護牙齒的方法。
1、師：小朋友們說(shuō)的都很好，我們幼兒園的保健醫想要告訴你們今后應該怎樣去做，我們一起聽(tīng)一聽(tīng)。
2、播放保健醫的錄音。
�、盼覀冏詈蒙俪蕴鹗�，特別是睡覺(jué)前不要吃，更不能吃了還不刷牙。
�、撇荒軄y咬硬物，以免牙齒受到損傷。
�、且喑允卟�、水果、營(yíng)養豐富的食物。只有多吃這些食物，牙齒才會(huì )變得又白又健康。
�、纫龅皆缤硭⒀�，飯后漱口，不讓食物殘渣存在牙縫里。
3、師：孩子們，從今天開(kāi)始，我們就要向保健醫說(shuō)得那樣做，看哪位小朋友把自己的牙齒保護好好嗎？
《保護牙齒》中班健康教案 篇3
一、活動(dòng)目標
1、讓幼兒知道牙齒的重要作用。
2、使幼兒了解齲齒的形成原因以及預防齲齒的有關(guān)知識。
3、使幼兒了解自己的牙齒并知道換牙的基本知識。
4、教育幼兒掌握正確的刷牙方法，養成良好的衛生習慣。
二、活動(dòng)準備
1、活動(dòng)前兩天把洗凈的蛋殼的一半浸在醋里。
2、花生若干，每人一把牙刷，字卡（牙齒、蛀牙、刷牙、醋）。
3、相關(guān)掛圖。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、用謎語(yǔ)引出課題。
請幼兒猜謎語(yǔ)：上一排，下一排，整整齊齊白又白，你要猜不著(zhù)，張開(kāi)嘴巴就明白。
2、請幼兒品嘗花生。
師：小朋友，剛才你們猜謎語(yǔ)猜得又快又好，老師獎勵你們一份禮物，請你嘗一嘗花生好不好吃。
提問(wèn)：你們是怎么吃花生的？別的東西又是怎樣才能吃到肚子里呢？（用牙齒嚼碎）如果沒(méi)有牙齒我們還能吃到這么多東西嗎？小結：我們的牙齒又白又堅硬，它的用處可大了，能夠咬斷食物，把食物嚼碎幫助消化，所以我們要保護好它。
3、請幼兒觀(guān)察并討論。
師：請小朋友互相看看你們吃了花生以后，牙縫里多了些什么？我們每天都用牙齒吃東西，每次都留有食物殘渣在牙縫里，時(shí)間長(cháng)了牙齒會(huì )怎么樣呢？
4、利用小實(shí)驗讓幼兒認識齲齒形成的原因。
�。�1）引導幼兒觀(guān)察，比較在醋里浸過(guò)和沒(méi)在醋里浸過(guò)的蛋殼有什么不同？分別用牙刷柄輕輕敲一敲，感覺(jué)怎么樣？
�。�2）討論：為什么在醋里浸過(guò)的蛋殼會(huì )變黑變軟了？（醋是酸的，會(huì )腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以變黑變軟了）
�。�3）小結：我們人的嘴里有一種細菌，會(huì )使食物殘渣變酸，時(shí)間久了，這些酸就像醋腐蝕雞蛋一樣，將我們牙齒里的鈣腐蝕掉了，牙齒就會(huì )變黑，產(chǎn)生齲洞，就是齲洞，我們平時(shí)叫它駐牙。
5、認識齲齒的危害和預防方法。
�。�1）請幼兒互相看看找一找自己或別人有沒(méi)有齲齒。
�。�2）請有齲齒的幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
�。�3）討論：怎樣才能讓自己的牙齒不生病呢？
�。�4）小結：預防齲齒要做到以下幾點(diǎn)：一是保持口腔清潔，飯后要漱口，早晚要刷牙。二是飲食合理，不偏食，少吃甜品和糖，因為它容易粘在牙面上，和細菌產(chǎn)生作用形成酸，腐蝕牙齒的鈣。三是定期檢查，半年一次，因為初期的蛀牙是無(wú)痛的，不易發(fā)覺(jué)，如發(fā)現齲齒可及時(shí)治療。
6、學(xué)習刷牙的正確方法：
首先要選購一支刷頭小，刷毛細軟的牙刷和含氟的牙膏；刷牙時(shí)刷毛與牙面約呈45度，順著(zhù)牙縫豎刷，上牙往下，下牙往上，咬合面前后來(lái)回刷，而不是拉鋸式的橫刷，那樣會(huì )損傷牙齒和牙齦，每次刷牙要用3分鐘，早晚各刷一次，并持之以恒。
兒歌：小牙刷手中拿，擠點(diǎn)牙膏來(lái)刷牙，上上下下輕輕刷，里里外外仔細刷，牙齒健康人人夸。
7、了解換牙的基本知識，鼓勵幼兒早晚刷牙，保護自己的恒牙。
6歲左右乳牙脫落，長(cháng)出恒牙，一生只換一次牙，換牙時(shí)不能用手去搖或用舌頭去舔松動(dòng)的牙，也不能吮手指、咬鉛筆等，防止牙齒排列不整齊。
8、游戲“牙防衛士”。
選一幼兒扮“蛀牙蟲(chóng)”，一幼兒扮“牙防衛士”，其余幼兒扮“牙齒”跟在“牙防衛士”后面；“蛀牙蟲(chóng)”去抓“牙齒”，“牙防衛士”攔住它保護“牙齒”。
《保護牙齒》中班健康教案 篇4
一、活動(dòng)目標
1、感知關(guān)于牙齒的小常識，萌發(fā)探索牙齒秘密的興趣。
2、了解正確的刷牙及保護牙齒的方法。
二、活動(dòng)準備
1、牙齒模具兩副
2、大頭兒子和小頭爸爸的掌偶各一個(gè)
3、錄音機和磁帶“刷牙歌”
三、活動(dòng)過(guò)程
1、感知牙齒
師：這里有兩副牙齒，看看有什么不一樣？
小結：人一生中共有兩副牙齒。第一次長(cháng)出的牙叫乳牙，第二次長(cháng)出的牙叫恒牙。乳牙長(cháng)齊共有20顆，恒牙長(cháng)齊最多有32顆，也有長(cháng)28顆。
2、保護牙齒
�。�1） 欣賞故事，感知故事內容。
�。�2） 提問(wèn)：
a、大頭哥哥為什么這么難受？（牙齒疼）
b、大頭哥哥為什么會(huì )牙齒疼？（吃很多糖，還不刷牙。）
c、怎樣讓大頭哥哥的牙齒不疼呢？（天天早晚刷牙，睡前不吃甜食等）
3、了解正確的刷牙方法并練習。
4、設疑
還有哪些保護牙齒的方法？
四、活動(dòng)生成及建議
1、與生活領(lǐng)域相結合在個(gè)別化學(xué)習活動(dòng)中提供牙齒的模型讓幼兒練習正確的刷牙方法。
2、與探索領(lǐng)域相結合將雞蛋放入醋中浸沒(méi)，觀(guān)察醋腐蝕蛋殼使蛋殼變軟的現象，引導幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。進(jìn)一步了解保護牙齒的重要性。
3、教師和家長(cháng)聯(lián)系，達成家園同步，讓幼兒養成早晚刷牙的好習慣。
《保護牙齒》中班健康教案 篇5
活動(dòng)設計背景
我園近期進(jìn)行了幼兒的全面體檢，醫生提出齲齒問(wèn)題在幼兒中嚴重存在，我班也有3、4個(gè)幼兒的牙齒很黃很黑，而且有個(gè)幼兒的.牙齒都掉了一些。所以孩子們經(jīng)常在一起談?wù)撗例X的話(huà)題。針對這一現狀，我設計了本課，讓幼兒知道愛(ài)護牙齒的重要性，同時(shí)掌握保護牙齒的方法。
活動(dòng)目標
1、使幼兒懂得保護牙齒的重要性。
2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。
3、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒養成良好的衛生習慣。
4、初步了解預防疾病的方法。
5、初步了解健康的小常識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：知道保護牙齒的重要性，學(xué)習刷牙的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握正確的刷牙方法。
活動(dòng)準備
1、被醋浸著(zhù)的蛋殼和沒(méi)有被醋浸過(guò)。
2、餅干、杯子、鏡子、桶（幼兒刷牙吐水時(shí)使用）。的蛋殼各一個(gè)。
3、故事《沒(méi)有牙的大老虎》，護牙圖片若干。及多媒體課件。
4、模型一副；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子。
5、音樂(lè )《漱口歌》《刷牙歌》。
活動(dòng)過(guò)程
一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。
看課件《沒(méi)有牙的大老虎》，思考：“老虎的牙齒哪去了？”“故事里的老虎大王為什么會(huì )有蛀牙？”
二、了解蛀牙形成的原因
1、小朋友不注意保護牙齒，就會(huì )長(cháng)蛀牙的，小朋友們有蛀牙嗎？請小朋友把嘴巴張開(kāi)，用鏡子看看，自己的牙齒是什么樣的，有沒(méi)有黑點(diǎn)，有沒(méi)有小洞洞？”
2、請小朋友吃餅干，然后漱口，觀(guān)察干凈的水有了什么變化？（知道人們吃完?yáng)|西后會(huì )有食物殘渣留在牙縫里）出示圖片
3、“我們的嘴里有一種細菌會(huì )使這些食物殘渣變酸（出示圖片）如果時(shí)間長(cháng)了，我們原來(lái)健康的牙齒會(huì )怎樣呢？（出示圖片）
4、借助"醋泡蛋殼"的小實(shí)驗引導幼兒了解，蛀牙是由于口腔衛生不好，細菌繁殖所致。
三、知道保護牙齒的方法
牙齒非常有用，我們要保護自己的牙齒，“ 怎樣才能使我們的牙齒不疼不生病呢？”
牙齒是保護我們的健康衛士，所以我們從小就要學(xué)會(huì )保護牙齒。牙齒的成長(cháng)不但需要營(yíng)養、平時(shí)不挑食、多吃魚(yú)、蛋、深色蔬菜、水果、豆類(lèi)，
1、養成飯后漱口的好習慣 （漱口水會(huì )把食物的殘渣清理掉）
教師教幼兒學(xué)習漱口的步驟和方法。
聽(tīng)音樂(lè )，引導他們做相應的動(dòng)作。歌《漱口》手拿花花杯，喝口清清水，仰起頭，閉上嘴，咕嘟咕嘟吐出水
2、早晚使用含氟牙膏刷牙（含氟牙膏可以有效去除引起蛀牙的細菌和牙垢，復早期小蛀斑。）
3、少吃甜食和含糖的飲料。（注意少吃甜的東西，如糖果，餅干等，因為甜食和含糖的飲料含蔗糖，加上空氣中的細菌就會(huì )產(chǎn)生蛀蟲(chóng)，蛀蟲(chóng)蛀掉牙齒后，遇到冷熱酸甜就會(huì )酸痛）
4、還要定期進(jìn)行口腔檢查（早發(fā)現問(wèn)題就能早治療）
四、掌握正確的刷牙方法
1、老師利用模型，邊示范，邊講解。老師示范講解正確的刷牙方法。
上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷，咬合面來(lái)回刷。刷的時(shí)候里里外外都要刷，里面也要上下刷。
2、幼兒徒手演習刷牙的方法（在音樂(lè )《刷牙歌》的伴隨下）
通過(guò)這一教學(xué)活動(dòng)，旨在讓學(xué)生掌握刷牙的正確方法
3、幼兒到盥洗室，認真正確的刷牙。
教學(xué)反思
通過(guò)講述保護牙齒這一教育活動(dòng)，我覺(jué)得我班幼兒對如何保護牙齒這一內容十分感興趣，在活動(dòng)在組織過(guò)程中，我嘗試運用了多種類(lèi)型的師幼互動(dòng)方式來(lái)推動(dòng)幼兒的發(fā)展。在幼兒看課件《沒(méi)有牙的大老虎》時(shí)，將幾個(gè)問(wèn)題拋給幼兒，“老虎的牙齒哪去了？”“故事里的老虎大王為什么會(huì )有蛀牙？”引導幼兒思考，蛀牙是怎樣形成的呢？再通過(guò)吃餅干，逐個(gè)讓幼兒看看，聞聞、摸摸醋中蛋殼，讓幼兒知道吃完?yáng)|西后會(huì )有食物殘渣留在牙縫里，時(shí)間久了牙齒就象浸泡在醋里的蛋殼，會(huì )變軟，變黑，久了牙齒還會(huì )掉落，此時(shí)的師幼互動(dòng)達到一個(gè)小高潮，從而提高幼兒保護牙齒的意識。幼兒了解蛀牙形成的原因后，啟發(fā)幼兒討論如何預防蛀牙？怎樣保護牙齒？ 通過(guò)保護牙齒的課件，使幼兒形像的觀(guān)察了解到了牙齒的作用，掌握了正確的刷牙方法，特別是我在我在講述正確的刷牙方法時(shí)，有的孩子都爭先恐后的替我講述，好像他們是老師似的，因此幼兒對“刷牙”的動(dòng)作就有了一定的興趣，因此在學(xué)習刷牙的時(shí)候，孩子參與的積極性很高，孩子都浸在了歡樂(lè )愉快的氛圍之中。同時(shí)也在快樂(lè )的學(xué)習中懂得了怎樣保護牙齒，并掌握正確的刷牙方法。
活動(dòng)的不足之處：
1、我的肢體語(yǔ)言不豐富。
2、幼兒積極性較高，課堂活躍，幼兒紀律有點(diǎn)亂。
3、課件保護牙齒得聲音有點(diǎn)小，使有的幼兒聽(tīng)得不太清楚，如用多媒體效果會(huì )更好。
《保護牙齒》中班健康教案 篇6
一、活動(dòng)來(lái)源。
最近，有的家長(cháng)反映幼兒在家最?lèi)?ài)吃糖和甜食，沒(méi)能養成堅持早晚刷牙，不注意口腔衛生等不良習慣。對于中班的幼兒來(lái)說(shuō)，貪吃，自我控制能力發(fā)展不完善，導致很多幼兒存在齲齒的問(wèn)題，因此幼兒園的牙齒健康教育很重要。此次教育活動(dòng)的設計充分考慮了中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，通過(guò)采用幼兒喜歡熟悉的故事，抓住幼兒的興趣點(diǎn)和注意力，讓幼兒充分認識到牙齒的重要性，從而學(xué)會(huì )保護牙齒，養成早晚刷牙的好習慣。
二、活動(dòng)目標。
1、知道怎樣保護牙齒，培養幼兒保護牙齒的意識和習慣。
2、學(xué)習正確的刷牙方法，養成早晚刷牙的好習慣。
三、活動(dòng)準備。
1、故事《鱷魚(yú)怕怕、牙醫怕怕》的圖片；
2、齲齒形成掛圖；
3、牙齒模型一套（好牙、壞牙），牙刷；
4、正確刷牙步驟的掛圖。
四、活動(dòng)過(guò)程。
1、師：“聽(tīng)說(shuō)鱷魚(yú)生病了要去看醫生，這是怎么回事呢？我們一起去看看吧！”
2、教師出示《鱷魚(yú)怕怕、牙醫怕怕》的圖片，講故事。
3、教師提問(wèn)：
�。�1）故事里都有誰(shuí)？（鱷魚(yú)、牙醫）
�。�2）他們發(fā)生了什么事？（鱷魚(yú)去看醫生）
�。�3）鱷魚(yú)為什么要去看醫生？（它的牙齒生病了）
�。�4）鱷魚(yú)的牙齒為什么會(huì )生��？（它不刷牙、喜歡吃糖……）
4、教師出示齲齒形成掛圖，請幼兒觀(guān)察，教師講解齲齒形成原因及危害。
5、師：你們覺(jué)得應該怎樣保護牙齒？（早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口……）
6、教師總結、補充幼兒答案：我們應該少吃甜食，吃完?yáng)|西記得漱口，把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來(lái)，還要記得早晚刷牙，保護牙齒，這樣我們的牙齒就能健健康康的成才，我們也能開(kāi)開(kāi)心心的生活。
7、師：你們都說(shuō)早晚刷牙能保護牙齒，那你們會(huì )刷牙嗎？（會(huì )）
8、請幼兒示范自己平時(shí)是怎么刷牙的，其他幼兒思考這樣的做法對不對。
9、教師對示范的幼兒做出評價(jià)，并出示牙齒模型，講解示范正確的刷牙方法。
10、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習正確的刷牙方法。
11、出示正確刷牙步驟的掛圖，帶領(lǐng)幼兒一起邊念兒歌邊練習刷牙。
附《我會(huì )刷牙》（兒歌）
小牙刷，手中拿，張開(kāi)我的小嘴巴。
上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，
左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒(méi)蛀牙。
刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。
《保護牙齒》中班健康教案 篇7
一、設計意圖：
幼兒期是保護牙齒的重要時(shí)期，為了更好地教育孩子保護好牙齒，所以設計了《保護牙齒》這節課�！毒V要》也明確要求："幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展放在工作的首位。"幼兒園的健康教育要求"教育幼兒愛(ài)清潔、講衛生，注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的整潔和衛生"，并"與家長(cháng)配合，培養幼兒良好的盥洗生活習慣"，因此，讓幼兒知道牙齒的重要性，掌握正確的刷牙方法，并能堅持早晚刷牙，餐后多漱口，養成保護牙齒的良好習慣非常重要。
二、說(shuō)活動(dòng)目標：
活動(dòng)的目標是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對活動(dòng)起著(zhù)導向作用。根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況以及布盧姆的《教育目標分類(lèi)學(xué)》為依據，我確定了情感、態(tài)度、能力方面的目標，其中既有獨立的成分，又有相互融合的一面。
目標為：
1、知道不刷牙牙齒會(huì )有小細菌，會(huì )得蟲(chóng)牙。
2、學(xué)習正確的刷牙方法，知道飯后漱口，刷牙。
3、知道天天漱口刷牙可以保護牙齒，養成飯后漱口刷牙的好習慣。
4、了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì )預防生病的方法。
5、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長(cháng)會(huì )具有一定的幫助。
活動(dòng)準備：物質(zhì)材料的準備：一盒餅干水盆子，水杯人手一份FLASH動(dòng)畫(huà)經(jīng)驗材料的準備：提前學(xué)習兒歌：小牙刷牙齒模具活動(dòng)課程實(shí)錄三、說(shuō)教法學(xué)法：
新《綱要》指出："教師應成為幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者"�；顒�(dòng)中應力求形成合作探究式的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。因此，我采用了討論法、實(shí)驗法。多通道感知法。
三、活動(dòng)過(guò)程：
教學(xué)流程：談話(huà)導入激發(fā)興趣――實(shí)驗操作――觀(guān)看多媒體――學(xué)習正確的刷牙方法――延伸活動(dòng)（一）導入（采用談話(huà)導入）：教師出示一盒餅干，激發(fā)幼兒興趣。
1、猜一猜：禮盒里可能是什么？教師可簡(jiǎn)單描述一下外形等。
2、嘗一嘗：是什么味道呀？鼓勵幼兒用一句完整的話(huà)大膽說(shuō)出自己品嘗到的味道。
�。ǘ⿲�(shí)驗活動(dòng)，發(fā)現問(wèn)題。
1、提問(wèn)：嘴里的餅干都吃完了嗎？小朋友之間互相看一看。確定沒(méi)有餅干了。
2、小實(shí)驗。分三組進(jìn)行。請幼兒取水杯，來(lái)漱漱口，漱口的時(shí)候要輕輕的不要吐到盆里去并進(jìn)行觀(guān)察。
3、提問(wèn)討論：漱口時(shí)發(fā)現盆里有什么？哪來(lái)的？粘在牙齒上時(shí)間長(cháng)了會(huì )怎么樣？
4、教師與幼兒小結：原來(lái)吃完?yáng)|西，看起來(lái)都好像咽下去了，其實(shí)還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上，留在我們的牙縫里，時(shí)間長(cháng)了，牙齒會(huì )有小蟲(chóng)子，牙齒會(huì )生病。
�。ㄈ┯^(guān)看FLASH動(dòng)畫(huà)。
1、提問(wèn)：這個(gè)小朋友怎么了？（我的牙好疼。）
2、為什么會(huì )牙疼？重點(diǎn)再播放牙疼的原因。
3、師小結：愛(ài)吃甜食，吃過(guò)東西就去睡覺(jué)，不愛(ài)刷牙的小朋友，細菌就會(huì )在他的牙齒里住下來(lái)，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺(jué)，說(shuō)話(huà)也不清楚，牙齒也變得不好看了。所以，每天吃完飯后要漱口刷牙，我們要保護好自己的牙齒。
�。ㄋ模⿲W(xué)習正確刷牙方法。難點(diǎn)：引導幼兒掌握正確刷牙的重要方法。
1、教師出示牙齒模具，幼兒說(shuō)小兒歌教師示范刷牙方法。
2、幼兒邊說(shuō)兒歌邊徒手操作學(xué)刷牙。兒歌：小牙刷，手中拿。上排從上往下刷，下排從下往上刷，兩邊來(lái)回再刷刷。里里外外真干凈，我的小牙不生病。
3、教師總結：今天寶寶學(xué)會(huì )了刷牙的方法，天天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的，吃東西來(lái)香香的，這樣我們的身體就會(huì )長(cháng)得棒棒的。
�。ㄎ澹┭由旎顒�(dòng)：教師借助"牙齒真干凈"墻式鼓勵幼兒在早中兩餐后主動(dòng)漱口刷牙。
此次活動(dòng)是有必要的，有價(jià)值的，體現了健康教育活動(dòng)回歸生活的理念。但僅憑一節活動(dòng)是不夠的，還需要每日堅持提醒。
教學(xué)反思
通過(guò)講述保護牙齒這一教育活動(dòng)，我覺(jué)得我班幼兒對如何保護牙齒這一內容十分感興趣，在活動(dòng)在組織過(guò)程中，我嘗試運用了多種類(lèi)型的師幼互動(dòng)方式來(lái)推動(dòng)幼兒的發(fā)展。在幼兒看課件《沒(méi)有牙的大老虎》時(shí)，將幾個(gè)問(wèn)題拋給幼兒，“老虎的牙齒哪去了？”“故事里的老虎大王為什么會(huì )有蛀牙？”引導幼兒思考，蛀牙是怎樣形成的呢？再通過(guò)吃餅干，逐個(gè)讓幼兒看看，聞聞、摸摸醋中蛋殼，讓幼兒知道吃完?yáng)|西后會(huì )有食物殘渣留在牙縫里，時(shí)間久了牙齒就象浸泡在醋里的蛋殼，會(huì )變軟，變黑，久了牙齒還會(huì )掉落，此時(shí)的師幼互動(dòng)達到一個(gè)小高潮，從而提高幼兒保護牙齒的意識。幼兒了解蛀牙形成的原因后，啟發(fā)幼兒討論如何預防蛀牙？怎樣保護牙齒？通過(guò)保護牙齒的課件，使幼兒形像的觀(guān)察了解到了牙齒的作用，掌握了正確的刷牙方法，特別是我在我在講述正確的刷牙方法時(shí)，有的孩子都爭先恐后的替我講述，好像他們是老師似的，因此幼兒對“刷牙”的動(dòng)作就有了一定的興趣，因此在學(xué)習刷牙的時(shí)候，孩子參與的積極性很高，孩子都浸在了歡樂(lè )愉快的氛圍之中。同時(shí)也在快樂(lè )的學(xué)習中懂得了怎樣保護牙齒，并掌握正確的刷牙方法。
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